7


  • Учителю
  • Рабочая программа. Химия 10-11 класс О.С Габриелян

Рабочая программа. Химия 10-11 класс О.С Габриелян

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Муниципальное общеобразовательное учреждение

МКОУ «Новоусманская СОШ №3» Новоусманского района

Воронежской области

















«Рассмотрено» «Согласовано» « Утверждаю»

на заседании ШМО

Руководитель ШМО Зам. директора по УВР И.О. директора

_________________ ____________________ __________________

Н.В. Пономарёва В.А. Кульбака И.В. Царёв Пр.№_от_«___»______2016г. «___»__________2016г. «___»__________2016г























РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

среднего общего образования по химии

для обучающихся 10 - 11 классов

на 2016-2017 учебный год













Учитель :Манченко А. А.





































Пояснительная записка



Рабочая программа по химии составлена на основе: федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. М.: «Просвещение» 2010, примерной программы по химии для основной школы М.: « Просвещение» 2011, программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна М.: « Просвещение» 2012, Положения о Рабочей программе отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) педагога, реализующего ФГОС ООО,

муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Новоусманская СОШ №3».







Программа рассчитана на 79 часов: 35часов в 10 классе и 34часа в 11 классе (1час в неделю) в том числе контрольных работ -4, практических работ -4.





Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета химия



В результате изучения предмета ученик должен:

знать (понимать)

• важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

• основные законы, химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

• основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;

• важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

Уметь:

• называть изученные вещества по тривиальной и международной номенклатуре;

• объяснять: зависимость свойств веществ о их состава и строения; природу химической связи, зависимость скорости химической реакции и химического равновесия от различных факторов;

• характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева и особенности строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; общие химические свойства металлов и неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; определять: состав вещества по их формулам, принадлежность вещества к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений;

• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ; вычислять: массовую долю химического элемента по формуле 22 соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции; проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

• определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

• экологически грамотного поведения в окружающей среде;

• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

• безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

• приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

• критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников







Содержание учебного предмета с определением основных видов деятельности

химия 10 класс

п/п

Название раздела

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности учащихся

1

Введение

4

Знать: понятия: пространственное строение молекул, вещества молекулярного и немолекулярного строения, углеродный скелет, функциональная группа, гомология.

Знать: теорию строения органических соединений.

Называть: основные положения ТХС органических соединений А.М.Бутлерова.

Определять: гомологи и изомеры, принадлежность веществ к соответствующему классу.

Объяснять: сущность основных положений ТХС.

Уметь: определять валентность и степень окисления химических элементов, изомеры и гомологи

Знать: понятия: атом, атомные орбитали.

Уметь: определять тип химической связи, объяснять природу и способы образования химической связи.гибридизацияорбиталей, пространственное строение молекул.

Уметь: определять тип химической связи, пространственное строение молекул, объяснять природу и способы образования химической связи

Знать: понятия: углеродный скелет.

Уметь: определять принадлежность вещества к различным классам органических соединений. Уметь: изображать структурные формулы веществ изомеров, называть изомеры по «тривиальной» и международной номенклатуре. Знать: понятие: основные типы реакций в органической химии: реакции - галогенирование, гидрирование, гидрогалогенирование, полимеризация.дегидрирование, дегидратация, крекинг, изомеризация.

Уметь: определять типы химических реакций в органической химии.





2

Углеводороды и их природные источники

12

Знать: понятия: радикал, атомные орбитали, гибридизация орбиталей, пространственное строение молекул алканов, углеродный скелет, гомология, структурная изомерия, классификацию и номенклатуру алканов.

Уметь: называть алканы, определять валентность, степень окисления, тип химической связи, пространственное строение, изомеры, гомологи Понимать:основные типы реакций алканов.

Уметь: определять типы химических реакций алканов,характеризовать строение и свойства углеводородов, объяснять природу и способы образования химической связи,

Знать: вещества и материалы, широко используемые в практике: углеводороды.

Уметь: называть алкены по «тривиальной» и международной номенклатуре, определять пространственное строение алкенов, изомеры и гомологи, характеризовать строение и свойства алкенов.

Определять типы реакций алкенов, характеризовать свойства алкенов.

Знать: понятия: гибридизация орбиталей, пространственное строение молекулы ацетилена, углеродный скелет, гомология, структурная изомерия, функциональная группа.

Уметь: называть алкины по «тривиальной» и международной номенклатуре, определять пространственное строение алкинов, изомеры и гомологи, характеризовать строение и свойства алкинов.

Знать: основные типы реакций, характерных для алкинов, механизмы реакций.

Уметь: определять характер взаимного влияния в молекулах, тип реакции, объяснять зависимость реакционной способности органических соединений от строения их молекулы.



