- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по английскому языку (4 класс)
Календарно-тематическое планирование по английскому языку (4 класс)
Календарно-Тематическое планирование. 4 класс
№ урока
Дата
Тема урока
Лексика
Грамматика
Говорение
Чтение
Аудирование
Письмо
1
Вводный урок!
Повторение фраз приветствия и знакомства; глагола to be, can;
Активная:
join, hope, feel, remember; Nice to see you!
Пассивная:
back together, same
с. 4, упр. 2
с. 5, упр. 4
с. 4, упр. 1
с. 5, упр. 3
с. 4, упр. 1
с. 5, упр. 3
2
Приветствие и прощание!
Повторение структуры have got, лексики за 3 класс.
Активная:
present, CD, aeroplane, musical box, doll, ball, train, age, class, surname, phone number, triangle, circle, square, subject; Oh, thank you. You're welcome. What's (Steve's) surname? How old is he? What year is he in? What's his phone number?
Пассивная:
activity, library card
с. 6, упр. 1, 2
с. 7, упр. 4
с. 8, упр. 5
с. 7, упр. 3
с. 6, упр. 1
с. 8, упр. 5
3
1a
Я и моя семья!
Умение описывать
внешность и характер; .
Активная:
tall, short, slim, fair/dark hair, funny, kind, friendly, uncle, aunt, cousin, vet; What does Uncle Harry look like? He's tall and slim and he's got fair hair. What's he like? He's very funny.
с. 10, упр. 1
с. 10, упр. 2, 3
с. 10, упр. 1
с. 11, упр. 4, 5
с. 10, упр. 1
с. 11, упр. 4
с. 5,
упр. 3, 4
4
1b
Я и моя семья!
Предметы повседневного обихода; повторение употребления предлогов; чтение букв буквы a и o в сочетании с буквой r;
Активная:
CDs, watch, hairbrush, roller blades, gloves, keys, mobile phone, camera, guitar
Пассивная:
helmet, sporty
с. 12, упр. 1
Предлоги места in, on, under, behind, next to, in front of
с. 12, упр. 2
с. 13, упр.7
с. 12, упр. 1,3
с. 13, упр. 4, 5
с. 12, упр. 1
с. 13, упр. 4
с. 13,
упр. 6
с. 13,
упр. 6
5
2a
Мой лучший друг!
Знакомство с глаголами, обозначающими действия;
Активная:
skiing, sailing, skating, playing the violin, surfing, diving, plump, best friend; What's William doing? He's skiing.
с. 14, упр.1
Present continuous
с. 15, упр. 4
с. 14, упр. 2
с. 15, упр. 5, 7
с. 14, упр. 1, 3
с. 15, упр. 4
с. 14, упр. 1
с. 15,
упр. 6
6
2b Веселые школьные дни! Счет от 30 до 100; умение задавать вопросы о возрасте и отвечать на них;
Активная:
sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred, thirty, forty, fifty
Пассивная:
crew, stick together, glue, sound
Числит. 30-100
с. 16, упр. 2
с. 16, упр. 1, 3
с. 17, упр. 4, 5
с. 24
с. 16, упр. 1, 3
с. 17,
упр. 6
7
Сказка " Голдилакс и три медведя"
Развивать умения чтения,
аудирования и говорения.
Активная:
golden, curls, wood
Пассивная:
worry, in a hurry, on my way to ... .
с. 18-19
с. 20, упр. 1, 2, 3
с. 18-19
8
Англоговорящие страны мира.
Знакомство со
столицами англоговорящих стран и городами миллионерами России;
Активная:
capital city, famous, theatre, museum, street, relative, town, village
Пассивная:
millionaire, church, sight, monument
с. 21, упр. 1
с. 142, упр. 3
с. 21, упр. 2
с. 142, упр. 1
с. 21,
упр. 1
с. 142,
упр. 2
9
Самостоятельная работа! Закрепление языкового материала модуля 1.
с. 22, упр. 1, 2, 3
с. 22, упр. 4
с. 23, упр. 5
с. 23, упр. 6, 7
с. 23,
упр. 7
10
№1 Контроль аудирования
11
3a Больница для Животных!
