- Учителю
- Тематическое планирование по химии для 11 класса
Тематическое планирование по химии для 11 класса
Планирование составлено на основе рабочей программы по химии для 11 класса, школьного учебного плана на 2015-2016 у.г.
Учебник Химия 10-11 кл, О. С. Габриелян, издательство «Дрофа», 2013г.
Учитель: Яцентюк И.В.
Планирование уроков химии в 11 кл. 2ч в неделю всего 72ч (из них 2ч резерв).
Тема.
Кол-во час.
к/р
п/р
1
Кислородсодержащие органические соединения и их природные источники.
9
1
1
2
Углеводы.
6
3
Азотсодержащие органические соединения и их природные источники.
16
1
4
Искусственные и синтетические полимеры.
7
1
5
Химия в жизни общества.
6
6
Важнейшие химические понятия и законы.
12
7
Строение вещества.
16
1
1
Итого: 72 ч.
1 полугодие (34 ч).
1. Кислородсодержащие органические соединения (9 ч).
Цели и задачи.
Планируемые результаты
11А
11Б
11В
1
Строение органических веществ.
1
02.09
03.09
04.09
Химическое строение как порядок соединения атомов в молекуле. Понятие о гомологии, изомерии.
Уметь составлять структурные формулы органических веществ. Знать понятия: гомологи, изомеры.
2
Номенклатура.
1
02.09
03.09
04.09
Правила номенклатуры ИЮПАК.
Знать правила номенклатуры ИЮПАК, давать названия органическим веществам.
3
Свойства спиртов и альдегидов.
1
09.09
10.09
11.09
Кислородсодержащие соединения: одно- и многоатомные спирты, фенол, альдегиды.
Знать важнейшие реакции спиртов, фенола, альдегидов. Знать области их применения. Уметь определять возможности протекания хим. превращений.
4
Свойства карбоновых кислот.
1
09.09
10.09
11.09
Общие свойства карбоновых кислот на примере уксусной кислоты.
Знать важнейшие реакции карбоновых кислот, основные способы их получения, области их применения.
11А
11Б
11В
Цели и задачи.
Планируемые результаты
5
П/Р №1. Решение экспериментальных задач.
1
16.09
17.09
18.09
Свойства основных классов органических соединений, изомерия и номенклатура органических веществ.
Уметь составлять структурные формулы веществ изученных классов, давать им названия; характеризовать свойства и методы получения.
6
Диагностическая контрольная работа №1.
1
16.09
17.09
18.09
Анализ допущенных ошибок.
7
Анализ контрольной работы.
1
23.09
24.09
25.09
Получение реакцией этерификации. Строение. Изомерия углеродного скелета и межклассовая. Номенклатура. Нахождение в природе, значение. Физические и химические свойства. Применение.
Знать строение, получение, свойства и использование в быту и технике сложных эфиров. Уметь называть сложные эфиры по «тривиальной» или международной номенклатуре.
8
Сложные эфиры.
1
23.09
24.09
25.09
Жиры как сложные эфиры. Свойства жиров: гидролиз (омыление) и гидрирование жидких жиров. Применение жиров на основе свойств.
Знать состав, строение, свойства, области применения жиров, их использование в быту.
9
Жиры.
1
30.09
01.10
02.10
Идентификация кислородсодержащих веществ.
Выполнять химический эксперимент по распознаванию органических веществ. Знать правила ТБ при работе с веществами и лаб. оборудованием.
2. Углеводы (6ч).
10
Углеводы.
1
30.09
01.10
02.10
Классификация углеводов. Биологическая роль, значение углеводов в живой природе и в жизни человека.
Знать классификацию углеводов по различным признакам, значение углеводов в природе и жизни человека и всех живых организмов на Земле.
11
Моносахариды. Глюкоза.
1
07.10
08.10
09.10
Глюкоза, ее физические свойства. Строение молекулы. Химические свойства глюкозы: окисление, восстановление, брожение. Глюкоза в природе. Биологическая роль и применение глюкозы. Сахарный диабет.
Знать строение глюкозы. Уметь характеризовать химические свойства глюкозы как альдегидоспирта; объяснять зависимость свойств глюкозы от состава и строения; выполнять химический эксперимент по распознаванию глюкозы.