3

Кислород - и азотсодержащие соединения

14

Знать/понимать

-химические понятия:функциональная группа спиртов;

-вещества: этанол, физиологическое действие на организм метанола и этанола;

Уметь

-называть спирты по «тривиальной» или международной номенклатуре;

-определятьпринадлежность веществ к классу.

Уметь:

</ -характеризоватьстроение и химические свойства спиртов;

-объяснять зависимость свойств спиртов от их состава и строения спиртов

Знать: понятия: пространственное строение молекул, функциональная группа, гомология, структурная изомерия, основные типы реакций, вещества, используемые в практике - фенол.

Уметь: называть вещества, определять характеристику среды в водном растворе, изомеры, гомологи, характер взаимного влияния атомов в молекуле, типы химических реакций, характеризовать строение и свойств фенолов, объяснять зависимость реакционной способности органических соединений от строения их молекул.

Знать: широко используемые в практике - органические кислоты.

Уметь характеризовать строение и свойства карбоновых кислот, выполнять эксперимент по получению карбоновых кислот.

Уметь:

-называть сложные эфиры по «тривиальной» или международной номенклатуре

-определять принадлежность веществ к классу сложных эфиров

Уметь: называть моносахариды, определять пространственное строение молекулы, изомеры, гомологи, характеризовать строение и свойств моносахаридов по международной номенклатуре.

Знать: понятие - гидролиз, типы химических реакций.

Знать: понятия: радикал, функциональная группа, гомология,

классификацию номенклатуру аминов, вещества, широко используемые в практике.

Уметь: определять характер взаимного влияния атомов в молекуле, характеризовать строение и свойства аминов,

Знать: понятия: ион, кислотно - основные реакции в водных растворах, функциональная группа, гомология, структурная изомерия, типы химических реакций

Уметь: называть аминокислоты по «тривиальной» номенклатуре, определять заряд ионов, характер среды в водном растворе, изомеры, гомологи, характеризовать строение и свойства аминокислот.



4

Искусственные и синтетические полимеры

2

Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: безопасной работы с веществами в быту, на производстве, определения возможности протекания химических превращений в различных условия их оценки их последствий, распознавания и идентификации важнейших веществ, критической оценки достоверности информации, поступающей из различных источников

5



Биологически активные органические вещества.



1

Знать: особенности функционирования ферментов, их роль в жизнедеятельности организмов;

Основные группы витаминов; понятия о гормонах.

6



Химический практикум

2



итого



35











11 классп/п

Название раздела

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности учащихся

1

Строение атома и Периодический закон Д.И. Менделеева

3

Знать основные химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, изотопы.

Уметь определять заряд иона Знать периодический закон;

Уметь характеризовать элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева.

Знать понятие «химическая связь», теорию химической связи;

Уметь определять тип химической связи в соединениях, объяснять зависимость свойств от их состава и строения; природу ионной связи. Знать понятие «химическая связь», теорию химической связи;

Уметь определять тип химической связи в соединениях, объяснять зависимость свойств от их состава и строения; природу ковалентной связи.

Уметь определять тип химической связи в соединениях, объяснять зависимость свойств от их состава и строения; природу металлической связи. Знать понятие молекулярного и немолекулярного строения. Знать понятия: аллотропия, гомология, изомерия; закон постоянства состава вещества;

Уметь объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве.

Знать понятия: растворы, электролит, неэлектролит.

Знать понятия: окислитель, восстановитель, окисление, восстановление.

Уметь определять окислитель и восстановитель.

Знать понятия: скорость химической реакции, катализ.

Уметь объяснять зависимость скорости химической реакции от различных факторов.

Знать понятие химического равновесия.

Уметь объяснять зависимость положения химического равновесия от различных факторов.

2

Строение вещества

13

Уметь называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре; определять принадлежность веществ к различным классам; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических веществ. Знать важнейшие вещества: серную, соляную, азотную, уксусную кислоты.

. Уметь называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре; определять принадлежность веществ к различным классам; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических веществ. Уметь называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре; определять принадлежность веществ к различным классам; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических веществ.

Знать общие способы прлучениявеществ.Знать понятия: вещества молекулярного и немолекулярного строения.

Уметь характеризовать химические свойства неметаллов, получения металлов. Уметь выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических веществ.

3.

Химические реакции

9

Знать типы химических реакций, уметь записывать свойства соединений в виде химических реакций

4.

Вещества и их свойства

9

Уметь называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре; определять принадлежность веществ к различным классам; объяснять зависимость свойств от строения, записывать свойства веществ в виде уравнений химических реакций.



Календарно - тематическое планирование. Химия 10 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

по плану

фактически

1

Предмет органической химии. Органические вещества. Изомерия.

1

7.09.16



2

Теория химического строения А.М. Бутлерова. Значение теории химического строения в современной органической и общей химии.