Научить учащихся называть
различные учреждения,рассказывать об их местоположении
Активная:
station, garage, café, theatre, baker's, hospital; Excuse me, where's the Animal Hospital? It's in Bridge Street.
Пассивная:
curtain, injection
с. 26, упр. 1
с. 26, упр. 2
с. 26, упр. 1
с. 27, упр. 3, 4
с. 26, упр. 1
с. 27, упр. 3
12
3b Больница для Животных!
Научить называть профессии;
употребление наречий частотности
Активная:
bake/baker/baker's, greengrocer/greengrocer's, mechanic, postman/post office, waiter, nurse, clean your room, play sports, go shopping, wash the dishes, uniform; What are you? What do you do?
Пассивная:
fix, serve, carry, sick, wake up с. 28, упр. 1
Present simple и наречия частотности
(how) often always, usually, sometimes, never
с. 28, упр. 3, 4
с. 29, упр. 8
с. 28, упр. 2
с. 29, упр. 6
с. 29, упр. 5
с. 29,
упр. 7
13
4a
Работа и игра!
Виды спорта о то, как часто они ими занимаются
Активная:
sports centre, volleyball, badminton, (table) tennis, baseball, hockey, What time is it? It's quarter past/to … It's half past …
с. 30, упр. 1
наречия частотности
once/twice/three times a week
с. 30, упр. 2
с. 30, упр. 2, 3
с. 31, упр. 6
с. 30, упр. 1
с. 31, упр. 4
с. 30, упр. 1
с. 30,
упр. 5
14
4b
Работа и игра!
Употребление структуры have to/don't have to.
Активная:
polite, police officer, doctor, postcard, week, month
Пассивная:
pay, meal, parcel, whistle, wait, bring, hour
глагол have to
с. 32, упр. 1, 2
с. 32, упр. 2
с. 32, упр. 3
с. 33, упр. 4
с. 40
с. 32, упр. 3
с. 40
15
Продолжение сказки "Голдилакс и три медведя"
Развитие умении чтения,
аудирования, говорения и письма.
Активная:
porridge
Пассивная:
naughty, break the rule, pot, return, outside
с. 36, упр. 1, 3
с. 34-35
с. 36, упр. 2
с. 34-35
16
Кем хотят стать российские дети ?
Знакомство с типичным днем из жизни американских школьников; обсуждение, кем мечтают стать
российские учащиеся
Активная:
is called, project, canteen, teacher, doctor, uniform
Пассивная:
for a while, job, dream, astronaut, planet, spaceship, scientist
с. 143, упр. 2
с. 37, упр. 2
с. 37, упр. 1
с. 143, упр. 1
17
Самостоятельная работа!Закрепление языкового материала модуля 2.
с. 38, упр. 1
с. 38-39, упр. 2, 3, 4
с. 39, упр. 5, 6
с. 39,
упр. 6
19
5a Фруктовый салат пирата!
Умение
вести беседу за столом; знакомство с исчисляемы
ми и неисчисляемыми существительными и
словами, обозначающими количество.
Активная:
tasty, treat, lemon, beans, mango, butter, coconut, flour, pineapple, olive oil, sugar, salt, pepper, tomato, your turn, need, half, cup, put; Can you pass me the lemon, please? Sure. Here you are!Пассивная:
How many?, make sure
с. 42, упр. 1
с. 42, упр. 2
с. 42, упр. 1
с. 43, упр. 3, 4
с. 42, упр. 1
с. 43, упр. 3
20
5b Фруктовый салат пирата!
Повторение лексики урока 5а; употребление much,
many, a lot; буква g;
How many/ much
A lot/Not many/ Not much
с. 44, упр. 1, 2
с. 44, упр. 2, 3
с. 45, упр. 4, 5
с. 45, упр. 4, 6
с. 45,
упр. 5
21
6a Приготовь блюдо!