12
Фруктоза.
1
07.10
08.10
09.10
Фруктоза как изомер глюкозы. Сравнение строения молекул и химических свойств глюкозы и фруктозы. Фруктоза в природе.
Уметь сравнивать строение и свойства фруктозы и глюкозы. Знать нахождение фруктозы в природе.
13
Дисахариды.
1
14.10
15.10
16.10
Сахароза, лактоза, мальтоза, их биологическая роль. Строение сахарозы, её физические свойства, получение, применение.
Уметь объяснять явления, происходящие в быту. Знать значение дисахаридов в природе и жизни человека.
11А
11Б
11В
Цели и задачи.
Планируемые результаты
14
Полисахариды.
1
14.10
15.10
16.10
Полисахариды: крахмал и целлюлоза. Реакции поликонденсации, образование сложных эфиров. Качественная реакция на крахмал. Полисахариды в природе, их биологическая роль. Применение полисахаридов.
Знать важнейшие свойства крахмала и целлюлозы. Объяснять использование углеводов в быту. Знать значение углеводов в природе и жизни человека.
15
Систематизация знаний.
1
21.10
22.10
23.10
Кислородсодержащие соединения: одно- и многоатомные спирты, фенол, альдегиды, одноосновные карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы.
Знать важнейшие реакции спиртов, фенола, альдегидов, карбоновых кислот, глюкозы. Знать основные способы их получения и области их применения.
3. Азотсодержащие органические соединения и их природные источники (16ч).
16
Амины.
1
21.10
22.10
23.10
Понятие об аминах. Строение аминов. Классификация, изомерия и номенклатура аминов. Алифатические амины. Физические свойства аминов.
Знать классификацию, виды изомерии аминов и основы их номенклатуры. Уметь определять принадлежность веществ к классу аминов.
17
Свойства аминов.
1
28.10
29.10
30.10
Химические свойства аминов: взаимодействие с водой и кислотами.
Уметь проводить сравнение свойств аминов и аммиака.
18
Анилин.
1
28.10
29.10
30.10
Анилин как органическое основание. Взаимное влияние атомов в молекуле анилина: ослабление основных свойств и реакция с бромной водой. Получение аминов (на примере анилина). Применение анилина.
Уметь проводить сравнение свойств аминов и анилина. Знать основные способы получения аминов и их применение.
19
Аминокислоты.
1
11.11
05.11
06.11
Состав, строение, номенклатура, изомерия, классификация аминокислот, физические свойства.
Знать классификацию, виды изомерии аминокислот и основы их номенклатуры. Уметь определять принадлежность веществ к классу аминокислот.
20
Свойства аминокислот.
1
11.11
05.11
06.11
Свойства, обусловленные двойственностью кислотно-основных свойств аминокислот.
Реакция поликонденсации. Пептидная связь и полипептиды.
Уметь предсказывать химические свойства аминокислот, записывать уравнения соответствующих реакций.
21
Значение аминокислот в природе. Капрон.
1
18.11
12.11
13.11
Получение аминокислот из карбоновых кислот и гидролизом белков. Применение аминокислот, их биологическое значение.
Уметь записывать уравнения реакций получения аминокислот, объяснять применение и биологическую роль аминокислот.
11А
11Б
11В
Цели и задачи.
Планируемые результаты
22
Белки.
1
18.11
12.11
13.11
Понятие о белках: их строении, химических и биологических свойствах. Пептидная связь и полипептиды. Структуры белков.
Знать строение белков; уметь давать характеристику белкам как важнейшим составным частям пищи.
23
Свойства белков.
1
25.11
19.11
20.11
Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз и цветные реакции.
Знать свойства белков; Уметь практически осуществлять цветные реакции на белки.
24
Нуклеиновые кислоты.
1
25.11
19.11
20.11
РНК и ДНК. Нуклеотиды и полинуклеотиды. Функции РНК и ДНК. Биотехнология и генная инженерия.
Знать строение нуклеотидов и полинуклеотидов, типы РНК, функции нуклеиновых кислот и основные различия между РНК и ДНК.
25
Систематизация знаний.
