Учителю
Рабочая программа к учебнику английского языка для 7 класса Биболетова М.З.

Рабочая программа к учебнику английского языка для 7 класса Биболетова М.З.

Автор публикации: Казакова Г.Н.

Дата публикации: 20.09.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Явасская средняя общеобразовательная школа» Зубово-Полянского муниципального района РМ

Рассмотрена

на заседании ШУМО учителей иностранных языков

Протокол № 1 от 23.08.2016 г.

Председатель ШУМО

_________ Киршева Т.Н

«Согласовано»

Зам. директора по УР

________ Дьякова В.С.

25. 08.2016 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Явасская СОШ»

________Л.С. Михайлова

26. 08.2016 г.

Рабочая программа

учебного предмета

«Иностранный язык (английский)»

7 класс

Составитель:

Казакова Галина Николаевна

учитель английского языка

п. Явас

2016-2017 уч. г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку разработана на основании:

- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

- Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по английскому языку

- примерной программы основного общего образования по английскому языку,

- авторской программы Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2 - 9 классов общеобразовательных учреждений» Обнинск: Титул, 2010 г.

Описание места предмета в учебном плане

В соответствии с федеральным базисном учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение английского языка в основной школе отводится 510 учебных часа из расчета 3 часа в неделю с 5 по 9 класс, соответственно по 102 часа ежегодно.

В соответствии с учебным планом МБОУ «Явасская СОШ» на 2016-2017 уч. г. на изучение английского языка в 7 классе отводится 102 годовых часа (3 часа в неделю).

Внесенные изменения:

В примерную учебную программу внесены следующие изменения и дополнения.

Сокращено время на изучение темы "Выдающиеся люди" - с 5 ч. до 2 ч. - за счет объединения часов с целью резервирования времени на закрепление грамматического материала.

Уменьшено количество часов (с 5 ч. до 4 ч.) на изучение темы "Страны мира и их столицы, национальности/народы и языки, на которых они говорят" за счет объединения часов с целью резервирования времени для обучения аудированию.

Уменьшено количество часов (с 3 ч. до 2 ч.) на изучение темы «Карта города. Ориентация в городе. Транспорт» за счет объединения часов в теме с целью резервирования времени для повторения лексики третьего раздела.

Сокращено количество часов (с 3 ч. до 2 ч.) на изучение темы «Круг чтения: как научиться правильно читать книгу» за счет объединения часов в теме с целью резервирования времени для повторения времен глагола.

Сокращено время на изучение темы "Спорт: любимые виды спорта, места для занятий спортом" - с 4 ч. до 3 ч. - за счет объединения часов с целью резервирования часов для обобщающего повторения курса.

2. Содержание учебного предмета

Раздел 1. «Международный конкурс подростков» - 27 ч.

Добро пожаловать на Международный конкурс подростков. Информация о себе. Участие в викторинах, конкурсах. Будущее нашей планеты; природные условия, население, погода столиц англо-говорящих стран и России. Выдающиеся люди: знаменитые политики (Sir Winston Churchill, Andrei Sakharov), известные писатели и художники (William Shakespeare; Leonardo Da Vinci), знаменитые изобретатели (Alexander Bell; Pavel Shilling).

Праздники и народные приметы англо-говорящих стран (Halloween) и России. Истории изобретений средств коммуникации (телеграф, телефон). Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс, электронная почта, интернет.

Раздел 2. « Встреча с победителями международного конкурса подростков» - 21 ч.

Страны мира и их столицы, национальности / народы и языки, на которых они говорят. Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру (А. С. Пушкин). Географические и природные условия, население, официальные языки англо- говорящих стран (Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии) и России. Путешествия: карта мира, виды транспорта. Человек и автомобиль. Почему изучают английский язык? Сколько языков ты знаешь? Русский язык как язык международного общения. Страдательный/ пассивный залог.

Раздел 3. « Проблемы подростков: школьное образование» -30 ч.

Школьная жизнь: учебные предметы, школьная форма, правила поведения в школе, наказания, взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися. Проблемы подростков. По дороге в школу. Школа - это удовольствие, если ты оптимист.

Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы, взаимоотношения между учителями и учащимися; школьные друзья. Круг чтения: как научиться правильно читать книгу. Некоторые проблемы современного подростка: выбор школьных предметов, карманные деньги, отказ от курения.

