Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности 1 класс к УМК 'Spotlight'

Тематическое планирование по внеурочной деятельности «Умники и умницы» 1 класс

33 часа, 1 час в неделю, 33 учебных недели

N п/п

Название раздела

Характеристика деятельности учащихся

Планируемая

дата проведения

Фактическая дата проведения

I четверть

Раздел 1. «Моя семья» (7 часов)

1

Здравствуй, няня! Обучение диалогической речи.

Принимают и сохраняют коммуникативную задачу;

используют реплики диалога-знакомства в общении с собеседником;

соотносят слова с картинками; формируют эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества;

участвуют в учебном диалоге;

учатся называть членов своей семьи;

самостоятельно создают способы решения проблем творческого характера;

осуществляют выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

1 неделя

2

Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.

2 неделя

3

Смешной парень. Введение и закрепление в речи новых лексических единиц.

3 неделя

4

Посмотрите на Чакальза! Обучение диалогической речи.

4 неделя

5

Цвета. Урок развития познавательных интересов.

5 неделя

6

Культура чаепития в Великобритании и России. Знакомство с традициями.

6 неделя

7

Закрепление языкового материала (игра).

7 неделя

Раздел 2. «Моя школа» (7 часов)

8

Числительные от 1 до 5. Введение и закрепление в речи новых лексических единиц.

соотносят слова с картинками;

Строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме;

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок.

8 неделя

9

Хорошего дня!

9 неделя

Итого в I четверти 9 часов.

II четверть

10

Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.

Ведут диалог расспрос этикетного характера;

Оперируют активной лексикой в процессе общения;

Воспроизводят наизусть текст рифмовки;

Соблюдают правильное ударение в словах, фразах, интонацию в целом;

Адекватно используют речевые средства для решения коммуникативной задачи

оперируя определёнными вербальными и невербальными средствами общения, формируют позитивное отношение к процессу сотрудничества;

10 неделя

11

Школьный портфель. Знакомство с конструкцией «Это…».

11 неделя

12

Числительные от 6 до 10. Введение и закрепление в речи новых лексических единиц.

12 неделя

13

Школа в Британии и России. Знакомство с традициями.

13 неделя

14

Закрепление языкового материала (игра).

14 неделя

Раздел 3. «Моя комната» (7 часов)

15

Предлоги места.

Употребляют предлоги места и глагол «иметь»

в речи;

Ведут диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию;

Наблюдают, анализируют и приводят примеры языковых явлений;

Строят монологическое высказывание-описание;

15 неделя

16

Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.

16 неделя

17

Знакомство с конструкцией «у меня есть…»

17 неделя

Итого во II четверти 8 часов.

II четверть

18

Давайте играть! Диалог-побуждение к действию.

Учатся называть и описывать игрушки, некоторые предметы мебели;

Понимают на слух речь учителя и одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни;

Воспроизводят звуки и интонацию, развивают умение говорить, повторяя монологи и диалоги героев сказки.

18 неделя

19

Описание игрушек. Построение монологического высказывания.

19 неделя

20

Игры, игрушки Великобритании и России. Знакомство с традициями.

20 неделя

21

Закрепление языкового материала (игра).

21 неделя

Раздел 4. «Домашние животные» (5 часов)

22

Мой любимец. Лондонский зоопарк. Знакомство с традициями.

Учатся употреблять в речи глагол «уметь»;

Знакомятся с традициями жизни СК (с парком аттракционов Леголенд);

Учатся называть некоторых животных, говорить о том, что умеют/не умеют делать некоторые животные, люди;

Строят монологическое высказывание - описание (учатся описывать лицо);

Воспроизводят звуки и интонацию, развивают умение говорить, повторяя монологи и диалоги героев сказки;

Знакомятся с традициями жизни СК (с парком аттракционов Леголенд);

22 неделя

23

Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.

23 неделя

24

Части тела. Построение монологического высказывания.

24 неделя

25

Знакомство с модальным глаголом «уметь».

25 неделя

26

Закрепление языкового материала (игра).

26 неделя

Раздел 5. «Моя еда» (4 часа)

27

Что в твоей корзине? Диалог-расспрос.

Ведут диалог-расспрос;

Используют в речи активную лексику;

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах и интонацию в целом;

27 неделя

Итого в III четверти 30 часов.

IV четверть

28

Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.

Развивают умение слушать и говорить, повторяя монологи диалоги героев сказки; знакомятся с традициями СК.

28 неделя

29

Я люблю сэндвичи! Построение монологического высказывания.

29 неделя

30

Закрепление языкового материала (игра).

30 неделя

Раздел 6. «Время игр» (3 часа)

31

Музыкальные инструменты. Введение и закрепление в речи новых лексических единиц.

Развивают навыки аудирования и говорения;

Оперируют активной лексикой по теме;

Составляют элементарное монологическое высказывание по образцу.

31 неделя

32

Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.

32 неделя

33

Закрепление языкового материала (игра).

33 неделя

Итого в IV четверти 8 часов.

Итого в году 33 часа.