- Учителю
- Календарне планування з англійської мови, 6-й клас, за підручником О. Д. Карп'юк
Календарне планування з англійської мови, 6-й клас, за підручником О. Д. Карп'юк
№ ур. | корекція | Дата уроку | корекція | к-ть уроків | Тема | Мовна компетенція | Мовленнєва компетенція | Соціо-культурна компетенція Загально-навчальна компетенція | Примітки | |||||||||||||||||
фоне- тика | гра- матика | лексика | читан-ня | аудіюван-ня | говоріння | письмо | ||||||||||||||||||||
1 |
|
|
| 1 | «Я, моя сімя, друзі» | Інтонація речень з порівнянням | Порядок слів у питальних реченнях | Р. 13 | Ex. 1, p. 12 | 1, p. 14 | 5, р. 14 Висловити власну думку | 4, р. 14 | Знання культури спільноти або спільнот країни, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов'язаною з такими аспектами: повсякденне життя; умови життя; міжособистісні стосунки; норми поведінки |
| ||||||||||||
2 |
|
|
| 1 | Інтонація питань | Present simple tense (питальна форма) | Almost always, normally, rarely, quite often | Ex. 2, p. 14 | Ex. 4, p. 16 | Розповідати про повсякденні турботи | Ex. 1а, p. 17 |
| ||||||||||||||
3 |
|
|
| 1 | Вимова нових слів | Present Progressive для вираження емоційного ставлення | To give advice to smb, to tidy up, to do make-up, etc. | Ex. 1, p. 17 |
| Висловити власну точку зору 1, р. 21 | Заповнити таблицю 4, р. 22 |
| ||||||||||||||
4 |
|
|
| 1 | Вимова нових слів | Present simple tense | Serious, disciplined, sociable, tolerant, shy, reliable, etc.р. 29 | Ex. 2, 3, 4, p. 18 | 1б., 2, 3, р. 12-13 | Робити порівняння | Описати особу за малюнком, стор. 14-15, |
| ||||||||||||||
5 |
|
|
| 1 | Логічний наголос | Модальні дієслова must, need, should | To ignore, education, suddenly Р.25 | Ex. 1, p. 24, 10, р. 39 | 1-3, р. 26-27 | Описувати друга Діалогічне мовлення 3, р.21 | Ex. 5, 6, 7, p. 20 |
| ||||||||||||||
6 |
|
|
| 1 | Інтонація розповідного речення | Ступені порівняння прикметника | Responsible, jealous, to punish, to praise Bored, hungry, thirsty, tired | Ex. 1, p. 41 Ex. 2-6, p. 42-43 Домаш-нє чи-тання |
| Розповісти про брата (сестру) Описувати зовнішність | Скласти таблицю за зразком, с. 38 Ex. 25, p. 39 |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
7 |
|
|
| 1 | Підсумкова комплексна робота з теми «Я, моя сім'я, друзі» |
| ||||||||||||||||||||
№ ур. | корекція | Дата уроку | корекція | к-ть уроків | Тема | Мовна компетенція | Мовленнєва компетенція | Соціо-культурна компетенція Загально-навчальна компетенція | Примітки | |||||||||||||||||
фоне- тика | гра- матика | лексика | читан-ня | аудіювання | говоріння | письмо |
|
| ||||||||||||||||||
8 |
|
|
| 1 | Шкільне життя | Ex. 1, p. 4 | Зворот there is/ there are | a blackboard, a whiteboard, a CD player, a TV set, a computer, a printer, a sponge, a pinboard, a globe, school bags, a dictionary, a microscope, a register books, lamps, chalk, desks, chairs, a calendar, a map, a bookcase, a waste-paper basket | 1,p.7 |
| 5,p.5, 6.p.6 | 1, p.9 Аналіз підсумкової комплексної роботи |
Соціальні правила поведінки; Здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур; Вживання та вибір привітань |
| ||||||||||||
9 |
|
|
| 1 | Інтонація запитань з "How often…?" |
| Режим дня школяра | 2,р.7 |
| 1,р.7, 3, р.8, 4, р.8 | 3, р. 10 |
| ||||||||||||||
10 |
|
|
| 1 | Вимова нових слів |
| Maths, German, Music, Geography, English, Religion, PE, French, IT, Art, Craft, History, Science | 2, p.48 | 2b, p.49 | 3, p.49 |
|
| ||||||||||||||
11 |
|
|
| 1 | [f], [v], [p], [t] | P.51,209 1,2,p.52 | creature, culture, globe, literature, fascinating, divide, multiply, subtract | 5,6 p.50 | 7,p.54 | 4,p.53 | 5,p.53 |
| ||||||||||||||
12 |
|
|
| 1 | [a:], [o:], [u:] |
| Allow, composition, conversation | The names of the job | A talk about your school The favourite school subjects 3,p.57
| 2, p.56 | 1,p.61 |
| ||||||||||||||
13 |
|
|
| 1 | Вимова нових слів |
|
| Домашнє читання | Recipe for a good pupil | 4,5,p.59 | Instructions from the song |
| ||||||||||||||
14 |
|
|
| 1 | Підсумкова комплексна робота з теми «Шкільне життя» |
|
№
ур.
