- Учителю
- Игра 'Химический поезд' (8 класс)
Игра 'Химический поезд' (8 класс)
Игра «Химический поезд» для учащихся 8 классов
После изучения первоначальных химических понятий для учащихся 8 классов можно провести интересную игру в известной всем форме путешествия по станциям. Игра позволяет реализовать межпредметные связи с биологией, географией, физикой, использовать знания учащихся по математике, литературе, истории.
Для проведения игры можно пригласить учителей школы, медицинского работника, библиотекаря. В соответствующих кабинетах располагаются станции:
в учебных кабинетах - «Биологическая», «Географическая», «Физическая», «Математическая», «Историческая», «Песенная»;
в библиотеке - «Читальная»;
в медицинском кабинете - «Лечебная».
Вопросы для проведения игры заранее выдаются сотрудникам школы.
Перед началом игры все команды собираются вместе. Ведущий представляет жюри.
Каждая команда представляет свой девиз и название. Жюри оценивает оригинальность и артистизм выступающих, выставляет оценки в маршрутные листы, которые вручает командам. В маршрутном листе указаны все станции и очерёдность их прохождения. Важно, чтобы на одной станции не находились одновременно несколько команд. Время пребывания команды на станции - 5-7 минут. По истечении времени должна покинуть станцию и отправиться на следующую. На каждой станции команда выполняет задания, зарабатывает баллы, которые фиксируются в маршрутном листе. Оценивание осуществляется по пятибалльной шкале. Учащимся разрешается пользоваться Периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева.
Станция «Биологическая»
-
Назовите биологический процесс, в результате которого в атмосферу выделяется кислород.
-
Каково значение озона для жизни на нашей планете.
-
Как используется кислород в медицине?
Станция «Географическая»
-
Какие два химических элемента получили названия от наименований частей света? (европий, америций)
-
Перечислите химические элементы, названные в честь стран. (рутений, германий, франций, галлий, полоний)
-
Перечислите химические элементы, названные в честь космических объектов. (уран, нептуний, гелий, селен, теллур, церий)
Станция «Физическая»
-
Определите, о каком явлении идёт речь - физическом или химическом:
А) ржавление трубы;
Б) таяние льда;
В) скисание молока;
Г) растворение соли в воде.
-
Выберите из перечня физические тела: стул, деревянная скамья, стеклянная ваза, стекло, снежинка, вода, медная труба, железо, песок, часы.
-
Опишите физические свойства меди.
Станция «Математическая»
-
Рассчитайте массовые доли химических элементов в оксиде фосфора (V).
-
Вычислите сумму коэффициентов в следующем уравнении реакции: Al + O2 → Al2O3
-
Какие математические знаки используют в уравнениях химических реакций? (плюс, равно, цифры - индексы, коэффициенты)
Станция «Историческая»
-
Какой металл люди научились выплавлять первым? (медь)
-
Как называлась наука - предшественница химии? Что было целью изысканий учёных в то время? (алхимия, философский камень, эликсир молодости, универсальный растворитель)
-
Какие эпохи развития человечества именуют по названиям химических элементов?
Станция «Читальная»
-
Приведите примеры литературных произведений, в названиях которых встречаются названия химических элементов. («Золотой ключик», «Медный всадник», «Серебряное копытце», «Золотая лихорадка»)
-
Приведите речевые обороты, фразеологизмы, в которых встречаются названия химических элементов или веществ. (человек-кремень, золотые руки, стальные нервы, железная воля)
-
Вспомните пословицы, в которых употребляются названия химических элементов. (Куй железо, пока горячо. Не всё то золото, что блестит. Слово - серебро, молчание - золото…)
Станция «Лечебная»
-
Какие вещества используют для обеззараживания ран? (спирт, спиртовой раствор йода, растворы перманганата калия, пероксида водорода)
-
Какие вещества используют для полоскания горла при простудных заболеваниях? (питьевую соду, поваренную соль)
-
Какие вы знаете химические названия лекарств? (асприн - ацетилсалициловая кислота, альбуцид - сульфацил натрия и т.д.)
Станция «Песенная»
Спойте три частушки на химические темы (задание раздаётся заранее).
Станция «Угадай-ка»
Разгадайте предложенные ребусы, в которых зашифрованы названия химических элементов.
После прохождения всех станций команды вновь собираются вместе. Жюри подводит итоги и определяет победителя. Организаторы игры вручают командам грамоты и памятные знаки. Желательно наградить всех участников игры.
Данную игру можно проводить регулярно и наполнять различными вопросами в соответствии с названиями станций.