Фразы этикетного диалога по теме «Еда», знакомство со словами, обозначающими различные емкости; с
употреблением слов, обозначающих количество;
Активная:
packet, bar, kilo, loaf, jar, carton, bottle, tin, French fries
Пассивная:
pound, pence, barbecue, cookie
с. 46, упр. 1
A lot of/many/ much
с. 46, упр. 3
с. 46, упр. 2
с. 47, упр. 6
с. 46, упр. 1
с. 47, упр. 4
с. 46, упр. 1
с. 47,
упр. 5,
6
22
6b Приготовь блюдо из данных ингредиентов!
Тренировка учащихся в
употреблении модального глагола may;
Активная:
dairy, meat, fruit, vegetables, hungry, hate, fast food
Пассивная:
taste, sushi, paella, all over the world, yogurt, onion, beef, lamb, cherry, snack
Модальный глагол may
с. 48, упр. 1
с. 48, упр. 1
с. 48, упр. 2
с. 49, упр. 3
с. 56
с. 48, упр. 2
с. 56
23
Продолжение сказки "Голдилакс и три медведя" Развивать умения чтения, аудирования, говорения и письма.
Пассивная:
knock, luck, inside, have a look, horrid
с. 52, упр. 1
с. 50-51
с. 52, упр. 2, 3
с. 50-51
24
Чего бы вам хотелось к Вашему чаю?
Знакомство с традиционными английскими и русскими сладкими блюдами
Активная:
pudding, dessert, evening meal, flour, sugar, butter, dinner, traditional, oil, water, salt, flavour, popular, cheap, hiking, treat, teatime
Пассивная:
bagel, simple, ingredients, almost, bread pudding, jam tart, lemon meringue, product, oval, last a long time
с. 53, упр. 2
с. 144, упр. 1
с. 53, упр. 1
с. 144, упр. 2
с. 144
25
№ 2 Контроль говорения
27
7a
Забавные животные!
Разговор о
животных и описывать их действия; тренировка употребления Present
Simple и Present Continuous;
Активная:
giraffe, monkey, dolphin, seal, lazy, lizard, whale, hippo, crocodile, lunchtime
Пассивная:
on its own
с. 58, упр. 1
с. 58, упр. 2
с. 58, упр. 1
с. 59, упр. 3, 4
с. 58, упр. 1
с. 59, упр. 3
28
7b
Забавные животные!
Повторение лексики урока 7а; Умение различать
Present Simple и Present Continuous; буквосочетание oo;
Активная:
What are the seals doing? They're clapping. They always clap at lunchtime.
Пассивная:
cookery book
Present simple в сравнении с Present continuous
с. 60, упр. 1
с. 60, упр. 1
с. 60, упр. 2
с. 61, упр. 3
с. 61, упр. 3, 5
с. 61,
упр. 4
29
№3 Контроль аудирования
30
№ 4 Контроль говорения
31
№ 5Контроль чтения
32
№ 6Контроль письма
33
8a
Необычное о животных!
Знакомство
с образованием сравнительной степени прилагательных.
Активная:
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, warm, amazing, journey, mammal, ticket, passport, suitcase; Whales are bigger than dolphins.
Пассивная:
a whale of a time, look, elephant seal, cuckoo
с. 62, упр. 1
Сравнительная степень прилагательных
с. 62, упр. 3
с. 62, упр. 2
с. 62, упр. 1
с. 63, упр. 4, 6
с. 62, упр. 1
с. 63,
упр. 5
34
8b
Необычное о животных!
Употребление модальных глаголов must/mustn't;знакомство с понятием «классы животных»
Активная:
rules; You must feed the dogs every day; You mustn't feed the animal at the Zoo.
Пассивная:
feed, rubbish, bin, herbivore, carnivore, omnivore, plants
Модальный глагол must
с. 64, упр. 1, 2
с. 64, упр. 1
с. 65, упр. 6
с. 64, упр. 2, 3
с. 65, упр. 4, 5
с. 64, упр. 3
с. 72
35
Продолжение сказки " Голдилакс и три медведя"
Развитие умения чтения, аудирования, говорения и письма
Активная:
pot, breakfast, tasty, fall, I like it nice and hot!
