- Учителю
- Планирование к РП по английскому языку 8 класс
Планирование к РП по английскому языку 8 класс
№ | Дата план | Дата факт | Раздел, тема урока | Тип урока | Содержание урока или виды учебной деятельности | Вид, форма контроля | Планируемые результаты | |||||||
1
| 01.0905.092015 |
| Вводный урок. Мод. 1 "Общение". Введение НЛЕ. Учись учиться. | Урок изучение нового и первичное закрепление | Знакомство с учебником. Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному. |
Фронтальная беседа
| Уметь прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы | |||||||
2 | 01.0905.092015 |
| Мод. 1. Развитие навыка аудирования . Активизация НЛЕ в УР. | Урок развитие речевых умений. | Восприятие текста на слух, Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. | Устный опрос.
| Понимать основное содержание, выявлять наиболее значимые факты. | |||||||
3 | 01.0905.092015 |
| Мод. 1. Развитие навыка ДР. Развитие навыков аудирования. | Урок развитие речевых умений. | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Описание внешности людей по фото. Драматизация диалога. | Устный опрос. | Уметь вести диалог по предложенной ситуации, | |||||||
4 | 01.0905.092015 |
| Мод. 1. Развитие грамматических навыков. | Урок развитие речевых умений. | Выполнение тренировочных упражнений; Гр:Pr. Simple, Cont, Perfect, Perfect Cont. (will / going to), P. Simple /Cont. | Выполнен трениров.упражнен. | Уметь распознавать и употреблять нужную форму глагола. | |||||||
5 | 07.0912.092015 |
| Мод. 1. Развитие грамматических навыков. | Урок изучение нового и первичное закрепление | Урок изучение и закрепления нового. Сравнение прилагательных и наречий. Анализ способов образования степеней сравнения. | Фронтальная беседа
| Уметь распознавать и употреблять нужную форму | |||||||
6 | 07.0912.092015 |
| Мод. 1. Введение НЛЕ. Активизация НЛЕ в УР. | Урок развитие языковых навыков. | Урок изучение нового и первичное закрепление. Описание семейных связей. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом. | Фронтальная беседа
| Уметь распознавать и употреблять нужную форму глагола. | |||||||
7 | 07.0912.092015 |
| Мод. 1. Активизация НЛЕ в УР. Учись учиться. | Комбинированный. | Выполнение тренировочных упражнений. Л.: фр. глагол get Гр.: словообразование прилагательных, предлоги. | Фронтальная беседа Устный опрос. | Знать значения лексических единиц, связанных с изученной темой.. | |||||||
8 | 07.0912.092015 |
| Мод. 1. Развитие навыка письма. | Урок развитие навыков письма. | Чтение, соотнесение типов открыток и фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий. Написание поздравительной открытки. | Выполнен тренировочных упражнений | Знать способы словообр-я прилаг., наречий и употр-ть их в речи. | |||||||
9 | 14.0919.09.2015 |
| Мод. 1. Развитие лексических и грамматических навыков. | Комбинированный. | Урок изучение нового и первичное закрепление. Анализ способов словообразования, значений фразового глагола 'get' и зависимых предлогов. |
Устный опрос | Уметь описывать людей, исп-я степ. сравн-я. | |||||||
10 | 14.0919.092015 |
| Мод. 1. Социальный этикет в Британии. Работа по теме. | Комбинированный. | Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект). | Письменный опрос
| Уметь написать поздравительную открытку другу по образцу, знать лексику неофиц. стиля. | |||||||
11 | 14.0919.092015 |
| Мод. 1. Социальный этикет в России. Работа по теме. | Урок развитие речевых умений. | Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект). | Написание статьи . | Знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи предлоги; степени сравнения прилагательных. | |||||||
12 | 14.0919.092015 |
| Мод. 1. Социальное образование. Конфликты. Работа по теме. | Комбинированный | Чтение текста с полным пониманием, высказывание в связи с прочитанным. Л.: этикет общения, конфликтные ситуации; чувства людей; антонимы. | Фронт.и индивид. опрос. | Знать реалии страны В/британии и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру | |||||||
13 | 21.0926.092015 |
| Мод. 1. Повторение и закрепление лексико-грамматического материала. Подготовка к тесту. | Комбинированный | Обобщение, систематизация знаний. | Фронт.и индивид. опрос. | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
14 | 21.0926.092015 |
| Мод. 1. Контроль лексико-грамматических навыков. | Контроль знаний | Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 1. p 9). | Промежуточный контроль
| Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом. | |||||||
15
| 21.0926.092015 |
| Мод. 1. Контроль навыков говорения по теме | Контроль знаний | Контроль навыков монологического высказывания.
