- Учителю
- Урок информатики на тему 'Обработка текстовой и графической информации' (5 класс)
Урок информатики на тему 'Обработка текстовой и графической информации' (5 класс)
Урок информатики. 5 класс.
Тема урока: Обработка текстовой и графической информации.
Цели урока:
Образовательные:
- повторить материал, касающийся создания информационных объектов средствами текстового процессора и графического редактора;
- познакомить учащихся с приемами создания комбинированных документов;
- дать представление об одновременной работе в двух приложениях.
Развивающие:
- развитие компьютерной грамотности, формирование навыков индивидуальной работы за компьютером в текстовом редакторе WordPad.
Воспитательные:
- воспитание культуры общения на занятии и в повседневной жизни, навыков контроля и самоконтроля, умения самостоятельно работать и размышлять.
Тип урока: урок обобщения и применения знаний на практике.
Оборудование и наглядные пособия:
-
проектор;
-
презентация PowerPoint;
-
компьютеры;
-
карточки.
План урока
-
Орг.момент (1 минуты)
-
Постановка проблемной ситуации, введение в тему (2 минут)
-
Постановка цели урока (2 минуты)
-
Повторение (10 минут)
-
Физкультминутка (1 минута)
-
Практическая работа (17 минут)
-
Физкультминутка для глаз (1 минута)
-
Домашнее задание.(1 минут)
-
Итог урока(5 минут)
-
Рефлексия (3 минут).
Ход урока:
1.Орг.момент
- Здравствуйте, ребята, добрый день.( проверка отсутствующих на уроке (Слайд 1))
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке!
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием учитесь!
Итак, начнем сегодняшний урок.
2. Постановка цели урока
-Итак, скажите какой праздник приближается.(Наурыз)
- Сегодня у нас не совсем обычный урок, мы с вами превратимся в редакторов школьной газеты! Сегодня, мы с вами выпустим школьную газету на тему «Наурыз мейрамы».
Но у настоящего редактора должны быть тексты статей и заметок, фотографии подготовленные журналистами!? Это мы с вами заготовили на прошлом уроке.
3. Повторение.
Ответьте на вопросы:
-
Что такое информация?
-
Какие информационные процессы вам известны?
-
Для чего человеку нужен компьютер?
-
С помощью какого программного средства мы обрабатывали текстовую информацию? Как запустить программу WordPad.
-
Назовите основные элементы окна приложения WordPad.
-
С помощью какого программного средства мы обрабатывали графическую информацию?Как открыть программу Paint.
-
Назовите основные элементы окна приложения Paint.
-
Назовите основные инструменты графического редактора.
-
Прежде чем приступить к выполнению заданий вспомним правила ТБ при работе за компьютерами. (Учащиеся перечисляют правила ТБ и поведения в кабинете информатики)
4. Физкультминутка «Танцуйте сидя»
Упражнение 1:
Руки на пояс поставьте вначале
Влево и вправо качайте плечами.
Выполнить по 5 наклонов в каждую сторону.
Упражнение 2:
Вы дотянитесь мизинцем до пятки,
Если достали - все в полном порядке.
Выполнить по три раза.
А напоследок должны вы мяукнуть,
Крякнуть, проквакать, залаять и хрюкнуть!
4. Практическая работа, закрепление материала. Работа в парах
(Создаем комбинированные документы.)
5. Физкультминутка для глаз
6. Домашнее задание:
-Прежде, чем приступить к дальнейшей работе, достаньте свои дневники и запишите домашнее задание. (Слайд )
Прочитать (с.119-122л),
7.Итог урока. Распечатка стенгазеты. Оформление на доске.
8. Рефлексия (слайд )
1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был
7.Домашнее задание мне кажется
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / хуже
понятен / не понятен
легким / трудным