1
02.12
26.11
27.11
Решение задач и упражнений.
Составление уравнений химических реакций к схемам.
Уметь определять принадлежность веществ к различным классам органических веществ; характеризовать общие химические свойства органических веществ.
26
Ферменты.
1
02.12
26.11
27.11
Понятие о ферментах как о биологических катализаторах белковой природы. Особенности функционирования ферментов.
Роль ферментов в жизнедеятельности живых организмов и народном хозяйстве.
Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ, а так же в практической деятельности и повседневной жизни.
27
Витамины.
1
03.12
04.12
Понятие о витаминах. Их классификация и обозначение. Нормы потребления витаминов.
Авитаминоз, гипервитаминоз. Профилактика авитаминозов.
Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ.
28
Гормоны.
1
09.12
03.12
04.12
Понятие о гормонах как регуляторах жизнедеятельности живых организмов.
Классификация гормонов. Инсулин и адреналин. Профилактика сахарного диабета.
Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ.
29
Лекарства.
10.12
11.12
Понятие о лекарствах как химиотерапевтических препаратах.
Аспирин. Антибиотики и дисбактериоз. Наркотические вещества. Наркомания, борьба с ней и профилактика.
Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ.
30
К/Р № 2.
Азотсодержащие органические вещества.
1
09.12
10.12
11.12
Решение задач и упражнений. Составление уравнений химических реакций к схемам. Роль веществ в жизнедеятельности живых организмов и народном хозяйстве.
Уметь определять принадлежность веществ к различным классам веществ; записывать уравнения реакций, объяснять применение и биологическую роль веществ.
31
Анализ контрольной работы.
1
16.12
17.12
18.12
Анализ допущенных ошибок.
11А
11Б
11В
Цели и задачи.
Планируемые результаты
4. Искусственные и синтетические полимеры (7).
32
Искусственные полимеры.
1
16.12
17.12
18.12
Классификация ВМС. Структура полимеров.
Понятие об искусственных полимерах. Получение искусственных полимеров. Искусственные волокна (ацетатный шелк, вискоза), их свойства и применение.
Знать классификацию ВМС, важнейшие материалы и волокна. Уметь объяснять зависимость свойств веществ от структуры молекул.
33
Искусственные полимеры.
1
23.12
24.12
25.12
34
Синтетические полимеры.
1
23.12
24.12
25.12
Понятие о синтетических полимерах. Реакции полимеризации и поликонденсации.
Уметь записывать уравнения реакций полимеризации и поликонденсации.
32ч 34ч 34ч
2 полугодие (38ч).
35
Синтетические полимеры.
1
20.01
21.01
22.01
Важнейшие представители пластмасс (полиэтилен, полипропилен и ПВХ), каучуков и волокон (лавсан, нитрон и капрон).
Знать важнейшие материалы и волокна. Уметь объяснять зависимость свойств веществ от структуры молекул.
36
П/Р №2. Распознавание пластмасс и волокон.
1
20.01
21.01
22.01
Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.
Знать правила ТБ. Знать распространенные полимеры и их свойства.
37
Решение задач.
1
27.01
28.01
29.01
Выполнение упражнений, тестовых заданий, задач.
Знать классификацию ВМС, важнейшие материалы и волокна.
38
Решение задач.
1
27.01
28.01
29.01
Выполнение упражнений, тестовых заданий, задач.
Уметь записывать уравнения реакций полимеризации и поликонденсации.
5. Химия в жизни общества (6ч).
39
Химия и производство.
1
03.02
04.02
05.02
Вода в химической промышленности. Энергия для химического производства. Защита окружающей среды в химическом производстве. Принципы химического производства
Знать принципы химического производства, проблемы загрязнения окружающей среды отходами производства.
40
Химия и сельское хозяйство.
1
03.02
04.02
05.02
Химизация сельского хозяйства. Удобрения. Химические средства защиты растений. Пестициды.
Знать положительную и отрицательную роль химии в сельском хозяйстве, влияние химических веществ на живую и неживую природу.
11А
11Б
11В
Цели и задачи.
Планируемые результаты
41
Химия и экология.
1
10.02
11.02
12.02
Химическое загрязнение окружающей среды. Охрана гидросферы, почвы, атмосферы, флоры и фауны от химического загрязнения. Биотехнология и генная инженерия.
