- Учителю
- Планы уроков 7 класс
Планы уроков 7 класс
Раздел 6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7 КЛАСС
(1 урок в неделю, 34 учебных недели, всего 34 часа)
Порядковый номер урока
№ урока в теме
Тема урока
Знания и умения
Практическая часть
Демонстрации,
Использование элементов ИКТ
Подготовка к ЕГЭ/ГИА
Виды деятельности на уроке
Домашнее задание
Сроки проведения (месяц)
Дата по факту
ТЕМА I. Компьютер и программное обеспечение - 9ч
Цели: Познакомить и обобщить знания устройств компьютера. Формирование системно- информационного подхода к анализу окружающего мира. Формирование общественных и общекультурных навыков работы с информацией. Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер. Создать у учащихся конкретное представление о предмете изучения; познакомить учащихся с устройством компьютера.
ЕГЭ:
УУД:
Познавательные.
-
Поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебника;
-
Использование знаково-символических средств, включая модели и схемы для решения нестандартных и занимательных задач.
-
Построение высказываний в устной и письменной форме, преобразовании величин, выполнении арифметических действий над числами.
-
Выделение существенной информации из текстов разных видов при решении задач.
Коммуникативные: строить речевые высказывания, задавать и отвечать на вопросы, используя математические термины. Умение обосновать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
формирование регулятивных действий - действий контроля, включающих приёмы самопроверки и взаимопроверки, умений самостоятельно двигаться по заданному плану, оценивать и корректировать полученный результат.
формирование личностных УУД - дающих возможность самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве, а также формирование личной мотивации необходимости изучения данной темы для каждого школьника.
1
Техника безопасности. Введение в предмет.
Знать \ понимать: Понятие компьютера как информационной машины. Состав персонального компьютера и назначение его основных устройств. Уметь: Приводить примеры применения компьютеров.
в4,А11
Изучают новые термины
Выучить записи в тетради
2
Программная обработка данных на компьютере
Изучают новые правила
§1.1
3
Устройства компьютера
Изучают новые термины
§1.2
4
Файлы и файловая система
Изучают новые термины
§1.3
5
Программное обеспечение компьютера
Изучают новый материал
§1.4
6
Графический интерфейс операционных систем и приложений
Индивидуальная работа
§1.5
7
Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса
Л\р
А4
Изучают новый материал
§1.6
8
Компьютерные вирусы и антивирусные программы
С\р
Работают с таблицей
§1.7, подготовиться к КР
9
Контрольная работа по теме «Компьютер и программное обеспечение»
Индивидуальная работа
Повторить материал темы
II. Обработка текстовой информации - 13ч
Основная цель: Познакомить и обобщить знания текстовой и графической информации. Формирование системно- информационного подхода к анализу окружающего мира. Формирование общественных и общекультурных навыков работы с информацией. Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.
ЕГЭ: №13. Умение подсчитывать информационный объем сообщения.
УУД:
Личностные.
Проявление познавательного интереса к информационному содержанию. Понимание причин успеха или неуспеха при выполнении практических работ.
Выполнение нравственно-этических норм в совместной деятельность с учителем, одноклассниками на уроке информатики и выполнение правил школьной жизни.
Регулятивные:
-определение цели учебной деятельности, составление плана решения учебной задача совместно с учителем и одноклассниками; прогнозирование, контролирование и корректировка своей деятельности в соответствии с определенным ранее алгоритмом.
- оценивание успешности решения учебной задачи по критериям определенным совместно с учителем и одноклассниками.
10.
1
Создание документов в текстовом редакторе
Создание текста посредствам квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавление. Выделение изменений. Правка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Планирование работы над текстом. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат)
Знать: Основные возможности компьютерной обработки текстов. Принцип кодирования текстовой информации. Возможности текстового редактора. Уметь: работать с конкретном текстовом редакторе.
§2.1
11.
2
Ввод и редактирование документа
§2.2
12.
3
Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера
Л\р
§2.2
13.
4
Сохранение и печать документа
Работают с правило
§2.3
14.
5
Форматирование документа
м
§ 2.4
15.
6
Вставка в документ формул
Л\р
выучить записи в тетради
16.
7
Создание и форматирование списков
Л\р
§1.6.3
17.
8
Форматирование символов и абзацев
Л\р
§2.4
18.
9
Таблицы
Л\р
19.
10
Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными
Л\р
§2.5
20.
11
Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов
Работают с правилом
§ 2.6
21.
12
Системы оптического распознания документов
§ 2.7, приготовиться к КР
22
13
Контрольная работа по теме «Обработка текстовой информации»
Индивидуальная работа
Повторить материал темы
ТЕМА III. Обработка графической- 5 ч.
Основная цель: Познакомить с растровыми и векторными графическими редакторами. Создать условия для формирования и развития навыков использования средств ИКТ для выполнения индивидуальных и коллективных работ. Познакомить и закрепить принципами кодирования текстовой информации и принципами работы текстового редактора; создать условия для формирования навыков обработки текстовой информации в текстовом редакторе.
ЕГЭ: Задание А9
УУД:
Личностные.
Проявление познавательного интереса к информационному содержанию. Понимание причин успеха или неуспеха при выполнении практических работ.
Выполнение нравственно-этических норм в совместной деятельность с учителем, одноклассниками на уроке информатики и выполнение правил школьной жизни.
Регулятивные:
-определение цели учебной деятельности, составление плана решения учебной задача совместно с учителем и одноклассниками; прогнозирование, контролирование и корректировка своей деятельности в соответствии с определенным ранее алгоритмом.
- оценивание успешности решения учебной задачи по критериям определенным совместно с учителем и одноклассниками.
23
1
Растровая и векторная графика
Знать \ понимать: Основные возможности компьютерной обработки текстов. Принцип кодирования текстовой информации. Основные принципы представления текста в различных формах.
Работать в конкретном текстовом редакторе. Кодировать текстовую информацию.
13
Изучают правило
§3.1
24
2
Интерфейс и основные возможности графических редакторов
Работают с алгоритмом
§3.2
25
3
Редактирование изображений в растровом графическом редакторе
п\р 3.1
Работают с правилом
§
26
4
Создание рисунков в векторном графическом редакторе
п\р 3.2
Работают с правилом
§
27
5
Растровая и векторная анимация
п\р 3.3
Работают в парах
§ 2.3.1
ТЕМА IV. Коммуникационные технологии - 7 ч.
Основная цель: Изучить этапы развития человеческого общества и понятия "информационное общество", "информатизация".
ЕГЭ: Задание В10, В11, В12
УУД:
Личностные.
Проявление познавательного интереса к информационному содержанию. Понимание причин успеха или неуспеха при выполнении практических работ.
Выполнение нравственно-этических норм в совместной деятельность с учителем, одноклассниками на уроке информатики и выполнение правил школьной жизни.
Регулятивные:
-определение цели учебной деятельности, составление плана решения учебной задача совместно с учителем и одноклассниками; прогнозирование, контролирование и корректировка своей деятельности в соответствии с определенным ранее алгоритмом.
- оценивание успешности решения учебной задачи по критериям определенным совместно с учителем и одноклассниками.
28
1
Информационные ресурсы Интернета
Знать: Виды сетей. Понятия "информационное общество", "информатизация". Уметь: Находить информацию с помощью сетей.
п\р4.1
§4.1
29
2
Поиск информации в Интернет.
п\р4.3,4.4
§4.2
30
2
Электронная коммерция в Интернет
п\р4.3,4.4
§4.3
31
3
Обобщающий урок
Приготовиться к зачету
32
4
Зачет
Повторить материал за год
33-34
5
Повторение материала.