Пассивная:
oats, at all
с. 66-67
с. 68, упр. 1, 2
с. 66-67
36-37
6.Прогулка в дикой местности!
7.Животные нуждаются в нашей помощи!
Извлечение
нужной информацию из аутентичных текстов
(брошюра заповедника); беседа о заповедниках России; представление о Всемирном фонде дикой природы;
Активная:
koala, kangaroo, emu, forest, picnic, river Пассивная:
hug, fun-loving, save, reserve, national park, bison, adopt, donate, raise
с. 69, упр. 1
с. 145, упр. 3, 4
с. 69, упр. 1
с. 145, упр. 1, 2
с. 145,
упр. 4
38
Cамостоятельная работа!
Закрепление языкового материала модуля 4.
с. 70, упр. 1, 2
с. 70, 71, упр. 3, 4, 5
с. 71, упр. 6, 7
с. 71,
упр. 5
39
9a Чаепитие!
Знакомство с образованием
порядковых числительных,с
формами глагола to be в Past Simple;
Активная:
first, second, third, fourth, fifth, eleventh, twelfth, twentieth, delicious, sixteenth, know; That looks delicious!
с. 74, упр. 1
Порядковые числитель-ные
с. 74, упр. 1, 2
с. 74, упр. 2
с. 74, упр. 1
с. 75, упр. 3, 4
с. 74, упр. 1
с. 75, упр. 3, 4
40
9b
Чаепитие!
Тренировкав
употреблении глагола to be в Past Simple в
утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях; буква a перед буквами s и l;
Активная:
yesterday, ago, last
Past Simple глагола to be - was/were
с. 76, упр. 1
с. 76, упр. 3
с. 77, упр. 6
с. 77, упр. 4
с. 76, упр. 2
с. 77, упр. 4
с. 77,
упр. 5
41
10a
Наши вчерашние дни!
Знакомство
С прилагательными, выражающими чувства и
состояния; тренировка в употреблении Past
Simple глагола to be;
Активная:
sad, bored, angry, scared, tired, hungry, interesting
Пассивная:
exciting, dancer
с. 78, упр. 1
с. 78, упр. 2
с. 79, упр. 6
с. 78, упр. 1
с. 79, упр. 3, 4
с. 78, упр. 1
с. 79,
упр. 5
42
10b Наши вчерашние дни!
Чтение и говорение дат; закрепление употребления глагола to be в Past Simple;
Активная:
ago, last, yesterday, dream, wish; hate, scary films
Пассивная:
calendar, a funny sight, occasion, wish; Congratulations!, Bon Voyage!; programme
с. 80, упр. 1
с. 81, упр. 6
с. 80, упр. 2
с. 81, упр. 3
с. 88
с. 80, упр. 2
с. 88
с. 80,
упр. 1
с. 81,
упр. 4
43
Продолжение сказки "Голдилакси и три медведя"
Развитие умения чтения,
аудирования, говорения и письма.
Активная:
find, sleep, sweet dream, cream, soft, for a while, stay, smile
Пассивная:
Never mind ...!; upstairs, in no time
с. 84, упр. 3
с. 82-83
с. 84, упр. 1, 2
с. 82-83
44
Пожелания ко дню рождения!
День города!
Знакомство
с тем,
как в Великобритании дети отмечают свои
день рождения;
Активная:
present, card, begin, balloon, candle,
birthday party/wish,
birthday boy/girl, home town, flags, competition, fireworks
Пассивная:
blow out, decoration, celebration, parade, carnival, street performer, concert
с. 85, упр. 3
с. 146, упр. 1, 2
с. 85, упр. 1
с. 146
с.
146,
упр. 3
45
Самостоятельная работа!
Закрепление языкового материала модуля 5.
с. 86, упр. 1, 2
с. 86, упр. 3
с. 87, упр. 4, 5, 6
с. 87,
упр. 5
46
11a
Заяц и Черепаха!
Знакомство
с образованием Past Simple у правильных глаголов;
Активная:
fast, hare, slow, tortoise, laugh at, tired of, race, next, soon, rest, pass, finish line, winner, keep on, cross; Once upon a time … .
