Открытый урок на тему 'Глагол to be в Past Simple' (5 класс)

Цели: -укрепить пройденный материал по этой теме;
-научить новым ЛЕ по этой теме;
-научить грамматическому материалу: to be in the Past Simple
- уметь правильно выполнять упражнения;
-развить устную диалогическую речь;
-развит коммуникативные способности учеников;
-развить навыки чтения:
-воспитать у учащихся любовь к природе.

Оборудование: учебник английского языка, рабочая тетрадь, фотокарточки, карточки с заданиями

Тип урока: комбинированный

Ход урока

I. Вступительная часть урока
1. Greeting

T. Good morning children! I'm glad to see you1
P. Good morning teacher! We are glad to see you , too!

Проверка посещаемости
T. Who is on duty today? Who is absent today? What day is it today?

2. Warming up

T. What is your name?
How old are you?
Where are you from?
Where do you live?
What nationality are you?

3. Aim
Ребята, сегодня мы побываем в чудесной стране которая называется Past Simple. Сегодняшний урок будет очень интересным мы будем читать, писать, разговаривать и конечно же играть.

5. Check on homework
T. What was your homework?
Do you have any questions?
T. Let's do some exercise - выполнение упр. из рабочей тетрадке.
Учитель канролирует правильность выполнения упражнения

II. Основная часть урока
1. Grammar presenting
Дети, когда-то было такое королевство которое называлось Past Simple - прастое неопределенное время.
И жили в нем двое братьев короли Was иWere. У каждого короля были свои подчененые. У короля Was - I, She, He, It. А у короля Were - We, You, They.

На самом деле, время Past Simple очень простое. Для того, чтобы сказать, что раньше что-то было, нам нужно всего лишь поставить глагол to be (быть) в прошлом времени.
В Past Simple у глагола to be есть 2 формы - was и were.

Например, ты рассказываешь другу о собаке, которая у тебя жила раньше, и хочешь сказать, что пёс Джим был большой и с коричневой шерстью, а ещё он был умный и добрый. Или, к примеру, на вопрос "Где ты был?" ты хочешь ответить, что был в школе. Для этого нам и понадобится время Past Simple.

Итак, мы разобрались, когда использовать was, а когда were.
Дальше всё совсем несложно. Мы помним, что в английском предложении все слова стоят строго на своих местах. Значит, сначала мы выбираем подлежащее "кто" (I, you, he, she, it, we, you they, the dog, mother, etc.), потом нужную форму глагола (was, were), и затем добавляем всё остальное, что хотим сказать:

Для того, чтобы сделать из утвердительного предложения в Past Simple отрицательное, нужно всего лишь добавить частичку not после глагола. Получится was not или were not:

Вопросы в Past Simple строятся тоже очень просто. Наш глагол (was или were) "выбегает" в начало предложения и становится перед подлежащим ("кто"):

Упр.6 стр.101- есть 2 аквариума, а вокруг них рыбки нужно помочь рыбкам попасть в нужный аквариум.

Физминутка
Stand up and look around
Shake your head and turn around
Stamp your feet upon the ground
Clap your hands and than sit down.

2.Reading

Let's read about Adam and fill in the gaps with was and wasn't. Answer the question why Adam was not at school last week.

Fill in was/wasn't

3. Post-reading activity
Why wasn't Adam at school last week?
He had one week's holiday. And where were you last week?

4. Speaking

Choose the correct variant.

He was/were at the circus yesterday.

1. I was/were at my friend's house yesterday.

2. The girls was/were happy last week.

3. Grandma was/were at the supermarket two hours ago.

4. You was/were late for school yesterday.

5. Sam was/were tired last night.

6. Max and Anna was/were bored last Saturday.

7. The dog was/were in the garden yesterday.

5.Writing

Write the sentences in the Past Simple
They are at the cinema. They were at the cinema.

1. We are at the Zoo.

2. I'm not happy.

3. The film is scary.

4. Is he in London?

5. What is for lunch?

6. George isn't very friendly.

7. Are they happy?

8. It's very hot!

9. You are at the theatre.

10. Where are Mum and Dad?

III. Заключительная часть урока
1.Home work
выучить правила
упр а рабочей тетрадке

2. Summarizing
Беседа с учениками в режиме T → Class.
T.Were you at the cinema?
P1 No, I wasn't
T. Were you at the museum?
P2 No, I wasn't
T. Were you at the swimming pool?
P3No, I wasn't.
T. Where were you?
P4 I was at the park.

T. Our lesson is over. You may be free. Good bye!

План конспект открытого урока в 4 классе по теме

УЧИТЕЛЬ:

Реуцой Ирина Ивановна

2011

До слез...

Сына мать качала... баюшки - баю,

Вырастешь сыночек... помни мать свою.

Ночь уже проходит и встает заря,

Мать качала сына... думала - не зря.

Все плохие мысли от себя гнала,

И с какою гордостью в первый класс вела.

Годы пролетели - вниз с горы, рекой,

В жизни у мальчишки - первый выпускной.

Далее учеба в городе большом,

А потом сыночек в армию ушел.

Мать переживала... ночи не спала,

Каждую копейку сыну берегла.

Господа просила... все слова, как стон,

О здоровье сына у святых икон.

Свадьба отшумела... "Дым стоял столбом"

И сынок покинул старый отчий дом.

Жизнь его кружила в карусели дней,

Не звонит... не пишет матери своей,

А она все плачет сидя у окна,

Серенькая кошка... да она - одна.

И душа рыдает и под сердцем жжет,

Что же сын не едет... внуков не везет?

Все у сына в общем в жизни хорошо,

Жизнь свою устроил, сам себя нашел.

Для семьи трудился не жалея сил ...

А о ней не вспомнил... а о ней забыл.

И никак до сына это не дойдет,

Что молитвой мамы, он вот так живет.

Плачет сын у гроба... "Мамочка , прости"

Ношу эту тяжкую до конца нести.

Помнить о родителях - жизненный закон,

Он об этом вспомнил после похорон.

На глаза попались в тайном уголке,

Сбереженья мамы в носовом платке.

Рядышком записка... "Я тебя ждала,

Здесь насобирала, что, сынок смогла"

Плакал над деньгами сам себя кляня,

Он такие деньги делал за полдня.

И душа рыдает... и прощенья нет,

Мать их собирала целых десять лет...