Раздел 4. « Спорт - это весело »-24 ч.

Спорт: любимые виды спорта, места для занятий спортом. Почему люди занимаются спортом? Здоровый образ жизни: бесплатные и платные занятия спортом, денежные единицы Великобритании, США, России. Здоровый образ жизни: правильное питание, советы врача, рассказы о спорте. Витамины в жизни людей. Здоровье дороже богатства. Из истории олимпийски игр, выдающиеся спортсмены России (Л. Егорова, О. Корбут, И. Роднина, В. Третьяк, В. Сальников, С. Бубка). Всемирные юношеские игры в Москве. Почему людям нравится соревноваться? Олимпийские игры.

3. Тематическое планирование

п/п

Название темы

Количество

часов

Теория

Контрольные

работы

Международный конкурс подростков

Встреча с победителями международного конкурса подростков

Проблемы подростков: школьное образование

Спорт-это весело

Итого

102

4. Календарно-тематическое планирование

7 класс

п/п

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Кол-во часов

Виды самостоятельной работы

Дата проведения

7 б класс

Примечание

по плану

по факту

Глава 1. «Международное соревнование подростков» (1 четверть)

1.1

Активизация лексики по теме «Каникулы», введение НЛЕ по теме.

Комбинированный

урок

Составление предложений с новыми словами

2.2

Диалогическая речь по ситуации «Участие в конкурсе»

Комбинированный

урок

Работа в парах

3.3

Закрепление изученной лексики

Комбинированный

урок

Выполнение лексических упражнений

4.4

Суффиксы прилагательных

Комбинированный

урок

Выполнение лексико-грамматических упражнений

5..5

Закрепление грамматического материала «Словообразование:суффиксы прилагательных»

Комбинированный

урок

Заполнение таблицы

6.6

Активизация грамматических навыков: образование прилагательных при помощи суффиксов

Комбинированный

урок

Выполнение лексико-грамматических упражнений

7.7

Монологическое высказывание по ситуации: описание себя и друзей

Комбинированный

урок

Выполнение вопросо-ответных упражнений

8.8

Активизация употребления изученных времен глаголов

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

9.9

Монологическая речь по теме «Планы на будущее»

Комбинированный

урок

Выполнение лексико-грамматических упражнений

10.

Активизация лексических навыков на тему « Будущее нашей планеты»

Комбинированный

урок

Выполнение лексических упражнений

11.

Входная контрольная работа

Урок контроля

Выполнение лексико-грамматических упражнений

12.

Анализ контрольной работы. Чтение с полным пониманием «Наша планета через 10 лет»

Комбинированный

урок

Выполнение вопросо- ответных упражнений

13.

Количественные числительные

Комбинированный

урок

Работа в группах

14.

Чтение текстов с извлечением информации

Комбинированный

урок

Выполнение вопросо- ответных упражнений

15.

Чтение текста с полным пониманием «Андрей Сахаров»

Комбинированный

урок

Выполнение вопросо- ответных упражнений

16.

Ознакомление с темой «Герундий»

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

17.

Закрепление в речи изученного грамматического материала «Герундий»

Комбинированный

урок

Работа по карточкам

18.

Обучающее аудирование

Комбинированный

урок

Выполнение вопросо- ответных упражнений

19.

. Изучающее чтение текста «Hallowe'en»

Комбинированный

урок

Работа в парах

20.

Введение НЛЕ по теме «Средства связи»

Комбинированный

урок

Работа в парах

21.

Активизация лексики по теме «Средства связи»

Комбинированный

урок

Выполнение лексических упражнений

22.

Развитие речевых умений по теме: «Средства коммуникации»

Комбинированный

урок

Описание картинок

23.

Диалогическая речь по теме «Разговор по телефону»

Комбинированный

урок

Выполнение лексических упражнений

24.

Введение лексики по теме «Компьютер»

Комбинированный урок

Работа в парах

25.

Лексико-грамматический тест по главе 1

Урок контроля

Выполнение лексико-грамматических упражнений

26.

Анализ теста, работа над ошибками

Комбинированный урок

Работа в группах

27.

.П.овторение лексико-грамматических структур 1 раздела

Комбинированный урок

Работа в группах

Раздел 2 « Встреча с победителями международного конкурса подростков»(2 четв.)

