- Учителю
- Среднесрочный план уроков. English. Аяпова. 5 класс. 4 четверть
Среднесрочный план уроков. English. Аяпова. 5 класс. 4 четверть
дата |
Тема урока |
Кол-во часов |
Цели и задачи |
Применяемые модули |
Ключевые идеи урока |
Ожидаемые результаты |
Формы и методы, применяемые на уроке |
</<font face="Times New Roman, serif">примечания |
|
Unit 9 I think it's beautiful |
1 |
Формирование устной речи, умение высказать правильно слова. |
Новые подходы(ИР,ПР,ГР),обучение критическому мышлению, управление и лидерство. |
Географические названия на английском языке. |
Ученики научатся высказать правильно слова. |
Частично-поисковый, практическое занятие, объяснение. |
|
|
How is the weather in…? |
1 |
Формирование устной речи, правильное произношение слов |
Новые подходы(ИР,ПР,ГР),обучение критическому мышлению, оценивание, управление и лидерство, учёт возрастных и индивидуальных особенностей. |
Погода, времена года, природные явления. |
Ученики научатся высказать свое мнение и ответить на вопросы при совместной работе в группе |
Частично-поисковый, практическое занятие, объяснение. |
. |
|
Where's Great Britain? |
1 |
Формирование устной речи, умение отвечать на вопросы |
Новые подходы(ИР,ПР,ГР),обучение критическому мышлению, оценивание, управление и лидерство, учёт возрастных и индивидуальных особенностей
|
Погода, времена года, природные явления. |
Ученики научатся высказать свое мнение и ответить на вопросы при совместной работе в группе |
Частично-поисковый, практическое занятие. |
|
|
The Environment |
1 |
Повторение пройденных тем, формирование устной и письменной речи, умение высказать свое мнение и отвечать на вопросы. |
Новые подходы(ИР,ПР,ГР),обучение критическому мышлению, оценивание, управление и лидерство, учёт возрастных и индивидуальных особенностей, работа с одарёнными и талантливыми детьми. |
Окружающая среда, защита окружающей среда. |
Ученики научатся высказать свое мнение и ответить на вопросы при совместной работе в группе |
Частично-поисковый, практическое занятие, объяснение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
We love the world |
1 |
Формирование устной речи, умение высказать свое мнение и отвечать на вопросы |
Новые подходы(ИР,ПР,ГР),обучение критическому мышлению, оценивание, управление и лидерство. |
Любовь к природе своей страны. |
Ученики научатся высказать свое мнение и ответить на вопросы при совместной работе в группе |
Частично-поисковый, практическое занятие, объяснение. |
|
|
Test |
1 |
Формирование устной и письменной речи, умение правильно отвечать на вопросы. |
Учёт возрастных и индивидуальных особенностей, работа с одарёнными и талантливыми детьми. |
Проверка пройденного материала |
Ученики научатся высказать свое мнение и ответить на вопросы при совместной работе в группе |
Частично-поисковый, практическое занятие. |
|