- Учителю
- Разработка урока по химии на тему 'Общее знакомство с металлами' (8 класс)
Разработка урока по химии на тему 'Общее знакомство с металлами' (8 класс)
Тема:
ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО С МЕТАЛЛАМИ.
Цели и задачи урока:
- рассмотреть свойства металлов в связи со строением атомов;
- развивать навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой;
- воспитывать любовь к Родине через художественное слово.
Оборудование и реактивы:
- модели металлических кристаллических решеток;
- контурная карта Казахстана;
- съемочные химические обозначения.
План.
-
Организационный момент
-
Фронтальный опрос.
-
Объяснение нового материала.
-
Сообщение учащегося.
-
Самостоятельная работа с учебником.
-
Итоги.
Ход урока:
-
Организационный момент
1. Приветствие.
2. Проверка готовности к уроку
3. Сообщение цели
-
Фронтальный опрос:
-
Учащимся предлагается ответить на следующие вопросы:
- Как изменяются свойства химических элементов в группах?
- Как изменяются свойства химических элементов в периодах?
- По изменению свойств, предположите, где должны находиться в Периодической системе химические элементы- металлы?
- Чем характеризуются особенности строения атомов металлов; определяют их общие свойства.
-
Объяснения нового материала:
Давайте вспомним пословицы и поговорки, в которых упоминаются металлы.
Куй железо пока горячо
Не все золото что блестит
- Какие свойства металлов здесь упоминаются?
ОТВЕТ: пластичность, металлический блеск.
-Почему же металлы обладают похожими свойствами?
ОТВЕТ: Они имеют схожее строение.
-Какого же строение простых веществ-металлов?
ОТВЕТ: Почти все металлы при обычных условиях твердые кристаллические вещества.
Давайте вспомним, какие типы кристаллических решеток вам известны?
ОТВЕТ: Ионная, молекулярная.
-Какую кристаллическую решетку имеют в твердом состоянии простые вещества?
ОТВЕТ: металлическую.
- Благодаря каким свойствам удерживаются частицы в металлической кристаллической решетке?
ОТВЕТ: т.к. атомный радиус у металлов большой, электроны внешнего энергетического уровня слабо притягиваются к ядру.
Следовательно, имея, схожее строение они обладают, и схожими свойствами.
Например: электроотрицательностю.
- Но, объясните, почему температуры плавления у всех металлов разные?
Обратите внимание на модели кристаллических решеток желез и магния.
-Что вы видите?
ОТВЕТ: они имеют разное строение.
Действительно, разные металлы имеют разные по расположению в пространстве кристаллические решетки. И глядя на эти две модели, предположите- какой из металлов легче будет плавиться и почему?
ОТВЕТ: Магний, так как у него расстояние между атомами больше.
Следовательно, чем компактнее расположены в кристаллической решетке атомы металлов, тем больше энергии нужно затратить, чтобы расплавить эти вещества.
Поэтому, первыми металлами, которые стал использовать человек, стали наиболее легкоплавкие - это медь, и олово. Еще древними людьми было замечено, что некоторые камни, попадая в огонь, начинали плавиться, но при остывании вновь становятся твердыми, так впервые человек познакомился с медью. Более широко человек использовал не саму медь, а ее сплав с оловом - бронзу.
- Как же были открыты другие металлы?
-
Сообщение учащегося об открытии некоторых металлов:
-
Благородные металлы
-
Серебро.
-
Золото.
-
Платина.
Металлов на нашей планете очень много, некоторые из них обладают исключительными свойствами.
Послушайте сообщение о самых интересных металлах.
-
Самый, самый.
-
Вольфрам
- А какой металл люди больше всего используют в своей жизнедеятельности?
-
Железо.
На уроках географии вы познакомились с крупными месторождениями металлических руд.
- Скажите, а на территории Казахстана есть такие месторождения?
Откройте свои атласы с картой Казахстана. Найдите по карте месторождения металлических руд. Отметим их на нашей контурной карте. Как вы видите, Казахстан богат полезными ископаемыми. Вот как сказал о богатствах Казахстана - Жамбыл Жабаев:
…Посмотри мой друг, посмотри
В чистом поле ясной зори.
Пред хозяевами сполна:
Все богатства раскрыла страна:
Каратау - дает свинец,
Кокщетау - гонит овей,
Тянет с золотом руки Алтай,
Медь обильно дает - Карсакпай.
Белый хлопок дает - Шымкент,
Предлагает руно - Жаркент.
Золотой как в сказке хлеба,
Для народов растит Актюба,
А в садах слаще сна и мечты,
Спеют яблоки Алматы…
-
Самостоятельная работа с учебником.
Мы рассмотрим различные свойства металлов, но где и как эти свойства применяет эти свойства человек в своей жизни, можно узнать, прочитав параграф 43 на странице 110 и ответить следующие на вопросы.
-
Почему металлы обладают металлическим блеском?
-
Где применяются свойства металлов отражать радиоволны?
-
Почему в качестве проводников электрического тока используется алюминий и медь, ведь серебро лучше проводит электрический ток.
-
Как человек использует свойства металлов подвергаться ковке?
Учащимся предлагается самостоятельно прочитать текст и ответить на заданные вопросы.
-
Итоги:
Сегодня на уроке мы рассмотрели общие свойства металлов и узнали:
-
Почему же металлы обладают общими свойствами: пластичностью, металлическим блеском, электроотрицательностью?
-
Их кристаллические решетки имеют разное строение в пространстве. Как это влияет на свойства металлов.
-
Богат ли Казахстан металлическими полезными ископаемыми
Затем необходимо, отметить результаты работ учащихся.
И в заключении предлагаю вам, используя таблицу Д.И. Менделеева ответить на загадки о металлах.
-
Какой элемент всегда рад? (радон, Радий).
-
Какой металл утверждает, что радуется так же одна из букв алфавита? (Радий).
-
Какой элемент является постоянным гигантом? (Титан).
-
Какие химические элементы легко превратить в веселое зрелище? (Цирконий).
-
В состав, какого дерева входит хвойное дерево? ( Никель).
-
Какой благородный металл состоит из болотных водорослей?
( платина).
-
Какой химический элемент пригоден для непрерывного им кипячения воды? (Титан).
-
От какого металла нужно отрезать одну треть, чтобы получить известную кость скелета человека или животного? (серебро).
-
Какие два химических элемента различаются между собой всего лишь маленькой черточкой? ( Rb; Pb)