- Учителю
- Конспект урока иностранного языка в 5 классе по теме «Квартира»
Конспект урока иностранного языка в 5 классе по теме «Квартира»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 17
ПЛАН- КОНСПЕКТ УРОКА
В 5 классе
По теме « Квартира»
Учитель: Жванко Е В
ЗАДАЧИ:
1)Учить использовать известные лексические единицы.
2)Учить строить монологическое высказывание по опорам.
3)Развивать мышление, творческую фантазию и инициативу. Прививать любовь к своему дому.
Оборудование урока:
-
Наглядные пособия с изображением предметов изучающихся по теме.
-
План-схема изображения дома с мебелью.
-
Схема-опора для обучения монологической речи.
-
Иллюстративные и вербально- иллюстративные опоры для обучения монологической речи.
-
Проектные работы учащихся .
-
ПК с проекционной доской.
Ход урока.
1.Начало урока
Оргмомент, определение задач урока.
2.Автоматизация навыка в диалогической речи по теме, автоматизация навыка употребления предлогов sur, sous, prés de , derrière, devant, dans.
-
Учитель мелом рисует на доске и говорит ученикам.
Je dessine une maison. Je dessine un mur, un plafond, un plancher, une fenệtre, une porte, un escalier, un toit, une antenne.
Учитель Ученики
Qu' est-сe que c´ est?-
Est-ce que c´ est( un mur )? -Oui, c ´est un mur.
Oui. C´ est une porte.
-
Учитель, используя магнитную доску, расставляет мебель в нарисованную комнату.
Je mets les meubles de la maison : voici la table, la téle, la chaise, le lit, la lampe, le tapis, le fauteille, l' armoir, l'image, le divan, le buffet..
Учитель Ученики
Qu' est-ce que je mets dans la maison? - Vous mettez la table.
Ớu je mets la chaise? - Vous mettez la chaise prés . de la table
Est-ce que c´ est... ?
Est-ce que tu as..... ?
-
Учитель предлагает учащимся поставить мебель в комнату и рассказать об этом.
Ou mets -tu ce lit ? - Je mets ce lit devant l' armoir
Ou mets -tu les livres ? - Je mets les livres dans l 'armoir
Qu est-ce que tu mets? -Je mets ce tapis Je mes ce tapis sous la table.
-
Учитель на проекционной доске показывает план- схему квартиры и предлагает учащимся назвать комнаты квартиры.
Voila un appartement. Voila l entree, voila la cuisine, voila la salle de bain,ets
Далее слова отрабатываются в изученных речевых образцах.
Est-ce qu' il ya une cuisine ( une salle de bains) dans votre appartement?
Est-ce que votre cuisine est grande ? Etc
3.Автоматизация навыка в монологической речи по опорам.
Учащимся предлагаются опоры с различными ситуациями и установками.
Вербально-иллюстративная опора.
-Представь, что ты нарисовал дом. Расскажи нам , как ты это делал. Начни так..
J'ai dessiné la mur,....
-Расскажи из каких частей состоит дом.
Употреби слова: la fenetre, l escalier, la porte, la cuisine.....
-Расставь мебель в комнате. Употреби слова: le lit, la téle, la table.....
-Ты был в гостях, опиши своей маме комнату друга, расскажи, где что находиться. Употреби предлоги: sur, à coté de,......
-Таблица с речевыми образцами. 7-8 предложений.
Иллюстративная опора.
-Расскажи какая мебель стоит в этой комнате, что -бы ты предложил ещё сюда поставить.
-На заключительном этапе предлагается рассказать о своей квартире по схеме выполненной учащимся ( защита проекта)
4. Заключительный этап урока.
Подведение итогов урока, выставление оценок, домашнее задание.