- Учителю
- Тематическое планирование в 9 классе
Тематическое планирование в 9 классе
№ урока |
Тема урока
|
Количество уроков | |||
</1. |
Каникулы - время приключений и открытий. |
| |||
2. |
Каникулы -время путешествий |
| |||
3. |
Где и как подросток может провести каникулы |
| |||
4. |
Варианты отдыха во время каникул |
| |||
5. |
Недопонимание между родителями и детьми |
| |||
6. |
Причины недопонимания между родителями и детьми |
| |||
7. |
Трудный выбор подростка: семья или друзья |
| |||
8. |
Хороший друг дороже золота |
| |||
9. |
Как стать идеальным другом |
| |||
10. |
Друзья познаются в беде. |
| |||
11. |
Дружба между мальчиками и девочками |
| |||
12. |
Мой лучший друг |
| |||
13. |
Написание эссе «Мой лучший друг/ подруга |
| |||
14. |
Самостоятельность и независимость в принятии решений |
| |||
15. |
Модели поведения и черты характера |
| |||
16. |
Правила проживания со сверстниками вдали от родителей |
| |||
17. |
Идеальный сосед по комнате |
| |||
18. |
Человек: его привычки и интересы. Заказ номера в гостинице |
| |||
19. |
Организация досуга. Обмен впечатлениями |
| |||
20. |
Планируем досуг на выходной |
| |||
21. |
Родная страна |
| |||
22. |
Культурная жизнь столицы: места проведения досуга |
| |||
23. |
Поход в кино, заказ билетов по телефону |
| |||
24. |
Молодежь и искусство |
| |||
25. |
Кино и видео в жизни подростка: плюсы и минусы |
| |||
26. |
Как создать интересный фильм: идея, сюжет, герои |
| |||
27. |
Контрольная работа №1
|
| |||
|
2 четверть
|
| |||
28. |
Путешествие как способ познать мир |
| |||
29. |
Транспорт вчера и сегодня |
| |||
30. |
Из истории путешествий: трагедия Титаника |
| |||
31. |
Из истории путешествий: трагедия Титаника |
| |||
32. |
Путешествие по пиратской карте |
| |||
33. |
Происхождение географических названий |
| |||
34. |
Происхождение географических названий |
| |||
35. |
Собираемся в путешествие |
| |||
36. |
Советы путешественнику: поведение в аэропорту и самолете |
| |||
37. |
Заполнение декларации и других дорожных документов |
|
| ||
38. |
Приключения и неожиданности во время путешествий |
|
| ||
39. |
Готовность к неожиданностям: присутствие духа |
| |||
40. |
Описание персонажей художественного текста |
| |||
41. |
Возможность отдыха молодых людей |
| |||
42. |
Впечатления от путешествий и отдыха |
| |||
43. |
Мы живем в глобальной деревне |
| |||
44. |
Англоязычные страны и родная страна |
| |||
45. |
Государственная символика (флаг, герб) Великобритании, США и России |
| |||
46. |
Флористические символы англоязычных стран |
| |||
47. |
Государственная символика регионов России |
| |||
48. |
Контрольная работа №2 |
| |||
|
3 четверть |
| |||
49. |
Что такое конфликт? |
| |||
50. |
Конфликты между родителями и детьми |
| |||
51. |
Причины конфликтов между родителями и детьми |
| |||
52. |
Возможные последствия конфликтов в семье |
| |||
53. |
Причины семейных конфликтов и проблем |
| |||
54. |
Экологические проблемы |
| |||
55. |
Изречения великих людей о конфликтах |
| |||
56. |
Правда и ложь |
| |||
57. |
Пути разрешения конфликта |
| |||
58. |
Пути разрешения конфликта |
| |||
59. |
Взаимопонимание между братьями и сестрами |
| |||
60. |
Взаимопонимание между братьями и сестрами |
| |||
61. |
Разрешение семейных конфликтов |
| |||
62. |
Пути предотвращения конфликтов |
| |||
63. |
Пути решения конфликтов |
| |||
64. |
Мои жизненные приоритеты |
| |||
65. |
Письмо в молодежный журнал |
| |||
66. |
Как решить конфликтную ситуацию: советы сверстников |
| |||
67. |
Как решить конфликтную ситуацию: советы психолога |
| |||
68. |
Декларация прав человека |
| |||
69. |
Планета Земля не должна знать войн |
| |||
70. |
Права человека в мире |
| |||
71. |
Права подростков |
| |||
72. |
Военные конфликты в современном мире |
| |||
73. |
Жестокость в современном обществе |
| |||
74. |
Толерантность или конформизм |
| |||
75. |
Урок толерантности |
| |||
76. |
Что значит быть толерантным |
| |||
77. |
Как быть толерантным? |
| |||
78. |
Проект - ток-шоу «Толерантность -ценное качество характера» |
| |||
79. |
Контроль умений аудирования, чтения |
| |||
80. |
Повторение по теме «Толерантность |
| |||
|
4 четверть |
| |||
81. |
Пути получения образования |
| |||
82. |
Пути получения образования |
| |||
83. |
Проблема выбора профессии подростками России. |
| |||
84. |
Проблема выбора профессии подростками России. |
| |||
85. |
Проблема выбора профессии подростками Великобритании |
| |||
86. |
Популярные современные профессии |
| |||
87. |
Популярные современные профессии |
| |||
88. |
Написание резюме |
| |||
89. |
Роль иностранного языка для будущей профессии |
| |||
90. |
Роль иностранного языка для будущей профессии |
| |||
91. |
Моя будущая профессия |
| |||
92. |
Стереотипы, которые мешают жить |
| |||
93. |
Политическая корректность в отношениях людей |
| |||
94. |
Стереотипы и общение |
| |||
95. |
Жизнь замечательных людей |
| |||
96. |
Экстремальные виды спорта |
| |||
97. |
Экстремальные виды спорта: удовольствие и последствия |
| |||
98. |
Спорт для здоровья |
| |||
99. |
Быть непохожими и жить в гармонии |
| |||
100. |
Молодежная музыка и мода |
| |||
101. |
Пристрастии и вкусы российской молодежи |
| |||
102. |
Взгляни на мир с оптимизмом |
| |||
103. |
Взгляни на мир с оптимизмом |
| |||
104. |
Контроль знаний: аудирование и говорение |
| |||
105. |
Контроль знаний: чтение и письмо |
|