| Устный Тематический контроль | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
16 | 21.0926.092015 |
| Мод. 1. Повторение по теме. Закрепление лексического и грамматического материала. | Обобщение, систематизация знаний. | Обобщение, систематизация знаний. | Комбинированный. | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
17
| 28.1003.102015 |
| Мод. 2. Работа по теме "Еда и покупки". | Урок изучение нового и первичное закрепление | Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного, описание блюда своей нац. кухни по вопросам и опорн.ЛЕ | Устный опрос (фронтальная работа)
| Уметь понимать несложные тексты, оценивать полученную информ-ю, выражать своё мнение. Уметь делать выписки из текста, сос-ть рассказ на основе прочитанного. | |||||||
18
| 28.1003.102015 |
| Мод. 2. Развитие навыков аудирования. Учись учиться. | Комбинированный. | Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. | Устный опрос
| Уметь вести диалог по предложенной ситуации, | |||||||
19
| 28.1003.102015 |
| Мод. 2. Развитие грамматических навыков . | Урок развитие речевых умений/ | Выполнение тренировочных упражнений. Сравнительный анализ наст., прош. видо-врем. форм глагола | Устный опрос (фронтальработа) | Уметь распознавать и употреблять нужную форму глагола. | |||||||
20
| 28.1003.102015 |
| Мод. 2. Активизация НЛЕ в УР. Развитие навыка ДР. | Урок развитие речевых умений. | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. | Фронтальный и индивидуальный опрос | Знать правильное чтение и написание новых слов, их применение. Уметь вести диалог - запрос информ, описывать картинки. | |||||||
21
| 05.1010.102015 |
| Мод. 2. Развитие лексических и грамматических навыков. | Урок развитие языковых навыков. | . Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., прош. времени. Has gone to/ been to/ been in; Артикли | Выполненилексико-граммат. упр | Знать признаки и уметь распознавать, употреблять в речи формы глаголов | |||||||
22
| 05.1010.102015 |
| Мод. 2. Развитие лексических и грамматических навыков. | Урок развитие речевых умений/ | Выполнение тренировочных упражнений. Л.: еда; приготовление еды; идиомы; Гр.: сущ-ные единственного и мн.числа | Фронт.и индивид. опрос. | Уметь распознавать и употреблять нужную форму | |||||||
23
| 05.1010.102015 |
| Мод. 2. Развитие навыка письма. | Урок изучение и закрепления нового | Анализ употребления существ-ных, имеющих только форму един. или множ. числа.М/диалоги этикетного хар-ра. Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услыш. | Письменная работа | Уметь определять тему, содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста. Уметь кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочит. | |||||||
24
| 05.1010.102015 |
| Мод. 2. Развитие навыка письма. | Урок развитие навыков письма. | Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец. | Письмо
| Уметь находить ключевые слова в задании. Знать порядок прилагательных и уметь употреблять их в речи в правильном порядке. | |||||||
25
| 12.1017.102015 |
| Мод. 2. Развитие навыков использования языка. Культуроведение. Благотворительность. Экологичность. | Урок развитие речевых умений | Анализ значений фразового глагола 'go', способов словообразования отриц. прилаг, глаголов и сущ-ых, зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений. | Устный опрос (фронтальная работа) | Уметь образовывать существительные, глаголы и прилагательные с отрицательным значением. | |||||||
26
| 12.1017.102015 |
| Мод. 2. Культуроведение. Русская кухня. | Комбинированный | Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочит. Написание короткой статьи в журнал. | Устный опрос/письм (индив) | Уметь выбирать глав.факты из текста, применять лекс-грамм. знания в раб. с иняз текст | |||||||
27
| 12.1017.102015 |
| Мод. 2. Развитие навыка ДР. Словообразование. | Комбинированный | Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочит. | Фронтальная беседа | Уметь понимать несложные тексты в зав-ти от коммуник. задачи, вести диалог. | |||||||
28
| 12.1017.102015 |
| Мод. 2. Развитие навыка ДР. | Урок развитие речевых умений/ | Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услыш. | Устный опрос
| Уметь вести диалог по предложенной ситуации, | |||||||
29
| 19.1024.102015 |
| Мод. 2. Повторение и закрепление лексико-грамматического материала. Подготовка к Контролю лексико-грамматических навыков.. | Урок развитие речевых умений/ | Выполнение тренировочных упражнений. Л.: словообразование: глаголы с re- | Устный опрос (фронтальная работа) | Уметь распознавать и употреблять нужную форму глагола. | |||||||
30
| 19.1024.102015 |
| Мод. 2. Контроль лексико-грамматических навыков. | Контроль ЗУН | К\р по теме «Межличностные взаимоотношения в семье. Еда и покупки» на основе контр. заданий к УМК(Test 1-2. p 9-13).Р\о | Промежуточный контроль . | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
31
| 19.1024.102015 |
| Мод. 2. Контроль навыков говорения по теме . | Контроль ЗУН | Контроль навыков монологического высказывания.