Уметь самостоятельно вести поиск химической информации с использованием различных источников, использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни.
42
Химия и повседневная жизнь человека.
1
10.02
11.02
12.02
Домашняя аптека. Моющие и чистящие средства. Средства для борьбы с бытовыми насекомыми. Средства личной гигиены и косметики. Экология жилища. Химия и гигиена человека.
Оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований.
43
Бытовая химическая грамотность.
1
17.02
18.02
19.02
Химия и пища. Маркировка упаковок пищевых и гигиенических продуктов и умение их читать.
Уметь корректировать своё поведение в быту. Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни.
44
Систематизация знаний.
17.02
18.02
19.02
Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Экологические задачи.
Уметь решать экологические задачи.
7. Важнейшие химические понятия и законы (12 ч).
45
Атом - сложная частица.
1
24.02
25.02
26.02
Атом. Электрон. Планетарная модель атома. Квантовая модель строения атома. Протон. Нейтрон.
Знать явления, доказывающие сложность строения атома, эволюцию научных взглядов на строение атома.
46
Изотопы.
1
24.02
25.02
26.02
Изотопы.
Уметь определять количество элементарных частиц.
47
Состояние электронов в атоме.
1
02.03
03.03
04.03
Электронная классификация элементов. Особенности строения электронных оболочек атомов больших периодов.
Знать электронное строение атомов, принципы заполнения электронных оболочек, семейства элементов.
48
Электронные конфигурации атомов.
1
02.03
03.03
04.03
Строение электронных оболочек атомов.
Уметь составлять электронные и электронно-графические формулы элементов.
49
Валентные возможности атомов.
1
09.03
10.03
11.03
Валентность. Степень окисления. Число неспаренных электронов. Донорно- акцепторный механизм образования связи.
Уметь определять валентности и степени окисления элементов по электронно-графическим формулам.
50
Периодический закон и периодическая система химических элементов.
1
09.03
10.03
11.03
Классификация химических элементов. Структура периодической системы, физический смысл порядкового номера, номера группы, периода.
Знать историю открытия периодического закона; структуру периодической системы, физический смысл порядкового номера, номера группы, периода.
11А
11Б
11В
Цели и задачи.
Планируемые результаты
51
Простые вещества.
1
16.03
17.03
18.03
Металлы, неметаллы, благородные газы. Свойства простых веществ, области применения.
Знать основные металлы и неметаллы, их общие свойства, области применения. Уметь характеризовать свойства простых веществ, опираясь на положение элементов в ПСХЭ и строение атомов.
52
Сложные вещества.
1
16.03
17.03
18.03
Кислоты, основания, оксиды, соли.
Знать классификацию, номенклатуру кислот, оснований, оксидов, солей;
Уметь характеризовать их свойства
53
Закон постоянства состава.
1
23.03
24.03
25.03
Химические формулы. Закон постоянства состава.
Качественный и количественный состав вещества.
Знать формулировку закона постоянства состава. Определять качественный и количественный состав вещества по химической формуле. Изображать состав веществ с помощью химических формул.
54
Закон сохранения массы.
1
23.03
24.03
25.03
Условия и признаки химических реакций. Сохранение массы веществ при химических реакциях. Уравнение и схема химической реакции.
Знать закон сохранения массы веществ. Уметь составлять уравнения химических реакций.
55
Решение задач.
1
30.03
31.03
01.04
Вычисления по химическим уравнениям массы, объема или количества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества
Уметь вычислять количество вещества, объем или массу по уравнениям реакций.
56
Решение задач.
1
30.03
31.03
01.04
Классификация химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ. Уравнения химических реакций.
Уметь составлять формулы веществ, уравнения химических реакций, определять тип реакций. Уметь решать расчетные задачи.
8. Строение вещества (16 ч).
57
Виды химической связи.
1
06.04
07.04
08.04
Химическая связь, твердые, аморфные, кристаллические вещества, межмолекулярные, внутримолекулярные связи.
Знать классификацию типов химической связи и характеристики каждого из них. Уметь определять тип химической связи, составлять схемы ее образования.
58
Ковалентная связь.