1

14.09.16



3

Срезовая контрольная работа.

1

21.09.16



4

Классификация органических соединений.

1

28.09.16



5

Алканы. Гомологический ряд, строение, номенклатура, изомерия, физические свойства.

1

5.10.16



6

Алканы. Химические свойства, получение и применение.

1

12.10.16



7

Алкены. Гомологический ряд, строение, номенклатура, изомерия, физические свойства.

1

19.10.16



8

Алкены. Химические свойства, получение и применение.

1

26.10.16



9

Алкадиены.

1

2.11.16



10

Алкины.

1

16.11.16



11

Арены.

1

23.11.16



12

Нефть и способы её переработки.

1

30.11.16



13

Решение задач на нахождение формул веществ.

1

7.12.16



14

Решение упражнений на составление формул веществ различных классов,изомеров, гомологов.

1

14.12.16



15

Обобщение и систематизация знаний по теме ««Углеводороды»

1

21.12.16



16

Контрольная работа №1по теме « Углеводороды»

1

28.12.16



17

Спирты, их строение, классификация, номенклатура, изомерия.

1

18.01.17



18

Химические свойства спиртов, получение, применение. Простые эфиры.

1

25.01.17



19

Фенол.

1

1.02.17



20

Альдегиды и кетоны.

1

8.02.17



21

Обобщение и систематизация знаний по теме «Спирты, фенолы, карбонильные соединения»

1

15.02.17



22

Карбоновые кислоты.

1

22.02.17



23

Сложные эфиры. Жиры.

1

1.03.17



24

Углеводы.

1

15.03.17



25

Дисахариды и полисахариды.

1

22.03.17



26

Обобщение и систематизация знаний по теме ««Кислородсодержащие соединения»

1

5.04.17



27

Контрольная работа №2 по теме «Кислородсодержащие органические соединения»

1

12.04.17



28

Амины. Анилин.

1

19.04.17



29

Аминокислоты. Белки.

1

26.04.17



30

Нуклеиновые кислоты.

1

3.05.17



31-32

Искусственные и синтетические органические вещества. Полимеры

2

10.05.17



33

Практическая работа №1 по теме « Идентификация органических соединений»

1

17.05.17



34

Практическая работа №2 по теме « Распознавание пластмасс и волокон»

1

24.05.17



35

Ферменты, витамины, гормоны, лекарственные вещества.

1

31.05.17







Календарно-тематическое планирование. Химия 11класс





п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

по плану

по факту

1

Строение атома. Электронная оболочка. Особенности строения электронных оболочек переходных элементов.

1

1.09.16



2

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.

1

8.09.16



3

Срезовая контрольная работа.

1

15.09.16



4

Ионная связь.

1

22.09.16



5

Ковалентная связь.

1

29.09.16



6

Металлическая и водородная химические связи.

1

6.10.16



7

Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Типы кристаллических решеток. Полимеры.

1

13.10.16



8

Состав вещества, их многообразие. Газы.

1

20.10.16



9

Твёрдые тела. Жидкости.

1

27.10.16



10

Дисперсные системы. Коллоиды.

1

3.11.16



11

Чистые вещества и смеси. Разделение смесей. Истинные растворы. Способы выражения концентрации растворов.

1

17.11.16



12

Классификация химических реакций в органической и неорганической химии.

1

24.11.16



13

Тепловой эффект химической реакции.

1

1.12.16



14

Скорость химической реакции.

1

8.12.16



15

Обратимость химической реакции. Химическое равновесие.

1

15.12.16



16

Роль воды в химических реакциях. Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена.

1

22.12.16



17

Гидролиз неорганических веществ.

1

29.12.16



18

Гидролиз органических веществ.

1

19.01.17



19

Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз.

1

26.01.17



20

Обобщение и систематизация знаний по теме « Общая химия»



1

2.02.17



21

Контрольная работа №1 по теме «Общая химия»

1

9.02.17



22

Металлы и их свойства.

1

16.02.17



23

Общие способы получения металлов. Коррозия.

1

2.03.17



24

Неметаллы и их свойства. Благородные газы.

1

9.03.17



25

Общая характеристика галогенов.

1

16.03.17



26

Кислоты.

1

23.03.17



27

Основания.

1

6.04.17



28

Соли.

1

13.04.17



29

Оксиды. Генетическая связь между классами соединений.

1

20.04.17



30

Практическая работа №1 по теме «Получение, собирание и распознавание газов»

1

27.04.17



31

Практическая работа №2 по теме « Решение экспериментальных задач на идентификацию органических и неорганических веществ.

1

4.05.17



32

Обобщение и систематизация знаний.

1

11.05.17



33

Контрольная работа №2 по теме «Вещества и их свойства»

1

18.05.17



34

Резерв

1

25.05.17



















































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал