КТП 3 класс по фгос Ваулина Spotlight

№

п/п

Наименование раздела

программы,

тема

Характеристика деятельности

учащихся

(основные учебные умения и действия)

Часы учебного времени

Оборудование

Домашнее задание

Плановые сроки прохождения

Примечания

1 ч.

Межличностные взаимоотношения в семье, путешествие по своей стране и за рубежом

10

1

Введение лексики по теме «Члены моей семьи»

воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи

1

АЗ № 2,3, флеш-карточки с цифрами, животными.

с12- 13

2

Просмотровое и поисковое чтение. Глаголы to be и to have.

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (письмо друга о семье, диалоги, статья);

1

фотографии, рисунки членов семьи.

с с.14-15

3

Диалогическая форма речи «Повседневная жизнь семьи». Притяжательный падеж.

Предоставление/запрос информации личного характера. Представление человека по его удостоверению личности

1

Презентация «Игры»,

АЗ № 6, картинки по теме

С.16-17

4

Восприятие текста на слух «Моя страна»

Описание местонахождения. Высказывание на основе

прочитанного.

1

АЗ № 7, презентация «Спортивные игры».

с18-19

5

Монологическая речь на основе прочитанного с использованием

географической карты.

Поисковое чтение -краткие сведения о Великобритании.

Рассказ на основе прочитанного с использованием

географической карты.

1

Презентация «Игры»,

АЗ № 6, картинки по теме

Рс. 9 ,3.4,5

6

Притяжательные местоимения.

Владеет в связной речи притяжательными местоимениями.

Умеет представлять и запрашивать информацию личного характера.

1

Грамматическая таблица по теме.

С. 20

7

Монологическое высказывание по теме «Моя страна»

Владеет лексикой по теме «Страны и национальности», «Стороны света» во всех видах речевой деятельности.

1

Презентация "The Present Simple Tense"

С. 12

8

Фронтальное чтение вслух и коллективное обсуждение прочитанного, составление плана пересказа.

Понимает основное содержание несложных аутентичных текстов в рамках темы.

1

Презентация "Possessive Case",

С.13,5,6

9

Активизация знаний по теме «Семья».

Входной контроль.

формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»

1

Сюжетные картинки по теме.

С.21

10

Совершенствование лексико- грамматических навыков навыков

контроль лексико-грамматических навыков, навыков говорения, чтения, аудирования и письма

1

картинки с новой лексикой, грамматическая таблица.

С. 22,5

Повседневная жизнь семьи

15

11

Введение лексики по теме «Повседневная жизнь семьи»

Просмотровое, поисковое чтение - приглашение на праздник.

Составление микродиалога о дате, времени, о дне рождения

1

картинки с новой лексикой, грамматическая таблица.

С.23,15

12

Лексика по теме:

«Дни недели.

Месяцы.

Употреблять в речи глаголы в простом прошедшем времени.

1

АЗ № 11,

тематические картинки.

С.2 4, 16

13

Местоименияsome/ anya /an;

Предлоги местоположения

Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по теме.

1

Грамматическая таблица.

С.25,2

14

Диалог: Переезд в новый дом

Читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

Мультимедийная установка

С.26,5

15

Лексика по теме: «Виды магазинов»

Уметь пересказывать/рассказывать услышанный/прочитанный текст.

5

АЗ № 15,

Флэш-карты с неправильными глаголами.

С.21,7

16

Аудирование с целью выяснения информации «Известные люди»

Читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

сюжетные картинки, грамматические таблицы

С.17 ,1,4

17

Изучающее чтение - статья.

Контроль навыков чтения.

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

1

грамматическая таблица, флеш-карточки с неправильными глаголами

С.12,4

18

Монологическое высказывание «Мой микрорайон». Контроль навыков аудирования.

Выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

карточки-опоры

с 20 ,4

19

Слова связки в предложении

Контроль навыков письма.

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

С. 14 ,1,2

20

Контроль навыков говорения по теме «Мой город»

Употреблять глагол to be в прошедшем времени.

1

Лексическая таблица

С.15 ,1-3

21

Аудирование. Заявка на обслуживание.

Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по теме.

1

карточки - опоры для работы с текстом.

С. 15 с. 4,5

22

Чтение. План - чертеж в масштабе.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

1

С.16 ,6.7

23

Выполнение лексико-грамматических заданий

Уметь читать небольшие тексты и понимать смысл прочитанного.