корекція
Дата
уроку
корекція
к-ть уроків
Тема
Мовна компетенція
Мовленнєва компетенція
Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція
Примітки
фоне-
тика
гра-
матика
лексика
читан-ня
аудіювання
говоріння
письмо
15
1
Спорт
[w]
Nouns forms, -ing endings
sailing, hockey, skating, long jump, horse riding, gymnastics, tennis, skiing, football, swimming, fencing, skateboarding, karate, high jump, running, volleyball, climbing
1, p.67
Join the team
3, p.67
Аналіз підсумкової комплексної роботи
Вживання та вибір форм звертання;
Вживання та вибір вигуків.
Правила ввічливості, вибір народної мудрості
16
1
Вимова нових слів
Athletics, event, goal, goalkeeper, match, net, race, to kick, to roll, to win a game, to lose a match
2, p.70
1, p.69
3, p.68
17
1
Інтонація у діалозі
The question words
1,2,3,4, p.74-75
The tortoise and the hare
3,4, p.71
Question-naire"Are you a good sportsman"
5, p.82
18
1
Наголошення прийменників у реченнях
Linking words
Athlete, coach, field, stadium, famous
6, p.73
1, p.80
Learning foreign languages
19
1
10, p.85
Some rules to get a better mark, 4, p81
Домашнє читання
Sports in Ukraine
7, p.83
Speak about your sports activities
3, p81
1-2, p.78-79
20
1
Підсумкова комплексна робота з теми «Спорт»
№
ур.
корекція
Дата
уроку
корекція
к-ть уроків
Тема
Мовна компетенція
Мовленнєва компетенція
Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція
Примітки
фоне-
тика
гра-
матика
лексика
читан-ня
аудіювання
говоріння
письмо
21
1
«Харчування»
Інтонація запитань з "How often…?"
Множина іменника
Boiled, omelette, porridge, cutlet, baked. Yoghurt
р. 93-94
Ex. 2, p. 94
Ex. 1, p. 98
Запитати про улюблені страви
Ex. 4 p. 94
Аналіз підсумкової комплексної роботи
Уважно стежити за презентованою інформацією;
Усвідомлювати мету поставленого завдання;
Ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи
22
1
Вимова нових слів
Наказовий спосіб дієслів
To grill, to fry, to steam, to roast, to boil, to stew р. 96
Ex. 4, p. 96
Ex. 2-4, p.99
Назвати продукти
3, р. 96
Ex. 6, p. 97
23
1
[f], [v], [p], [t]
Множина іменників
A table cloth, a soup spoon, a knife, a fork
Ex. 4, p. 99
4в, с, p. 100
Розповідати про правила хорошого тону
Ex. 2, p. 102
24
1
[a:], [o:], [u:]
Спонукальні речення
Starter, main course, dessert, waiter
Ex. 3а, p. 102
Діалоги учнів
Запитати про наявність чогось
Ex. 3в, p. 103
4, р. 103
25
1
Вимова нових слів
Present Perfect
Calories, carbohydrates, fats, fibre, minerals, proteins
Ex. 21, p. 56
Домашнє читання
Food for health
Пояснити причину
1, р. 105
Ex. 4, p. 107
1-3, р. 109
26
1
Підсумкова комплексна робота з теми « Харчування»
27
1
Контроль читання
28
1
Контроль аудіювання
29
1
Контроль говоріння
30
1
Контроль письма
31
1
Аналіз контрольних робіт. Повторення лексичного матеріалу.
32
1
Повторення та узагальнення граматичного матеріалу.
№
ур.