| Устный опрос. Монолог | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
32
| 19.1024.102015 |
| Мод. 2. Закрепление лексического и грамматического материала. | Урок развитие речевых умений/ | Выполнение тренировочных упражнений. | Комбинированный. | Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
33
| 26.1031.10.2015 |
| Мод. 3. Учись учиться. Развитие навыков чтения. | Урок развитие речевых умений/ | Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услыш. | Комбинированный. | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
34
| 26.1031.102015 |
| Мод. 3. Развитие навыков говорения. Активизация НЛЕ в УР. | Урок развитие речевых умений/ | . Прогнозирование содержания текста; поисковое, изуч.чтение, выполнение задания на множествен-ный выбор, работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному. | Комбинированный. | Знать значения лексических единиц, связанных с изученной темой | |||||||
35
| 26.1031.102015 |
| Мод. 3. Развитие навыка ДР. | Урок изучение нового и первичное закрепление | Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услыш | Устный опрос (фронтальная работа) | Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчив.словосочет. | |||||||
36
| 26.1031.102015 |
| Мод. 3. Развитие грамматических навыков. | Урок развитие речевых умений. | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. | Устный опрос. Диалог
| Уметь вести диалог- обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи, | |||||||
37
| 09.1114.112015 |
| Мод. 3. Развитие грамматических навыков.. | Урок развитие речевых умений. | Сравнительный анализ прош. видо-врем. форм глагола Past Perfect - Past Perfect - Past Simple -Past Continuous. Выполнение грамматических упражнений | Выполнение граммат. упр. | Уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в прошедших временах. | |||||||
38
| 09.1114.112015 |
| Мод. 3. Развитие навыков чтения. Учись учиться. | Урок развитие языковых навыков. | Прогнозирование содержания текста, поисков. и изучающее чтение, выполнение задания на заполнение пропусков в тексте (множественный выбор). Анализ употребления ЛЕ. Составление рассказа с использованием глаголов в прош. временах | Фронтальный и индивидуальный опрос | Уметь составить рассказа с использованием глаголов в прош. временах Уметь делать сообщение в связи с прочит. | |||||||
39
| 09.1114.112015 |
| Мод. 3. Развитие навыков аудирования и МР. | Урок изучение и закрепления нового | Восприятие текста на слух с извлечением нужной информации. Высказывание на основе прочитанного. | Устный опрос
| Полно и точно понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. | |||||||
40
| 09.1114.112015 |
| Мод. 3. Развитие навыка письма. Написание рассказа. | Урок развитие навыков письма. | Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употребления прилагательных и наречий в описаниях. | Комбинированный .Письмо | Уметь написать историю по плану (120-180-слов). | |||||||
41
| 18.1121.112015 |
| Мод. 3. Развитие навыка письма. | Урок развитие навыков письма. | Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before). | Письмо
| Уметь распознавать и употреблять нужную форму | |||||||
42
| 18.1121.112015 |
| Мод. 3. Развитие лексических и грамматических навыков. | Урок развитие речевых умений | Анализ способов словообразования глаголов от существительных, значений фразового глагола 'bring ', трудноразличимых слов, видо-врем. форм глагола. Выполнение тренировочных упражнений. | Индивид. Раб. Вып. Трениров.упражнений.
| Знать признаки, уметь распознавать и употреблять в речи глагольные формы в прошедшем времени, фр.глаголы и ЛЕ. | |||||||
43
| 18.1121.112015 |
| Мод. 3. Культуроведение. | Комбинированный | Чтение текста с извлеч-м нужной информации, выполнение задания на словооб- разование, работа со словарём, , используя языковую догадку. Написание короткого сообщения о денежных знаках нашей страны. | Индив работа
| Знать значение новых слов, способов словообразования глаголов от существительных, уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное. | |||||||
44
| 18.1121.112015 |
| Мод. 3. Развитие навыков чтения. | Комбинированный | Чтение текста с полным пониманием, установление логической последователь -ности основных событий текста, высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа (по выбору уч-ся) | Устный опрос (фронтальная работа) | Уметь выделять основную мысль, устанавливать логичес- кую последовательность событий, делать сообщение в связи с прочитанным. | |||||||
45
| 23.1128.112015 |
| Мод. 3. Лексико-грамматический практикум. Подготовка к Контролю лексико-грамматических навыков. | Комбинированный | Выполнение упражнений на словообразование ЛЕ с помощью суффиксов,различение значений слов: name-call- make | Устный опрос (фронтальная работа) | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
46
| 23.1128.112015 |
| Мод. 3. Контроль лексико-грамматических навыков. | Контроль знаний | Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 3. p 17).