1

АЗ № 26

Грамматическая таблица.

С.16 ,8,9

24

Употребление в речи конструкции there is - there are.

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

Магнитофон, АЗ № 30.

С. 17 ,1,2.

25

Грамматика. Предлоги места.

Выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

Диалог-образец

С.27 , 9

2 ч.

Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам.

11

С.29 ,10

26

Лексика по теме:«Передвижение. Виды транспорта»

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

1

карточки - опоры для работы с текстом.

С. 30 ,5

27

Лексика по теме: « Виды транспорта.

Омографы»

Употреблять в речи изученную лексику и грамматические структуры.

1

Картинки с новой лексикой

С.31 , 4

28

Повелительное наклонение.

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

1

Таблицы-клише

С.21 , 1,2,3

29

Поисковое чтение - текст о Михаиле Шумахере.

Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по теме.

1

Магнитофон АЗ № 31, 32

С.22 , 5,6

30

Просмотровое, поисковое чтение - текст о видах транспорта в Лондоне

Выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

грамматическая таблица

С. 22 , 7

31

Составление диалога на основе прочитанного.

Выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

Магнитофон, АЗ № 36, карточки-опоры

С. 24,6

32

Изучающее чтение - статья «Метро».

Совершенствовать навыки диалогической и монологической речи при обмене информацией по теме.

1

Магнитофон, АЗ № 35

С.39 , 10

33

Диалог - обмен мнениями «Как спросить дорогу?»

Выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

карточки - опоры для устного высказывания.

С.37 ,9

34

Чтение текста «Что означает красный цвет?».

Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по теме.

1

грамматические таблицы

С. 39 ,11

35

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

карточки - опоры для работы с текстом

С. 40 ,5

36

Монолог - описание дороги в школу

Распознавать и употреблять в речи новые лексические единицы и грамматические явления

Грамматические таблицы

С. 26,7

Молодежь в современном обществе

12

37

Лексика по теме:«Повседневная жизнь»

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

Магнитофон, АЗ № 38, опоры для устной речи.

С.26

38

Повторение лексики по теме: Мой день и гр. материала Present Simple.

Пересказывать прочитанный текст с опорой.

1

Мультимедийные установки

с .27,7

39

Обучение чтению и говорению по теме: Что смотреть по TV?

Совершенствовать навыки монологической речи при обмене информацией по теме.

1

Магнитофон

С. 28, 8,9

40

Обучение аудированию и чтению.

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

карточки-опоры для работы с текстом

С. 28, 10

41

Обучение чтению по теме: Из жизни подростков в Великобритании и России.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

1

С. 27,9

42

Диалогическая речь « Как договориться или отложить встречу».

Поисковое чтение -краткие сведения о Великобритании.

1

Магнитофон, АЗ № 41,флеш-карточки с животными

С.28,5

43

Контроль навыков аудирования. Обучение письму: короткий текст о человеке.

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

1

флеш-карточки с цифрами, схема образования порядковых числительных

С.28

44

Контроль навыков чтения.Повторение грамматики и обучение навыкам перевода.

Совершенствовать навыки монологической речи при обмене информацией по теме

1

карточки-опоры для работы с текстом

С.27 ,1-3

45

Контроль навыков письма

Выполнение лексико-грамматических заданий.

Пересказывать прочитанный текст с опорой.

1

Лексическая таблица

С.29,1

46

Контроль навыков говорения

Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по теме.

1

карточки-опоры для работы с текстом

С.29,3

47

Монологическое высказывание « Мой день»

Выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

Лексическая таблица

С.29,4

48

Выполнение лексико-грамматических заданий

Употреблять в речи изученную лексику и грамматические структуры.

1

Магнитофон АЗ № 43

С.30,1

3 ч.

Праздники

12

49

Лексика по теме:

« Подготовка»

Уметь пересказывать/рассказывать услышанный/прочитанный текст.

1

карточки-опоры для работы с текстом

С.31,2

50

Настоящее продолженное время (утвердительная

форма)

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

Магнитофон, АЗ № 48, карточки-опоры

С.31,3

51

Диалог: Разговор о вечеринке

Уметь читать небольшие тексты и понимать смысл прочитанного.

1

диалоги-образцы

С.31,4

52

Поисковое чтение - речь о национальном празднике.

Уметь читать небольшие тексты и понимать смысл прочитанного.