1.28

Употребление артикля с географическими названиями

Комбинированный

урок

Выполнение лексико-грамматических упражнений

2.29

Расширение страноведческих знаний по теме «Страны и континенты»

Комбинированный

урок

Работа в парах

3.30

Ознакомление со страноведческой информацией «Языки и национальности»

Комбинированный

урок

Работа в группах

4.31

Придаточные дополнительные с союзами that\ which\ who

Комбинированный

урок

5.32

Ознакомительное чтение текста «Язык эсперанто»

Комбинированный

урок

Работа в парах

6.33

Активизация материала по теме «Англо-говорящие страны»

Комбинированный

урок

Работа по карточкам

7.34

Монологическая речь по теме «Моя страна»

Комбинированный

урок

Работа в группах

8.35

Чтение текста с полным пониманием «Почему люди изучают английский?»

Комбинированный

урок

Заполнение таблицы

9.36

Словообразование существительных

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

10.

Изучающее чтение текста «Сколько языков может знать человек»

Комбинированный

урок

Работа в парах

Активизация монологической речи по теме «Почему важно изучать английский»

Комбинированный

урок

Работа в группах

12.

Изучающее чтение текста «Изучение русского языка»

Комбинированный

урок

Работа по тексту

13.

Развитие навыков выразительного чтения стихотворения Пушкина «Зимнее утро»

Комбинированный

урок

Работа по карточкам

14.

Страдательный залог

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

Закрепление грамматического материала «Страдательный залог»

Комбинированный

урок

Составление предложений с новыми словами

16.

Введение НЛЕ по теме «Путешествие»

Комбинированный

урок

Выполнение лексических упражнений

17.

Диалогическая речь по теме

« Путешествие»

Комбинированный

урок

Составление диалогов

18.

Закрепление лексических и грамматических навыков говорения по главе 2

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

19.

Лексико-грамматический тест по главе 2

Урок контроля

Выполнение лексическо-грамматических упражнений

20.

Анализ результатов теста. Работа над ошибками

Комбинированный

урок

Парная работа

21.

Урок повторения лексики.

Комбинированный

урок

Выполнение лексическо-грамматических упражнений

Раздел 3 « Проблемы подростков: школьное образование»

(3 четверть)

1.49

Чтение текста с полным пониманием «Проблемы подростков»

Комбинированный

урок

Заполнение таблицы

2.50

Введение и закрепление НЛЕ по теме «Проблемы подростков»

Комбинированный

урок

Работа в группах

3.51

Монологическая речь по теме

Комбинированный

урок

Работа в группах

4.52

Диалогическая речь по теме «Дорога в школу»

Комбинированный

урок

Работа в парах

5.53

Активизация речевого оборота It takes me...

Комбинированный

урок

Составление предложений

6.54

Обучающее аудирование

Комбинированный

урок

Заполнение таблицы

7.55

Активизация монологической речи по теме «Школа»

Комбинированный

урок

Выполнение лексических упражнений

8.56

Модальные глаголы.

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

9.57

Закрепление темы «Модальные глаголы » в диалогической и монологической речи

Комбинированный

урок

Работа в парах

10.

Развитие навыка монологической речи по теме «Школьные годы чудесные»

Комбинированный

урок

Сжатый пересказ текстов

11.

Обучающее аудирование по теме «Образование»

Комбинированный

урок

Работа по карточкам

12.

Активизация материала по теме «Идеальная школа»

Комбинированный

урок

Написание открыток

13.

Абсолютная форма притяжательных местоимений

Комбинированный

урок

Выполнение лексико-грамматических упражнений

14.

Введение НЛЕ по теме «Школьное образование»

Комбинированный

урок

Работа в группах

15.

Диалогическая речь по теме «Школьная форма»

Комбинированный

урок

Работа в группах

16.

Страдательный залог

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

17.

Закрепление грамматического материала «Пассивный залог»

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

18.

Словообразование

Комбинированный

урок

Заполнение таблицы

19.

Чтение текста «Кодекс правил поведения в школе»

Комбинированный

урок

Выполнение вопросо- ответных упражнений

20.

Условные придаточные предложения

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

21.

Закрепление темы «Придаточные условные» в упражнениях

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

22.

Монологическая речь по теме «Школьные друзья»

Комбинированный

урок

Парная работа

23.

Развитие .навыков письменной речи «Составление анкеты»

Комбинированный

урок

Заполнение таблицы

24.

