- Учителю
- Рабочая программа по английскому языку для 8 класса
Рабочая программа по английскому языку для 8 класса
Негосударственное образовательное учреждение
«Заокская христианская средняя общеобразовательная школа»
«Согласовано»
Руководитель МО
_____ /______________ /
ФИО
Протокол №____ от
«___» _________ 201__г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР НОУ «…»
_____ /______________ /
ФИО
«___» _________ 201__г.
«Утверждаю»
Директор НОУ «…»
_____ /______________ /
ФИО
Приказ № ______ от
«___» _________ 201__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по__английскому языку для 8-го класса ___________________________________________________
предмет, класс и т.п.
Разработана Андрусяк Л. А.,
учитель высшей категории
Ф.И.О. педагога, категория
Учебно-тематический план
8 класс
1 триместр
Недели
Часы
Темы
1
1
2
3
Природа и проблемы экологии. Введение новой лексики. Развитие навыков ведения диалога-обмена мнениями.
Видо-временные формы глагола группы настоящее, прошедшее, будущее простое время. Развитие навыков письменной речи (делать выписки из текста)
Развитие ведения диалога-расспроса. Развитие умений выходить из положения при дефиците языковых средств ( переспрос, перифраз).
2
4
5
6
Природа и проблемы экологии. Построение общих предложений по структуре It"s. Развитие навыков чтения с основным понимание текстаю
Вводная контрольная по теме видо-временные формы глагола.
Развитие навыков разговорной речи, описание положительных и отрицательных явлений природы.
3
7
8
9
Природа и проблемы экологии. Развитие грамматических навыков: употребление прошедшего продолженного времени. Признаки распространенных и нераспространенных простых предложений.
Использование for and since. Развитие и контроль навыков разговорной речи. Комбинирование различных видов диалога.
Выражение собственного мнения. Развитие навыков письменной речи. Написание личного письма.
4
10
11
12
Природа и проблемы экологии. Развитие навыков аудирования. Умение выбирать главные факты, игнорировать неизвестный языковой материал, несущественный для понимания.
Развитие грамматических навыков: прошедшее простое и прошедшее продолженное время. Лексико-грамматический тест.
Описание явлений природы, фактов и предупреждение, используя формулы речевого этикета страны изучаемого языка.
5
13
14
15
Природа и проблемы экологии. Развитие навыков чтения с извлечением информации. Использование словаря независимо от вида чтения.
Развитие навыков пересказа и составления истории. Введение и активизация новой лексики. Умение выражать и аргументировать свою точку зрения к прочитанному.
Развитие навыков письменной речи. Написание личного письма без опоры на образец.
6
16
17
18
Развитие грамматических навыков: прошедшее совершенное время. Признаки сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, использование прямого и обратного порядка слов.
Природа и проблемы экологии. Имя числительное. Сравнение количественных и порядковых числительных.
Контроль навыков письменной речи. Написание личного письма ( умение расспросить адресата о жизни).
7
19
20
21
Природа и проблемы экологии. Развитие навыков ведения диалога-расспроса.
Развитие грамматических навыков: употребление определенного артикля.
Лексико-грамматический тест по теме: «Употребление определенного артикля».
8
22
23
24
Природа и проблемы экологии. Развитие грамматических навыков: видо-временные глаголы: простое прошедшее, прошедшее продолженное и прошедшее совершенное время.
Развитие и контроль навыков аудирования.
Резервный урок. Развитие навыков письменной речи. Выражение и аргументация собственной точки зрения.
9
25
26
27
Природа и проблемы экологии. Развитие навыков просмотрового чтения. Умение пользоваться словарем.
Словарный диктант по теме «Природа и проблемы экологии». Развитие навыков чтения с основным содержанием текста.
Развитие навыков диалогической речи. Умение вести диалог-этикетного характера.
10
28
29
30
Глобальные проблемы современности. Введение новой лексики. Развитие монологической речи (краткое высказывание о событиях).
Употребление определенных и неопределенных артиклей. Правила чтения и орфографии и навыки их применения на основе изучаемого лексико-грамматического материала.
Развитие навыков разговорной речи. Умение передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст.
11
31
32
33
Глобальные проблемы современности. Контроль навыков письменной речи. Текстовый диктант.
Развитие и контроль навыков ведения диалога-расспроса.
Словообразование. Имена существительные с окончанием - tion.
12
34
35
36
Имена прилагательные о окончанием- al. Развитие грамматических навыков: условные предложения (Conditional I).
Контрольный тест по теме «Глобальные проблемы современности».
Анализ теста и обобщение изученного материала за 1 триместр.
2 триместр
Недели
Часы
Темы
1
1
2
3
Глобальные проблемы современности. Развитие навыков письменной речи. Личное письмо.
Развитие навыков чтения с выборочным понимание нужной или интересующей информации и пересказа.
Развитие грамматических навыков: условные предложения (Conditional 2).
2
4
5
6
Глобальные проблемы современности. Описание ситуации с опорой на текст.
Развитие навыков аудирования. Формирование умений выделять основную информацию на слух и прогнозировать его содержание. Косвенная речь.
Развитие грамматических навыков: условные предложения (Conditional 3).
3
7
8
9
Глобальные проблемы современности. Развитие грамматических навыков: употребление глаголов to get, to be, used to.
Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Контроль навыков разговорной речи. Описание картинки.
Развитие навыков письменной речи (высказывания с элементами рассуждения).