1

карточки-опоры для работы с текстом

С.32,1

53

Описание иллюстраций к тексту, устное сообщение (на основе прочитанного).

Ознакомительное, поисковое чтение - диалог: переезд в новый дом. Описание своей гостиной.

1

Магнитофон, АЗ № 44, картинки диких и домашних животных

С.32,2

54

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

1

карточки-опоры для работы с текстом

55

Обучение говорению и письму по теме: Мой любимый праздник.

Вербально и невербально реагировать на услышанное.

1

Мультимедийные установки

С.32,3

56

Диалогическая речь по теме: Заказ цветов

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

Магнитофон, АЗ № 49, плакат по теме "Body"

С.32,4

57

Формирование представления о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка

Уметь пересказывать/рассказывать услышанный/прочитанный текст

1

Магнитофон, АЗ № 53

Дом чт - 3 Тадж-Махал

58

Совершенствование навыков письма (электронные письма по предложенной тематике)

Употреблять предложения с глаголом must.

1

Грамматическая схема по теме.

С.32,5

59

Выполнение индивидуальных, парных и групповых проектов «Праздники»

Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по теме.

1

Грамматическая таблица,

магнитофон АЗ № 54

С.33,1

60

Аудирование с целью выяснения информации «Праздники»

Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по теме.

1

сюжетная картинка

С.33,2

Досуг и увлечения

9

1

61

Введение в тему: Свободное время. Словообразование и соединительные предлоги.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

1

карточки-опор «согласись или не согласись»

С.33,3

62

Монологическая речь о видах деятельности в свободное время

Уметь читать небольшие тексты и понимать смысл прочитанного.

карточки-опоры для работы с текстом

С.33,4

63

Сложноподчиненные предложения с союзом because.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

1

Мультимедийная установка

грамматическая схема

С.34,5

64

Монологическая речь о любимых видах досуга

Уметь читать небольшие тексты и понимать смысл прочитанного.

8

грамматическая схема по теме

С.35,1

65

Диалогическая речь по теме «Досуг»

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

1

грамматическая схема по теме (исключения), АЗ № 60

С.35,2

66

Чтение несложных аутентичных текстов разных жанров

Уметь пересказывать/рассказывать услышанный/прочитанный текст.

1

Магнитофон, АЗ № 62

С.35,3

67

Написание рассказа о типичном дне, описывают результаты анкетирования

Уметь читать небольшие тексты и понимать смысл прочитанного.

1

карточки-опоры для работы с текстом

С.35,4

68

Диалог о совместном принятии решения о выборе игры

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

Магнитофон, АЗ № 63, картинки по теме

С.35,5

69

Монологическая речь «Список покупок»

Изучающее чтение - статья.

Описание, сообщение на основе прочитанного; диалог: в московском метро

1

Мультимедийная установка

грамматическая таблица

С.36,1

70

Контроль навыков чтения.

Чтение текста «Свободное время»

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

1

С.36,2

71

Контроль навыков аудирования.Употребления в речи форм настоящего времени.

Уметь читать небольшие тексты и понимать смысл прочитанного.

1

сюжетные картинки, диалог-образец

С.37,1

72

Контроль навыков письма.Аудирование с целью записывания информации «Любимые игры»

Уметь пересказывать/рассказывать услышанный/прочитанный текст.

33

Карточки-схемы

С.37,2

73

Контроль навыков говорения по теме«Описание праздников и фестивалей»

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

Мультимедийная установка

ММ «Будущее неопределенное время»

С.37,3

74

Чтение текста «Настольные игры»

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

грамматическая таблица по теме, магнитофон, АЗ № 66

С.37,4

75

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь читать небольшие тексты и понимать смысл прочитанного.

1

грамматическая таблица, картинки «верхняя одежда»,

Мультимедийная установка, АЗ № 73

С.38,1

4 ч.

Жизнь в прошлом. Биографии знаменитых людей.

9

76

Введение лексики «Описание мест».Простое прошедшее время.

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

схема образования наречий, АЗ № 76, 77

С.38,2

77

Чтение статьи «Минеральный парк-город-призрак»

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

Магнитофон, АЗ № 80

С.38,3

78

Монологическая речь «Описание родного города»

Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и полностью понимать его содержание.

4

мультимедийная установка

С.38,4

79

Диалогическая речь «Интервью о городе»

Употреблять в речи изученную лексику и грамматические структуры.