1
06.04
07.04
08.04
Ковалентная связь (полярная и неполярная), донорно- акцепторный механизм. Молекулярная кристаллическая решётка. Электроотрицательность.
Уметь по формуле и кристаллической решетке определить тип химической связи, агрегатное состояние и физические свойства вещества.
59
Ионная связь.
1
13.04
14.04
15.04
Ионная химическая связь. Катионы и анионы. Классификация ионов. Ионные кристаллические решетки.
Уметь определять тип химической связи в соединениях, агрегатное состояние и физические свойства вещества.
11А
11Б
11В
Цели и задачи.
Планируемые результаты
60
Металлическая, водородная связь.
1
13.04
14.04
15.04
Металлическая связь. Единая природа химических связей.
Уметь характеризовать свойства вещества по типу химической связи.
61
Типы кристаллических решёток.
1
20.04
21.04
22.04
Качественный и количественный состав вещества. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Кристаллические решетки.
Знать понятие молекулярного и немолекулярного строения. Уметь определять тип кристаллической решётки и свойства веществ.
62
Дисперсные системы.
1
20.04
21.04
22.04
Дисперсная фаза и дисперсионная среда. Классификация дисперсных систем. Грубодисперсные системы: эмульсии, суспензии, аэрозоли. Тонкодисперсные системы: гели и золи.
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий.
63
Растворы.
1
27.04
28.04
29.04
Растворы. Гидраты. Кристаллогидраты. Тепловые явления при растворении.
Кривые растворимости. Насыщенные ненасыщенные и пересыщенные растворы. Количественные оценки растворимости веществ.
Знать понятия: растворы, электролиты, неэлектролиты.
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для приготовления растворов.
64
Изомерия.
1
27.04
28.04
29.04
Изомерия, изомеры. Виды изомерии. Строение органических веществ. Структурные формулы.
Уметь объяснять понятия: валентность, химическое строение, структурная изомерия. Составлять молекулярные и структурные формулы.
65
Аллотропия.
1
04.05
05.05
06.05
Аллотропия металлов и неметаллов. Зависимость свойств веществ от строения.
Знать понятие аллотропия, закон постоянства состава вещества.
Уметь объяснять зависимость свойств вещества от их строения.
66
Чистые вещества и смеси.
1
04.05
05.05
06.05
Чистые вещества и смеси веществ Разделение смесей веществ. Очистка веществ.
Знать понятия «чистое вещество» и «смесь», их отличие. Способы разделения смесей: фильтрование, дистилляция, кристаллизация, выпаривание и возгонка веществ.
67
П/р №3. Приготовление растворов с заданной концентрацией.
1
11.05
12.05
13.05
Правила ТБ. Расчёт количества вещества и растворителя. Приготовление растворов.
Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием, готовить растворы заданной концентрации.
11А
11Б
11В
Цели и задачи.
Планируемые результаты
68
Решение задач.
1
11.05
12.05
13.05
Нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода.
Уметь вести расчёты по формуле вещества.
69
Систематизация знаний по теме.
1
18.05
19.05
20.05
Основные классы неорганических веществ. Химические реакции. Уравнения химических реакций. Виды химической связи. Строение вещества, аллотропия, изомерия.
Уметь определять принадлежность вещества к определенному классу соединений, составлять формулы веществ, уравнения химических реакций. Уметь определять тип химических связи, решать расчетные и качественные задачи.
70
Контрольная работа №3 по теме «Строение вещества».
1
18.05
19.05
20.05
Контроль знаний и умений.
Уметь писать формулы веществ, уравнения реакций, решать расчётные задачи.
71
Анализ контрольной работы.
1
25.05
26.05
27.05
Анализ допущенных ошибок.
72
Обобщающее повторение.
1
25.05
26.05
27.05
Основные классы неорганических веществ. Химические реакции. Уравнения химических реакций. Виды химической связи. Строение вещества, аллотропия, изомерия.
Уметь определять принадлежность вещества к определенному классу соединений, составлять формулы веществ, уравнения химических реакций. Уметь определять тип химических связи, решать расчетные и качественные задачи.
38ч 38ч 38ч
Итого: 72ч 72ч 72ч