корекція
Дата
уроку
корекція
к-ть уроків
Тема
Мовна компетенція
Мовленнва компетенція
Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція
Примітки
фоне-
тика
гра-
матика
лексика
читан-ня
аудіювання
говоріння
письмо
33
1
«Покупки»
[w]
Present Perfect
Tights, a jumper, a tie, sandals
Р. 110
Ex. 3, p. 111
1,р. 110
Запитати про колір речей
2,р. 110, 4, р. 111
Слова в словник
Активно застосовувати мову, що вивчається;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію
34
1
Вимова нових слів
Present Continuous
Plain, striped, checked, polka-dotted, casual,
р. 113
Ex. 1, p. 112-113
Ex. 5, p. 115
3,4,р. 114
Ex. 2, p. 114
35
1
Інтонація у діалозі
Have (has) got
A sleeve, a belt, a pocket, a zipper, bracelets
Р.118
Ex. 2, p. 117
1,р. 116, 5 p. 119
Запитати про наяв-ність товару
1а,р. 116
3с, р.119
Ex. 10, p. 70
36
1
Порядок слів у реченні
Mittens, silk, woolen
Діалоги учнів, впр. 3, с. 120
4-6, р. 121
Ex. 7,
p. 122
37
1
Інтонація у діалозі
Модальне дієслово can
Р. 124
Ex. 1, p. 123,
3,р. 125
Магазини в Лондоні
5-7, р. 126-127
Висловити своє ставлен-ня
2, р. 128
38
1
Інтонація розповід-ного речення
Повторен-
ня
Р. 134-137
4, р. 131
3, р. 133
Вислови-ти власну точку зору
1,р.130
8,р. 133
Ex. 2, p. 130
39
Домашнє читання
1,2, р. 134
2, р. 134
3,4,р. 137
40
Підсумкова комплексна робота з теми «Покупки»
№
ур.
корекція
Дата
уроку
корекція
к-ть уроків
Тема
Мовна компетенція
Мовленнєва компетенція
Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція
Примітки
фоне-
тика
гра-
матика
лексика
читан-ня
аудію-ван-
ня
говоріння
письмо
41
1
«Подорож»
Інтона-ція питаль-них речень
Special questions
Wheel, vehicle, sail, carriage, coach, steam engine, gasoline
Р. 142
Впр.2,
Ст.143
Відповідати на
питання якими
видами транспорту люди користу-
ються для подорожування і чому вони подорожують.
Впр.4,
Ст. 143
Аналіз підсумкової комплекс-ної роботи
Соціальні правила поведінки
Усвідомлювати мету поставленого завдання
42
1
[ŋ]
Порядок слів у ре-чен-ні
Спеціальні питання (Which…); Orders: Cross the street…Give your money to…
FRB(Fixed Route Buses), fast, convenient, cheap, expensive, comfortable, traffic rules, traffic signs
Р. 145
1,р. 144
5,р. 146
2,
Ст.145
Вміти відповідати
на питання:"Якими видами транспорту
ми користуємося";
знати види дорожніх знаків
3,р. 145
Впр.6,
Ст. 147
43
1
Інтонація питаль-них речень
Граматична конструкція to be going to…, Спеціальні питання (Which…)
To depart, to arrive, destina-tion, journey, trip, tour, voyage
Впр.1,
Ст.148
1,
Ст.148
6,р. 150
Вести діалог за зразком, обмінюватись думками, пояснювати та обгрунтовувати свою точку зору
3,4,р. 149
Впр.5,
Ст. 150
44
1
Вимова нових слів
[r], [æ]
Питальні слова
Питальна та заперечна форми дієслова
An information desk, booking-office,cafeteria,timetable fordeparting planes, timetable for arriving planes,arrival hall
Впр.6,7,
Ст.152-153
Переказувати текст про аеропорт, вміти орієнтуватися у розкладі польотів
1-3, р. 151
Впр.4-5,
Ст. 152
45
1
Вимова нових слів
Present Simple. Спеціальні запитання, модальне дієслово should
The architectyre, church, to take a picture of…, monument, castle
Р. 154
4,
Ст.154
1,
Ст.153
Вести діалог-дискусію про список необхідних речей, доводити свою точку зору
5,6,р. 155
Слова в словник
46
1
Інтона-ція поради
Present Simple, Present perfect
Space, human beings, the Universe, telescope, spaceship
Earthquake,
Знати якими видами транспорту користуються в Лондоні
Впр.1,2,
Ст. 156
47
1
2, р. 158
Домашнє читання
1,р. 157
4,р. 158
1б., р. 157
4, р. 158-159
3, р. 158
48
1
Підсумкова комплексна робота з теми «Подорож»
№
ур.