4
10
11
12
Осуществление межличностного и межкультурного общения с применением знаний о национально-культурных особенностях своей страны и страны изучаемого языка. Умение находить сходство и различие.
Лексико-грамматический тест по изученной теме.
Анализ теста и закрепление полученных навыков.
5
13
14
15
Средства массовой информации. Введение новой лексики. Признаки глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного и страдательного залогов.
Развитие грамматических навыков, неисчисляемые имена существительные. Имена существительные в различных падежах.
Развитие навыков письменной речи, сравнение. Текстовый диктант по теме Глобальные проблемы современности.
6
16
17
18
Средства массовой информации. Развитие навыков разговорной речи, умение передавать содержание прочитанного.
Развитие навыков чтения с полным содержанием ( изучающее чтение).
Развитие письменной речи. Развитие навыков выражения и аргументации собственного мнения.
7
19
20
21
Средства массовой информации. Развитие грамматических навыков, употребление выражения Have/has always….of doing smth. Признаки модальных глаголов и их эквивалентов.
Развитие и контроль навыков письменной речи и выражения собственного мнения.
Развитие навыков чтения. Формирование умений определять тему, содержание текста по заголовку.
8
22
23
24
Средства массовой информации. Развитие навыков аудирования. Формирование умений выборочно понимать необходимую информацию прагматичных текстов с опорой на языковую догадку.
Введение и активизация новой лексики. Соблюдение ударения и интонации с ловах и фразах.
Развитие грамматических навыков, употребление условных предложений (Conditional 1).
9
25
26
27
Средства массовой информации. Развитие навыков аудирования. Умение выделять основную информацию.
Активизация новой лексики. Развитие навыков адекватного произношения и различение на слух звуков изучаемого языка.
Развитие грамматических навыков, употребление условных предложений (Conditional 1). Навыки распознавания и употребления в речи наиболее распространенных устойчивых словосочетаний.
10
28
29
30
Средства массовой информации. Контроль навыков аудирования. Навыки произношения различных типов предложения.
Развитие грамматических навыков: прямая и косвенная речь (повествовательные предложения). Навыки их распознавания и употребления в речи.
Развитие навыков разговорной речи. Интервью. Выражение чувств и эмоций с помощью эмфатической интонации.
11
31
32
33
Средства массовой информации. Развитие навыков разговорной речи. Отчет об интервью. Навыки распознавания и употребления в речи оценочной лексики.
Контрольный тест по изученному материалу во 2 семестре.
Анализ теста. Обобщение изученного материала во втором семестре.
3 триместр
Недели
Часы
Темы
1
1
2
3
Средства массовой информации. Развитие навыков разговорной речи. Развитие грамматических навыков: прямая и косвенная речь (вопросительные предложения). Распознание и употребление в речи.
Средства массовой информации. Основные способы словообразования. Правила словообразования при помощи суффиксов - less.
Развитие навыков аудирования. Развития навыков выделять главные факты, опускать второстепенные.
2
4
5
6
Средства массовой информации. Развитие навыков чтения и перевода. Развитие умений выделять главную мысль, опускать второстепенную.
Правила употребления настоящего совершенного времени. Признаки глаголов в формах действительного и страдательного залогов.
Развитие навыков письменной речи. Написание личного письма.
3
7
8
9
Развитие грамматических навыков: сравнительная степень имен прилагательных.
Развитие навыков аудирования.
Молодежная мода. Степени сравнения имен прилагательных и наречий. Правила образования имен прилагательных при помощи префиксов.
4
10
11
12
Досуг и увлечения. Степени сравнения наречий. Определенные и неопределенные личные местоимения.
Развитие навыков и умений представить культуру изучаемого языка. Навыки употребления в речи реплик клише речевого этикета страны изучаемого языка
Развитие грамматических навыков: виды вопросительных предложений. Формирование умений использования прямого и обратного порядка слов.
5
13
14
15
Молодежная мода. Развитие грамматических навыков:
косвенный вопрос.
Развитие навыков чтения, формирование умений устанавливать логическую последовательность основных фактов текста..
Развитие и контроль навыков чтения и перевода.
6
16
17
18
Досуг и увлечение. Развитие навыков письменной речи. ( Личное письмо)
Признаки глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залогов.
Развитие умений выходить из положения при дефиците языковых средств.
7
19
20
21
Перевод из прямой речи в косвенную. Слова автора в настоящем времен.
Перевод из прямой речи в косвенную слова автора в прошедшем времени.
Взаимоотношения в семье, с друзьями. Развитие разговорной речи (диалог этикетного характера)
8
22
23
24
Досуг и увлечение. Правила согласования времен.
Правила употребления глаголов do\ make.
Формы выражения будущего времени
Развития навыков работы с текстом ( получение запрашиваемой информации)
9
25
26
27
Развитие навыков разговорной речи ( монолог)
Развитие навыков письменной речи( умение выражать свою точку зрения).
Развитие навыков письменной речи ( умение отвечать на поставленные вопросы и задавать свои)
10
28
29
30
Досуг и увлечение. Развитие навыков чтения и перессказа.
Развитие навыков работы в группах - разработка плана проекта.
Развитие навыков публичного выступления - презентация и защита проекта.
11
31
32
33
Развитие навыков и контроль аудирования.
Развитие грамматических навыков: видо-временные формы глагола.
Развитие и закрепление грамматических навыков (Условные предложения).
12
34
35
36
Развитие умений представлять свою культуру на иностранном языке.
Контрольный тест по теме "Молодежная мода".
Анализ теста. Обобщение изученного материала за год.