- Учителю
- Тематическое планирование по английскому языку 3 класс английский в фокусе
Тематическое планирование по английскому языку 3 класс английский в фокусе
2.7 Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.
Тема урока
Количество часов
Виды деятельности (элементы содержания, контроль)
Планируемые результаты
Даты
примечание
предметные
метапредметные
личностные
План
факт
1
Знакомство
Комбинированный урок
1
Диалог в ситуации бытового общения (приветствие, прощание, знакомство), работа в парах и группах, повторение лексики по теме «Цвета»
Уметь приветствовать друг друга и учителя, знакомиться с новыми одноклассниками. Лексикаактивная: again, everyone, today, think; Welcome back! Nice to see you!
Лексикапассивная:
rainbow, duck, pencil case
Коммуникативные: вести элементарный этикетный диалог. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
2.09
2
Приветствие, прощание
Комбинированный урок
1
Повторение лексики по темам «Каникулы», «Погода», диалог в ситуации бытового общения, работа в парах и группах
Научиться спрашивать и называть номер телефона, рассказывать о своих каникулах.
Лексикаактивная: day, phone number, begin. Лексикапассивная: change seats, correct, one point for team
Коммуникативные: вести элементарный этикетный диалог. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
7.09
3
Моя школа
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами, закрепление новой лексики в речи, прослушивание и чтение текста диалога
Научиться называть школьные принадлежности.
Лексика активная: school, schoolbag, pen, pencil, rubber, ruler, book, pet; Let'sgo! What's this? It's a school bag
Коммуникативные: называть и описывать предметы на элементарном уровне.
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу
9.09
4
Школьные принадлежности
Урок усвоения новых знаний
1
Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о любимых предметах, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию прочитанного, подготовка к написанию электронного письма
Научиться называть школьные предметы, вести беседу о любимых школьных предметах, уметь употреблять краткие формы глагола tobe. Лексикаактивная: school subjects, English, Maths, Geography, PE, History, Science, Art, Music, year; What's your favourite subject? What about you? Лексикапассивная: e-mail, guess
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться
- Развитие мотивов учебной деятельности и формирование
14.09
5
Учебные предметы
Урок усвоения новых знаний
1
Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о любимых предметах, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию прочитанного, подготовка к написанию электронного письма
Научиться называть школьные предметы, вести беседу о любимых школьных предметах, уметь употреблять краткие формы глагола tobe. Лексикаактивная: school subjects, English, Maths, Geography, PE, History, Science, Art, Music, year; What's your favourite subject? What about you? Лексикапассивная: e-mail, guess
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
-
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
16.09
-
6
Учебные занятия на уроках
комбинированный
1
Употребление повелительного наклонения глаголов, выполнение команд , прослушивание и воспроизведение текста песни ,знакомство с новыми словами
Уметь употреблять глаголы в повелительном наклонении, научиться называть геометрические фигуры.
Лексикаактивная: clap your hands, stamp your feet, triangle, circle, square, live, stand up, sit down, open / close your book. Лексикапассивная: come on, everybody, add, take away, answer, shape, next door
_10_
Коммуникативные: Давать команды и выполнять соответствующие команды
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности ,находить средства её осуществления
Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
21.09
7
Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»
комбинированный
1
Знакомство с новыми словами ,прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений ,выполнение заданий после прочтения текста
Познакомить с произведением английской детской литературы
Коммуникативные :слушать ,читать и понимать текст ,содержащий изученный материал и отдельные новые слова.
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности ,находить средства её осуществления
Познавательные :пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.
Развитие этических чувств ,доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости ,понимания и сопереживания
23.09
8
Страна изучаемого языка школы в Великобритании
комбинированный
1
Чтение и перевод небольших текстов ,определение значений новых слов с помошью картинок, контекста или словаря в учебнике ,подготовка к выполнению проектной работы
Овладевать навыками чтения текста вслух и про себя ,развивать языковую догадку
Коммуникативные :понимать содержание прочитанного текста .
Регулятивные :осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.
Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий
Формирование целостного ,социально-ориентированного взгляда на мир
28.09
9
Моя страна Школы в России.
комбинированный
1
Чтение и перевод небольших текстов ,определение значений новых слов с помошью картинок, контекста или словаря в учебнике ,подготовка к выполнению проектной работы
Овладевать навыками чтения текста вслух и про себя ,развивать языковую догадку
Коммуникативные :понимать содержание прочитанного текста .