Пассивная:
tomorrow, forward, ahead of, suddenly
с. 91, упр. 3
с. 90-91, упр. 1, 2
с. 90-91, упр. 1
с. 91, упр. 4
47
11b Заяц и Черепаха!
Повторение
Лексики
урока11а; формирование умений употребления Past
Simple в утвердительной форме;
Активная:
изученные ранее глаголы
Past simple правильных глаголов (утв. форма)
с. 92, упр. 1
.
с. 92, упр. 2
с. 93, упр. 5
с. 93, упр. 3
с. 93, упр. 3
с. 93,
упр. 4
48
12a Жили-были!
Знакомство с образованием вопросительной и отрицательной формы Past Simple и тренировка их в
ее употреблении;
Активная:
porridge, shout, catch; Did Lulu dance with the prince? Yes, she did! They didn't watch a film last night.
Пассивная:
prince, beanstalk, pick up
Past Simple правильных глаголов (отр. и вопр. формы)
с. 94, упр. 1, 2
с. 95, упр. 3
с. 94, упр. 1
с. 95,
упр. 4
49
12b Жили-были!
Практика в
употреблении Past Simple;
Активная:
study, bark, busy, kitten Пассивная:
mystery, saxophone, bumblebee, events, land, moon
с. 96, упр. 2
с. 104
с. 96, упр. 1, 2
с. 97, упр. 3
с. 104
с. 97,
упр. 4,
5
50
Продолжение сказки "Голдилакс и три медведя"
Развитие умений
чтения, аудирования, говорения и письма.
Активная:
Let's …, porridge, not here, there, poor
Пассивная:
mine; It's not fair!
с. 98-99
с. 100, упр. 1, 2
с. 98-99
с. 100,
упр. 3
51
№7 Контроль чтения Мир Сказок!
Знакомство
с образцами английского и американского
фольклора и историей их появления;
Активная:
lamb, follow, river, garden, angry, daughter, son, mother, brother Пассивная:
fleece, everywhere, bridge, fall down, Viking, pull down, fairy tale, wolf, tsar, thief, geese
с. 147, упр. 2
с. 101, упр. 1, 2
с. 147, упр. 1
с. 101, упр. 2
с. 101,
упр. 3
с. 147
, упр. 3
52
Самостоятельная работа!
Закрепление языкового матери_
ала модуля 6.
с. 102, упр. 1
с. 102, упр. 2, 3
с. 103, упр. 4, 5
с. 103,
упр. 5
53
13a Лучшее время!
Умение говорить о
памятных событиях, случившихся в прошлом, знакомство с неправильными глаго_
лами в Past Simple;
Активная:
museum, dinosaur, concert, funfair, ride
с. 106, упр. 1
с. 106, упр. 1
с. 107, упр. 2, 3
с. 106, упр. 1
54
13b
Лучшее время!
Тренировка в употреблении неправильных глаголов в Past
Simple; буква y;
Активная:
Where did Phil go last weekend? He went to the concert.
Past simple неправильных глаголов
с. 108, упр. 1, 2, 3
с. 108, упр. 2, 3
с. 109, упр. 6
с. 108, упр. 1
с. 109, упр. 3
с. 109, упр. 4
с. 109,
упр. 5
55
14a
Волшебные моменты!
Развитие
умение говорить о
действиях в прошлом; знакомство с образованием превосходной степени прилагательных;
Активная:
pretty, shy, strong, loud, kind, fireworks; Who was the best student in the class?
с. 110, упр. 3
Past simple неправильных глаголов
с. 110, упр. 1
Превосход-ная степень прилагатель-ных
с. 110, упр. 4
с. 110, упр. 2, 4
с. 111, упр. 5, 7
с. 110, упр. 3
с. 111,
упр. 6
56
14b
Волшебные моменты!
Тренировка
В употреблении неправильных глаголов в Past Simple; закрепление грамматической и лексической структуры урока 14а;
Активная:
happy, sad, scared, celebrate
Пассивная:
mood, instrument, airport, safari, mountains, trophy, drum, trumpet, Valentine's Day
Past Simple неправиль-ных глаголов
с. 112, упр. 1
с. 112, упр. 1
с. 113, упр. 4, 5
с. 112, упр. 2
с. 113, упр. 3
с. 112, упр. 2
с. 120
57
Продолжение сказки " Голдилакс и три медведя"
Развитие умений чтения,
аудирования, говорения и письма.