| Промежуточный контроль. | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
47
| 23.1128.112015 |
| Мод. 3. Контроль навыков говорения по теме . | Контроль знаний | Контроль навыков монологического высказывания.
| Промежуточный контроль | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
48
| 23.1128.112015 |
| Мод. 3. Закрепление лексического и грамматического материала. | Урок развитие речевых умений/ | Выполнение тренировочных упражнений. | Комбинированный. | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
49
| 30.1105.122015 |
| Мод. 4 "Быть собой". Введение НЛЕ по теме . | Урок изучение нового и первичное закрепление | Прогнозирование содержания текста ознакомитель-ное и изучающее чтение. Выбор заголовков Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному. | Устный опрос (фронтальная работа) | Уметь прогнозировать содерж-е текста по заголовку , выделять главную мысль находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным. | |||||||
50
| 30.1105.122015 |
| Мод. 4. Активизация НЛЕ в УР. | Урок развитие речевых умений. | Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услыш. | Устный опрос.
| Уметь кратко высказываться о фактах и событиях | |||||||
51
| 30.1105.122015 |
| Мод. 4. . Развитие навыков диалогической речи. Развитие навыков аудирования. | Урок развитие языковых навыков. | Чтение диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Описание одежды людей по картинкам | Устный опрос.
| Знать правила чтения и написания новых слов, их применение. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. | |||||||
52
4 | 30.1105.122015 |
| Мод. 4. . Развитие грамматических навыков. | Урок изучение и закрепления нового | Сравнительный анализ наст., буд., прош. видо-врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., буд., прош. врем. | Устный опрос
| . Знать значения лексических единиц, связанных с изученной темой Уметь образовывать отрицательную форму прилагательных | |||||||
53
| 07.1212.122015 |
| Мод. 4. Развитие лексических и грамматических навыков. |
| Аудирование с извл. основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом. | Устный опрос | Уметь делать краткое высказывание о фактах и событиях с использ.идиом. | |||||||
54
| 07.1212.122015 |
| Мод. 4. Развитие навыка письма. | Урок развитие навыков письма. | Чтение, соотнесение типов фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких текстов. | Индивид раб. Письмо | Уметь делать выписки из текста, написать письмо-совет. | |||||||
55
| 07.1212.122015 |
| Мод. 4. Развитие лексических и грамматических навыков. | Комбинированный | Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи | Написание статьи | Уметь написать статью | |||||||
56
| 07.1212.122015 |
| Мод. 4. Культуроведение. Национальный костюм. | Комбинированный | Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.
| Устный опрос | Иметь представление о социокультурном портрете Великобритании. Уметь представлять родную страну | |||||||
57
| 14.1219.122015 |
| Мод. 4. Развитие навыков чтения и говорения. Проблемы экологии Земли. | Урок развитие речевых умений | Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным | Устный опрос | Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. | |||||||
58
| 14.1219.122015 |
| Мод. 4. Развитие грамматических навыков. | Комбинированный | Анализ способов образования степеней сравнения прилаг. Анализ способов словообразования, значений фразового глагола 'put' и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений | Выполнениграммат. упр | Знать и уметь употреблять глаголы, предлоги. | |||||||
59
| 14.1219.122015 |
| Мод. 4. Повторение по теме. | Комбинированный | Выполнение тренировочных упражнений | Выполн трениров. упражнен.
| Знать и уметь употреблять глаголы, | |||||||
60
| 14.1219.122015 |
| Мод. 4. Контроль лексико-грамматических навыков. | Контроль ЗУН | Контрольная работа на основе контрольных заданий к УМК
| Промежуточный контроль | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
61
| 21.1226.122015 |
| Мод. 4. Контроль навыков говорения по теме . | Контроль ЗУН | Контроль навыков монологического высказывания по теме «Выдающиеся люди. Молодежная мода» . | Тематический контроль | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
62
| 21.1226.122015 |
| Мод. 4. Развитие грамматических навыков. | Комбинированный | Анализ способов образования степеней сравнения прилаг. Выполнение тренировочных упражнений | Выполнен. граммат. упр | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
63
| 21.1226.122015 |
| Мод. 4. Закрепление лексического и грамматического материала. | Комбинированный | Работа над ошибками. | Выполн. Трениров.упражнен | Самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений | |||||||
64
| 21.1226.122015 |
| Мод. 4. Развитие навыков чтения и аудирования. | Урок развитие речевых умений | Восприятие текста на слух с извлечением нужной информации. Высказывание на основе прочитанного. | Устный опрос | Знать значения лексических единиц, связанных с изученной темой |