Регулятивные :осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера. Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий
Развитие этических чувств ,доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости ,понимания и сопереживания
30.09
10
Проверочная работа по теме «Школа»
Урок контроля знаний
1
Написание контрольной работы
Научиться применять приобретенные знания ,умения ,навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: Осуществлять самоконтроль, коррекцию ,оценивать свой результат
Регулятивные: планировать ,контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля-12
5.10
11-12
Семья.
Генеологическое дерево семьи.
Комбинированный урок
2
Тренировка в употреблении притяжательных местоимений, знакомство с правилами чтения букв, диалог-расспрос о членах семьи с опорой на фотографию или рисунок
УметьназыватьчленовсемьиЛексикаактивная Family tree ,big mother, little sister ,grandma, grandpa mum dad, teddy, chimp; Look! This is my.... Лексика пассивная: new, member, of course
Коммуникативные: называть и описывать членов семьи на элементарном уровне
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Развитие мотивов учебной деятельности формирование личностного смысла учения
7.10
12.10
13
Члены семьи .Имена ,возраст
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами, повторение изученной лексики, тренировка в употреблении единственного и множественного числа существительных и соответствующих глагольных форм
Уметь употреблять притяжательные местоимения, научиться читать буквуа в открытом и закрытом слогах.
Лексикаактивная: Who's this? This is my big / little sister
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
14.10
14
Члены семьи .Имена ,возраст
Комбинированный урок
1
Тренировка в образовании множественного числа существительных, прослушивание и воспроизведение текста песни, выполнение творческого задания
Уметь употреблять существительные во множественном числе. Лексикаактивная: tall, great, quick, drop, colour, time to go home, well done. Лексика пассивная: baby, paint, paintings, in the street, child
Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, мотивации к творческому труду
19.10
15
Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами
, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста
Познакомиться
с произведением английской детской литературы. Лексикаактивная: end, day, friends, jack-in-the-box, socks, meet; How do you do? It's a lot of fun!
Лексика пассивная: I like it here, come out
Коммуникативные:
слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Развитие этических чувств ,доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости ,понимания и сопереживания
21.10
16
Контрольная работа по теме «Я и моя семья»
Урок контроля знаний и умений.
1
Написание контрольной работы
Научиться применять приобретенные знания ,умения ,навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: Осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат
Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
Познавательные :овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
26.10
17
Страна изучаемого языка и родная страна
Семьи в России
Комбинированный урок
1
Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы
Овладевать навыками чтения текстов вслух и про себя ,развивать языковую догадку
Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
Познавательные: осуществлять логические
28.10
18
Проект «Моя семья»
Урок систематизации и обобщения знаний и умений
1
Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах
Распознавать и употреблять в речи изученные лексические и граммматические структуры
Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль совместной деятельности
Регулятивные: планировать. Контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её рнализации
Познавательные: осуществлять логические действия соавнения и анализа
Формирование целостного ,социально-ориентированного взгляда на мир
9.11
19
Основные продукты питания
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, диалог-расспрос о любимой еде, прослушивание и чтение текста диалога
Уметь расспросить и рассказать о любимых продуктах
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
11.11
20
Основные продукты питания
Комбинированный урок
1
Тренировка в употреблении глагола likeв утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в PresentSimple, знакомство с правилами чтения
Уметь употреблять «любить »в +_? в простом настоящем времени, научиться читать Iв открытом и закрытом слогах
Коммуникативные: использовать в речи изученные в речи лексические и грамматические структуры в соответствие с ситуацией общения
Регулятивные: Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.
Познавательные; выполнять логические действия сравнения и анализа
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
16.11
21
Покупки в магазине
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами ,диалог этикетного характера, составление списка покупок
Научиться называть продукты и употреблять слова some,
any!
Коммуникативные: вести элементарный этикетный диалог
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.
Познавательные; Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
18.11
22
Покупки в магазине
Комбинированный урок
1
Тренировка в употреблении новых слов, составление высказывания по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни
Уметь употреблять изученную лексику в речи и составлять высказывания по образцу
Коммуникативные: использовать в речи изученные в речи лексические и грамматические структуры в соответствие с ситуацией общения Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
23.11
23
Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»
Комбинированный урок
1
Чтение третьей части сказки «TheToySoldier»
Знакомство с новыми словами, диалог этикетного характера, тренировка в употреблении слов some, any, составление списка покупок (продуктов)
Коммуникативные:
слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова. § Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
25.11
24
Страна изучаемого языка блюда национальной кухни.
Комбинированный урок
1
Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы
Овладевать навыками чтения текстов вслух и про себя ,развивать языковую догадку навыками чтения текста в. Лексика активная: teatime, breakfast, Saturday, toast, cafe, festival, fishandchips, weather, icecream, yummy. Лексика пассивная: street, scream, outside, shop, flavour, vanilla
Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий
Формирование целостного ,социально-ориентированного взгляда на мир
30.11
25
Проект «Моя любимая еда»
Урок систематизации и обобщения знаний и умений
1
Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах
Распознавать и употреблять в речиизученные лексические и граммматические структуры
Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль совместной деятельности
Регулятивные: планировать. Контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
Познавательные: осуществлять логические действия соавнения и анализа
Формирование целостного ,социально-ориентированного взгляда на мир
2.12
26
Проверочная работа по теме Любимая еда
Урок контроля знаний и умений
1
Написание проверочной работы
Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.
Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: овладевать начальными навыками
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
7.12
27
Мир моих увлечений Игрушки
Урок усвоения новых знаний
1
Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о принадлежности игрушек, прослушивание и чтение текста диалога, нахождение в тексте необходимой информации
Научиться называть игрушки, спрашивать и говорить, чьи они. Лексикаактивная: musical box, tea set, elephant, rocking horse, aeroplane, train; Whose is this musical box? It's mum's. Лексикапассивная: What's wrong? Let me see. Try again
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
9.12
28
Игрушки
Урок усвоения новых знаний
1
Знакомство с новыми словами, тренировка в употреблении неопределенного артикляа1an, знакомство с указательными местоимениями this, thatи с правилами чтения букв
Как правильно употреблять неопределенный артикльа1an? Как употреблять местоимения this, that? Как читать букву о в открытом и закрытом слогах?
Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
14.12
29
Предметы мебели и интерьера
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, диалог-расспрос о предметах в комнате, тренировка в употреблении указательных местоимений these, those.
Научиться называть и описывать предметы в комнате ,употреблять указательные местоимения
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
16.12
30
Контрольная работа по теме « Игрушки в моей комнате
Урок контроля знаний и умений
1
Написание контрольной работы
Научиться применять приобретенные знания ,умения ,навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: Осуществлять самоконтроль ,коррекцию, оценивать свой результат
Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
21.12
31
В моей комнате
Комбинированный урок
1
тренировка в употреблении указательных местоимений these, those,работа в парах выполнение творческого задания
Уметь задавать вопросы и отвечать на них
Коммуникативные: называть и описывать предметы на элементарном уровне Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учеб Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации ной деятельности, находить средства ее осуществления
Формирование уважительного отношения к культуре других народов, мотивация к творческому труду
23.12
32
Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами
, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста
Познакомиться
с произведением английской детской литературы.
Коммуникативные:
слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова. § Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Развитие этических чувств ,доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости ,понимания и сопереживания
11.01
33
Страна изучаемого языка магазины Теско
Комбинированный урок
1
Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы
Овладевать навыками чтения текстов вслух и про себя, развивать языковую догадку
.Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий
Формирование целостного социально-ориентированного взгляда на мир
13.01
34
Проект «Игрушки в моей комнате»
Урок систематизации и обобщения знаний и умений
1
Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах
Распознавать и употреблять в речи изученные лексические и граммматические структуры
Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль совместной деятельности
Регулятивные: планировать. Контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умений не создавать конфликтов
18.01
35
Семейные праздники «Рождество»
Комбинированный урок
1
Прослушивание и чтение текста диалога, знакомство с новыми словами, составление высказывания по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни, подготовка к выполнению творческого задания
Познакомить с традициями
Празднования Рождества в Великобритании
Коммуникативные:
слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова. § Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Великобритании
Формирование уважительного отношения к культуре других народов.
20.01
36
Я и мои друзья. Животные
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами и повторение изученной лексики, составление высказывания по образцу, прослушивание и чтение текста диалога
Научиться называть и описывать части тела, описывать животных, внешниц вид.
Коммуникативные: называть и описывать предметы на элементарном уровне
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового маиериала
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу
25.01
37
Животные. Внешность.
Урок усвоения новых знаний
1
Обобщение употребления структуры havegot, знакомство с существительными, образующими форму множественного числа не по правилам, и с правилами чтения букв
Умение упротреблять структуру havegotв +-?,
Познакомиться с сущ исключениями.
Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления
Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.
27.01
38
Животные. Что умеют делать.