1

карточки - опоры для работы с текстом

С.38,5

80

Чтение текста «Знаменитости»

Употреблять в речи изученную лексику и грамматические структуры.

1

грамматическая табли ца «Будущее неопре деленное время», схема образования наречий, АЗ № 82, картинки по теме «Одежда»

С.39,1

81

Диалогическая речь: Обращение в стол находок.

Уметь пересказывать/рассказывать услышанный/прочитанный текст.

1

мультимедийная установка

С.39,2

82

Монологическая речь «Тематические картинки»

Уметь читать небольшие тексты и понимать смысл прочитанного.

1

карточки

С.39,3

83

Обучение письму: рассказ.

Употреблять в речи изученную лексику и грамматические структуры.

1

мультимедийная установка

С.40,1

84

Повторение гр. материала и обучение навыкам перевода.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

1

диалог-образец, АЗ № 85

С.40,2

Правила поведения в школе, дома, в лагере, в городе.

Оисание иллюстраций к

тексту, сообщение на основе прочитанного, обсуждение

текста.

9

С.40,3

86

Лексика по теме:«Виды жилищ»

Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и полностью понимать его содержание.

1

карточки- опоры для работы с текстом

С.40,4

87

Введение в тему: Правила поведения.Мод. глаголы.

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

Магнитофон, АЗ № 86, сюжетные картинки по теме

С.41,1

88

Повторение лексики по теме: Места в городе. Обучение чтению и гр. материалу: степени сравнения прилагательных.

Уметь читать небольшие тексты и понимать смысл прочитанного.

1

Магнитофон, АЗ № 89

С.41,2

89

Обучение аудированию, разговорным формулам общения.

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

магнитофон, АЗ № 88, грамматическая таблица по теме

С.41,3

90

Обучение чтению и гр. материалу: мод. глаголы.

Употреблять в речи грамматические структуры.

1

грамматическая таблица по теме, сюжетные картинки

С.41,4

92

Контроль навыков аудирования. Чтение с извлечением информации «Вершины мира»

Уметь пересказывать/рассказывать услышанный/прочитанный текст.

1

магнитофон, АЗ № 90, грамматическая таблица

С.41,5

93

Контроль навыков чтенияДиалогическая речь по теме: Покупка билетов в театр.

Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова.

1

магнитофон, АЗ № 92, грамматическая таблица

С.42,1

94

Контроль навыков письма. Чтение текста «Об экологии района»

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

1

грамматическая таблица, сюжетные картинки

С.42,2

95

Контроль навыков говорения

Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и полностью понимать его содержание.

1

магнитофон, АЗ № 95, грамматическая таблица

С.42,3

Еда

4

96

Введение в тему: Еда. Активизация лексики, повторение гр.материала:some/ any/many/much и обучение чтению.

Понимать на слух доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

1

магнитофон, АЗ № 97

С.42,4

97

Обучение чтению, аудированию и письму.

Употреблять в речи изученную лексику и грамматические структуры.

1

атрибуты праздника «Хэллоуин», сюжетные картинки

С.45,6

98

Активизация лексики: Вкус блюд, меню. Обучение чтению, разг. формулам общения: заказ еды.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

1

мультимедийная установка

С.46,1

99

Диалогическая речь и письмо:В ресторане. Повторение гр. материала: Pr. Simple/Continuous.

Расширять потенциальный словарь за счет использования в речи простых устойчивых сочетаний.

1

Мультимедийная установка

грамматические таблицы

С.47,2

Каникулы

6

100

Введение в тему: Планы на каникулы. Обучение чтению, говорению и гр. материалу: going to.

Распознавать на слух и полностью понимать связное высказывание, построенное на знакомом материале.

1

магнитофон, АЗ № 99

С.48,1

101

Аудирование, чтение, разговорные формулы и повторение слов по теме: Погода, одежда.

Осуществлять запрос информации, участвовать в беседе.

1

С.48,2

102

Обучение чтению и письму: открытка с отдыха.

Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по теме.

1

мультимедийная установка

С.48,3

103

Диалогическая речь по теме: Бронирование номера в гостинице.

Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по теме.

1

магнитофон, АЗ № 103

сюжетные картинки

С.50,1

104

Повторение гр. материала и обучение навыкам перевода.

употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

читают и полностью понимают содержание текста

1

мультимедийная установка

С.50,2

105

Выполнение лексико-грамматических заданий

Осознание возможностей самореализации средствами иностранногоязыка

1

С.50,3