Активная:
check
Пассивная:
up the stairs, even
с. 114-115
с. 116, упр. 1, 2
с. 114-115
58
Дни, которые важно помнить!
Рассказ об одном из тематических парков Великобритании;
Активная:
ride, young, pancake Пассивная:
theme park, it's worth it, rollercoaster, diploma, performance
с. 117, упр. 2
с. 148, упр. 2
с. 117
с. 117, упр. 1
с. 148, упр. 1
59
№8 Контроль письма
с. 119,
упр. 5
60
15a Хорошее время впереди!
Знакомство
с названиями некоторых стран, с видами занятий на отдыхе;
Активная:
Greece, Italy, Portugal, Russia, Mexico, Poland, Spain, Turkey,
go camping, go to the seaside/mountains/lake
с. 122, упр. 1
Структура be going to
с. 122, упр. 2
с. 122, упр. 1
с. 123, упр. 3, 4
с. 122, упр. 1
с. 123, упр. 3
61
15b
Хорошее время впереди!
Повторение
Лексики урока
15а; тренировка употребления структуры be
going to для выражения будущего времени;
Активная:
What is Wendy going to do on holiday? She's going to go camping.
Структура be going to
с. 124, упр. 1, 2, 3
с. 124, упр. 1, 2, 3
с. 125, упр. 6
с. 125, упр. 4, 5
с. 125, упр. 4
62
16a
Привет, солнышко!
Знакомство
со словами,
обозначающими предметы и одежду для отдыха;
Активная:
swimsuit, sunglasses, swimming trunks, jeans, boots, tent, flippers, sleeping bag, sunny, windy, cloudy, rainy, cold, hot; What will the weather be like in London tomorrow? It'll be cloudy.
с. 126, упр. 1
Future simple
с. 126, упр. 3
с. 126, упр. 2, 3
с. 127, упр. 6
с. 126, упр. 1
с. 127, упр. 4
с. 126, упр. 1
с. 127,
упр. 5
63
16b Привет, солнышко!
Повторение лексику модуля 8; систематизация и тренировка вопросительных слова; повторение названия стран;
Активная:
who, what, where, when, why, how
Пассивная:
sunshine, Japan, Scotland, India, costume
Вопросительные слова
с. 136
с. 128, упр. 1, 2
с. 129, упр. 3
с. 136
с. 128, упр. 2
с. 129,
упр. 4
64
№9 Контроль чтения Продолжение сказки "Голдилакс и три медведя"
Развитие умений чтения,
аудирования, говорения и письма
Активная:
mistake, be sorry
Пассивная:
cry, worry, remind, share, tune
с. 132, упр. 1, 3
с. 130-131
с. 130-131
с. 132,
упр. 3
65
№10 Контроль аудирования
Флорида!
Знакомство с одним из популярных мест отдыха американцев - Флоридой;
Активная:
relax, rest, travel, diary, camping, mountain, tent, cool, windy, warm, lake, cold, seaside
Пассивная:
sandy, wildlife, snow
с. 133, упр. 5 (второе издание - упр. 2)
с. 149, упр. 1, 2
с. 133, упр. 4 (второе издание - упр. 1)
с. 149, упр. 1
66
№11 Контроль говорения
Путешествие - это забава!
Активная:
relax, rest, travel, diary, camping, mountain, tent, cool, windy, warm, lake, cold, seaside
Пассивная:
sandy, wildlife, snow
с. 133, упр. 5 (второе издание - упр. 2)
с. 149, упр. 1, 2
с. 133, упр. 4 (второе издание - упр. 1)
с. 149, упр. 1
67
№12 Контроль письма
с. 134, упр. 1
с. 134, упр. 2
с. 135, упр. 3
с. 135, упр. 4, 5
с. 135,
упр. 5
68
Итоговый урок