Корекція
Дата
уроку
корекція
к-ть уроків
Тема
Мовна компетенція
Мовленнєва компетенція
Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція
Примітки
фоне-
тика
гра-
матика
лексика
читан-ня
аудіювання
говоріння
письмо
49
1
Великобритания
Інтонація запитань з "How often…?"
prepositions
Види транспорту
What is travelling?
Little Red Riding Hood's Trip 2, p.145
3,4,p.143
Аналіз підсумкової комплексної роботи
Знання культури спільноти
або спільнот країни,
мова якої вивчається,
у межах тематики ситуативного спілкування, пов'язаною з такими аспектами: повсякденне життя;
умови життя; міжособистісні стосунки; норми поведінки
50
1
Вимова нових слів
"A" or "the"
Advantages, airhostess, cart, check-in desk, disadvantage, suitcase, arrange, arrive, book a ticket, get on a trip
How the girl felt about her travelling by plane
4, p.146
6, p.147
51
1
[f], [v], [p], [t]
Article "the"
3, p173
2, p.172
Journey,
sailor,
dangerous,
enjoyable,
safe,tiring,
troublesome
р.160
London
2б, p.161
2а, p.161,
52
1
[a:], [o:], [u:]
Займенники Yet, already, never, ever, recently,latterly
2, 3 p.151
Визначні пам'яткі Лондона,
р.164
3, p. 163
The favorite way of travelling
1, p.153
1,3, p.154
4, p.164
53
1
Вимова нових слів
Negative, interrogative form
5, p.152
cathedral, sight, population, tower, historical, a place of interest
3, p. 168
4,р.169
5, p. 152
54
1
[a:], [o:], [u:]
Questions words 6,p152
Double-decker, sightseeing, tour, tourist guide, travel agent, have a look
Other places
4б, р. 170
Завдання на картках
55
1
Present Perfect, Past Simple, Superlatives
Домашнє читання
Our world
The names of some cities and the monuments
56
1
Підсумкова комплексна робота з теми «Великобританія»
№
ур.
корекція
Дата
уроку
корекція
к-ть уроків
Тема
Мовна компетенція
Мовленнєва компетенція
Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція
Примітки
фоне-
тика
гра-
матика
лексика
читан-ня
аудіювання
говоріння
письмо
57
1
Україна
Інтонація питальних речень
Arrived,
fantastic,
voyage, took,
journey, caught,
travelling,
pictures,
comfortable,
passengers
"Who knows geography the best" 2, p.174
1,p.174
3, p.175
A poster about Ukraine
Аналіз підсумкової комплексної роботи
Уважно стежити за презентованою інформацією;
Усвідомлювати мету поставленого завдання;
Ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи
58
1
Інтонація питань
Superlaliteves
North America, Europe, Africa, Asia, Australia, South America
Kyiv the capital of Ukraine
5, p.176
8, p.184
Postcard
1,p.178
59
1
Вимова нових слів
Leaflet
6,p.177
1, p.148
Favorite way of travelling
1, p.187
Make a poster "My photo album"
60
1
Вимова нових слів
"A" or "the"
1, p.180
The Atlantic, the Pacific, the Indian, the Arctic
1b, 178
Role-play "A Tour Information officer"
7, p.183
5, p.182
61
1
Логічний наголос
Present Perfect Tense
2, p. 180
United States
4,5,6, p. 189
The brave people,
4, p. 149
4, p.182
The names of the sightes
62
1
Інтонація розповідного речення
Yet, already, never, ever, recently,latterly
2, 3 p.151
3, p.181
3b, p.181
Your journey to Odessa
63
1
A quiz
"It's a superlative world!"
Домашнє читання
4,p.149
10, p.185
11, p.185
64
1
Підсумкова комплексна робота з теми «Україна»
№
ур.
корекція
Дата
уроку
корекція
к-ть уроків
Тема
Мовна компетенція
Мовленнєва компетенція
Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція
Примітки
фоне-
тика
гра-
матика
лексика
читан-ня
аудіювання
говоріння
письмо
65
1
Контроль читання
66
1
Контроль аудіювання
67
1
Контроль говоріння
68
1
Контроль письма
69
1
Websites about some English speaking countries
3, p.187
Countries where the people speak English as their first language
1,2, p. 187
A poster about Ukraine
70
1
Complete the sentences
4, p.189
Three things you remember about the country
5, p.189