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о том, что умеют / не умеют делать животные, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию текста
Уметь спрашивать и говорить отом что умеют и не умеют делать животные
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.
Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
1.02
39
Страны изучаемого языка. Животные Австралии.
Урок усвоения новых знаний
1
Знакомство с числительными от 20 до 50, составление высказываний по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни, определение значений слов по картинкам
Научиться называть числа от20 до 50, уметь задавать вопросы о возрасте и отвечать на них
Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления
Познавательные:осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий
Формирование мотивации к творческому труду.
3.02
40
Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат».
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста
Познакомиться
с произведением английской детской литературы.
Коммуникативные:
слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова. § Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания.
8.02
41
Мир моих увлечений. В музее Дурова.
Комбинированный урок
1
Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы
Овладевать навыками чтения текстов вслух и про себя,развивать языковую догадку
Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста регулятивные:освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
Познавательные:осуществлять логические действия сравнения и установление аналогий
Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир
10.02
42
Проект «Любимое животное»
Урок систематизации и обобщения знаний и умений
1
Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах
Распознавать и употреблять в речи изученные лексические и граммматические структуры
Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль совместной деятельности
Регулятивные: планировать. Контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её рнализации
Познавательные: осуществлять логические действия соавнения и анализа.
Формирование целостного,социально-ориентированного взгляда на мир
15.02
43
Проверочная работа по теме «Животное»
Урок контроля знаний и умений
1
Написание проверочной работы
Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.
Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личной рефлексии.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
17.02
44-
45
Мир вокруг меня . Мой дом.
Комбинированный урок -
2
Повторение изученной лексики, диалог-расспрос о том, кто где находится, прослушивание и чтение текста диалога
Уметь спрашивать и говорить о том, кто в какой комнате находится. Лексикаактивная: house, bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, in, under; Is Lulu in the kitchen? No, she isn't. She's in the bedroom. Лексикапассивная: bloom
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
22.02
24.02
46
47
Мой дом.
Предметы мебели и интерьера.
Урок усвоения новых знаний
2
Знакомство с новыми словами и с образованием множественного числа существительных, тренировка в употреблении утвердительной формы структуры thereis / thereare
Познакомиться с образованием множественного числа существительных, оканчивающихся на -ss, -х, -f, -sh, -у (после согласных), научиться употреблять утвердительную форму структуры thereis / thereare. Лексикаактивная: cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker, glass, dish, shelf
Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические и грамматические структуры в соответствии с ситуацией общения. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
29.02
2.03
48
Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»
Комбинированный урок -
1
Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста
Познакомиться
с произведением английской детской литературы.
Коммуникативные:
слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,понимания и сопереживания
7.03
49
Страна изучаемого языка. Дома в Великобритании
Комбинированный урок
1
Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы
Овладевать навыками чтения текста вслух и про себя, развивать языковую догадку. Лексикаактивная: castle, artist, composer, famous, house museum, poet, writer. Лексикапассивная: cottage, full of, past, such as
Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста.
Регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий
Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир, основ российской гражданской идентичности
9.03
50
Контрольная работа №3 по теме «Мой дом»
Урок контроля знаний и умений
1
Написание контрольной работы
Научиться применять приобретенные знания ,умения ,навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: Осуществлять самоконтроль,коррекцию,оценивать свой результат
Регулятивные:планировать,контролировать и оценивать учебные действия в соответствиис поставленной задачей и условиями ее реализации
Познавательные:овладевать начальными формами познавательнойи личностной рефлексии
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
14.03
51
Родная страна. Дома в России
Комбинированный урок
1
Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы
Овладевать навыками чтения текста вслух и про себя, развивать языковую догадку. Лексикаактивная: castle, artist, composer, famous, house museum, poet, writer. Лексика пассивная: cottage, full of, past, such as
Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста. Регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий
Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир, основ российской гражданской идентичности
16.03
52
Увлечения.
Урок усвоения новых знаний
1
Описание действий, происходящих в данный момент, составление высказываний по образцу, прослушивание и чтение текста, нахождение в нем необходимой информации
Научиться говорить о том, что происходит в данный момент.
Лексикаактивная: have a great time, drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, face, play a game; What are you doing? I'm making a sandcastle. Лексикапассивная: upside down, over there, look runny
Коммуникативные: описывать происходящее, используя речевой образец. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
30.03
53
Увлечения Мои любимые занятия.
Урок усвоения новых знаний
1
Тренировка в употреблении PresentContinuous, диалог-расспрос о том, что происходит в данный момент, знакомство с правилами чтения букв
Научиться спрашивать и говорить о том, что происходит / не происходит в данный момент. Лексика активная: play the
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.