Сложное дополнение

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

25.

Чтение текста с пониманием общего содержания

Комбинированный

урок

Выполнение вопросо- ответных упражнений

26.

Развитие навыков устной речи по теме «Мои проблемы»

Комбинированный

урок

Работа в группах

27.

Практика письменной речи «Ответ на письмо»

Комбинированный

урок

Написание письма

28.

Диалогическая речь по теме «Легко ли быть молодым»

Комбинированный

урок

Парная работа

29.

Лексико-грамматический тест по 3 главе

Урок контроля

Выполнение лексическо-грамматических упражнений

30.

Анализ результатов теста. Обобщающее повторение

Комбинированный

урок

Выполнение лексическо-грамматических упражнений

Раздел 4» Спорт - это весело»(4 четверть)

1.79

Введение НЛЕ по теме «Спорт»

Комбинированный

урок

Выполнение лексических упражнений

2.80

Способы образования наречий

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

3.81

Монологическая речь по теме «Мой любимый вид спорта»

Комбинированный

урок

Составление рассказов

4.82

Чтение текста по теме

«Здоровый образ жизни»

Комбинированный

урок

Вопросо- ответное упражнение

5.83

Диалогическая речь по теме «Здоровый образ жизни»

Комбинированный

урок

Работа в парах

6.84

Диалогическая речь по теме «Занятия спортом»

Комбинированный

урок

Работа в парах

7.85

Выразительное чтение стихотворений

Комбинированный

урок

Парная работа

8.86

Поисковое чтение текста

Комбинированный

урок

Вопросо- ответное упражнение

9.87

Введение и закрепление лексики по теме «Здоровье дороже богатства»

Комбинированный

урок

Выполнение лексических упражнений

10.

Диалогическая речь по ситуации «В аптеке»

Комбинированный

урок

Работа в парах

Диалогическая речь по ситуации «У врача»

Комбинированный

урок

Работа по карточкам

12.

Развитие навыка чтения с извлечением информации.

Комбинированный

урок

Заполнение таблицы

13.

Обучение пересказу текста

Комбинированный

урок

Работа в группах

14.

Введение страноведческой информации по теме «Олимпийские игры»

Комбинированный

урок

Работа в группах

15.

Степени сравнения наречий

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

16.

Введение страноведческой информации «Всемирные юношеские игры»

Комбинированный

урок

Составление рассказа по картинкам

17.

Активизация лексического материала по теме «Спорт»

Комбинированный

урок

Лексический диктант

18.

Образование степеней сравнения наречий

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

19.

Закрепление грамматической темы «Степени сравнения наречий»

Комбинированный

урок

Выполнение грамматических упражнений

20.

Итоговая контрольная работа (лексико- грамматический тест)

Урок контроля

Выполнение лексико- грамматических упражнений

21.

Анализ результатов теста. Работа над ошибками

Комбинированный

урок

Выполнение лексико- грамматических упражнений

22.

100

Повторение времен глагола.

Комбинированный

урок

Выполнение лексико- грамматических упражнений

23.

101

Обобщающее повторение курса

Урок контроля

Выполнение лексико- грамматических упражнений

24.

102

Обобщающее повторение курса

Комбинированный

урок

Выполнение лексико- грамматических упражнений

Итого: 102 часа

5. Планируемые результаты изучения английского языка в 7 классе

В результате изучения английского языка в 7 классе ученик должен:

Знать/понимать:

Основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования;
Особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
Признаки изученных грамматических явлений;
Основные нормы речевого этикета;
Роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

Уметь:

В области говорения:

Начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;
Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;
Делать краткие сообщения по темам: межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; характеристики человека; покупки, карманные деньги; переписка; родная страна и страны изучаемого языка, их культурные особенности (праздники, традиции и обычаи); выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру; средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, интернет); природа и проблемы экологии;
Делать краткие сообщения по темам: внешность, досуг и увлечения; школа и школьная жизнь; изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы;родная страна и страны изучаемого языка;

В области аудирования:

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

В области чтения:

Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;
Читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
Читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

В области письма:

Заполнять анкеты и формуляры;
Писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

Для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;
Для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;
Для приобщения к ценностям мировой культуры;
Ознакомления представителей других стран с культурой своего народа;

⇧

⇩

скачать материал