Познавательные: выполнять логическме действия сравнения и анализа.
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и спо-
4.04
54
Выходной день. В парке.
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами. Описание действий происходящих в данный момент. Чтение текста и ответы на вопросы
Рассказывать о том, что делают люди в данный момент.
Лексикаактивная: play soccer / basketball, eat a hot dog, fly a kite, sleep, wear a mac, ride a bike, drink a coke, park
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
6.04
55
В парке. Совместные занятия.
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами. Описание действий происходящих в данный момент. Чтение текста и ответы на вопросы
Рассказывать о том, что делают люди в данный момент.
Лексикаактивная: play soccer / basketball, eat a hot dog, fly a kite, sleep, wear a mac, ride a bike, drink a coke, park
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.
Коммуникативные: использовать в речи изученнве лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
11.04
56
Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста
Познакомиться
с произведением английской детской литературы.
Коммуникативные:
слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Развитие этических чувств ,доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,понимания и сопереживания
13.04
57
Страна изучаемого языка. Игры в Америке.
Комбинированный урок
1
Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы
Овладевать навыками чтения текста вслух и про себя, развивать языковую догадку. Лексика
активная: finish, runner.
Лексикапассивная: easy, sack race, spoon, take part, three-legged, tie, costume, drama class, judo, karate, martial arts, put on a play
Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста.
Регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий
Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир
18.04
58
Проект «Мир моих увлечений»
Урок систематизации и обобщения знаний и умений
1
Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах
Распознавать и употреблять в речи изученные лексические и граммматические структуры
Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль совместной деятельности
Регулятивные:планировать. Контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её рнализации
Познавательные: осуществлять логические действия соавнения и анализа
Формирование целостного,социально-ориентированного взгляда на мир
20.04
59
Проверочная работа по теме «Увлечения»
Урок контроля знаний и умений
1
Написание проверочной работы
Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.
Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: овладевать началь
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
25.04
60-
61
Мой день.
Комбинированный урок
2
Знакомство с названиями дней недели, диалог-расспрос о том, что мы делаем в каждый из дней недели, прослушивание и чтение текста, нахождение в нем необходимой информации
Научиться называть дни недели, рассказывать о распорядке дня. Лексикаактивная: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, quiz, cartoon, clock; What do we do on Mondays? We play games. Лексика пассивная: hand, pick a card
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу
27.04
2.05
62-
63
Мой день. Распорядок дня.
Урок усвоения новых знаний
1
Знакомство с новыми словами и тренировка в их употреблении, диалог-расспрос о том, что мы делаем в течение дня, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию текста
Научиться называть различное время суток и говорить, который час, спрашивать и рассказывать о том, что мы делаем в разное время суток. Лексикаактивная: in the morning / afternoon / evening, at night, have a shower, have breakfast / lunch / supper, listen to music, visit my friend, go to bed, get up, watch a video, come home; What time do you get up? At seven o'clock
Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
4.05
9.05
64
Итоговая контрольная работа в форме тестирования.
Урок контроля знаний и умений
1
Написание контрольной работы
Научиться применять приобретенные знания ,умения ,навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: Осуществлять самоконтроль,коррекцию,оценивать свой результат
Регулятивные:планировать,контролировать и оценивать учебные действия в соответствиис поставленной задачей и условиями ее реализации
Познавательные:овладевать начальными формами познавательнойи личностной рефлексии
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
11.05
65
Страна изучаемого языка. Сказка «Игрушечный солдат»
Комбинированный урок
1
Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста
Познакомиться
с произведением английской детской литературы.
Коммуникативные:
слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала
Развитие этических чувств ,доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,понимания и сопереживания
16.05
66
Страна изучаемого языка. Мультфильмы
Комбинированный урок
1
Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы
Распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления
Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.
Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
18.05
67
Семейные праздники. День матери.
Комбинированный урок
1
Беседа о Дне матери, выполнение заданий в учебнике индивидуально и в парах, прослушивание и воспроизведение текста песни и стихотворения, выполнение творческого задания
Познакомиться с традициями празднования Дня матери в Великобритании
Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова, использовать в речи изученные лексические и грамматические структуры в соответствии с ситуацией общения.
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Развитие этических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания
23.05
68
Мой день. Зачёт.
Урок контроля знаний и умений
1
Контроль монологического высказывания
Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.
Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: овладевать началь
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
25.05