Разработка внеклассного мероприятия Устный журнал (9 класс)

Внеклассное мероприятие по химии «Устный журнал»

Цели и задачи:

• обобщить знания и умения учащихся; реализовать межпредметные связи;

• формировать у учащихся устойчивый познавательный интерес к новому изучаемому предмету; а у старшеклассников - развивать фантазию в процессе подготовки и по ходу мероприятия;

• способствовать всестороннему развитию личности, повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников в области химии;

• развивать у учащихся чувство юмора, воображение, смекалку, сообразительность; умения четко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение.

Формы организации работы учащихся : индивидуальная.

Формы организации работы учителя: роль ведущего и организатора праздника.

Используемое оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Используемая наглядность: презентация MS Power Point.

Приобретаемые навыки детей: публичное выступление, умение создать презентации.

Гости праздника: учителя, учащиеся 8-10 классов, победители викторин, олимпиад, авторы лучших творческих работ, родители.

Дидактическая направленность: материал к внеклассному мероприятию может использоваться при проведении декадников, классных часов и внеклассных мероприятий.

Ход мероприятия

Учитель: Дорогие ученики, уважаемые учителя и гости! Наше мероприятие мы хотим посвятить не только химии ,но и смеху. Ведь химики тоже умеют смеяться!

1-й ведущий

Основа юмора, смеха и радости - это чувство превосходства, преимущества в каком-либо отношении над другими, иногда над самим собой. Данное чувство благоприятно влияет на общее состояние организма, улучшая обменные процессы, и способствуя, в конечном итоге, значительному продлению его жизни.

2-й ведущий:

У нас остается очень мало времени на развлечения и отдых, если вообще оно есть. Это приводит к накоплению стресса и ухудшению нашего здоровья. Нервные клетки не восстанавливаются, но их можно укреплять и защищать.

1-й ведущий:

Благодаря смеху очень серьезные и неразрешимые на первый взгляд проблемы вдруг оказываются не такими уж страшными, плохое настроение пропадает само по себе, депрессия прекращается, и на горизонте вновь появляется какая-то надежда. Жизнь становится более яркой, заряженной положительными эмоциями.

2-й ведущий:

Американские ученые сделали открытие: смех - это, образно говоря "внутренняя аэробика". Когда человек вовсю улыбается, хохочет, заливается смехом, улучшается работа сердца, кровь обогащается кислородом, а лишние калории сгорают быстрее. Так что почаще веселитесь!

1-й ведущий:

А теперь, давайте, займемся внутренней аэробикой! Проведем устный журнал «Прикольный ХИМИК» Итак, первая страница нашего журнала называется:

«ИЗ ЖИЗНИ УЧЕНЫХ

Послушайте интересные случаи из жизни ученых-химиков.

2-й ведущий: .Как-то Бородин пригласил к себе на вечер друзей. Играли его произведения, ужинали, беседовали. Неожиданно Бородин встает, одевает пальто и прощается.

- Куда это вы, Александр Порфирьевич?

- Будьте здоровы, мне некогда, уже и домой пора: у меня завтра лекция...

Раздается взрыв смеха, и только тогда хозяин понял, что он у себя дома.

1-й ведущий:

Рассказывают и о другом случае, происшедшем как-то с Бородиным. Однажды, уходя из дому и опасаясь, что во время его отсутствия к нему может прийти кто-либо из друзей, он приколол к входной двери записку: "Буду через час". Вернувшись через некоторое время и увидев записку, он огорчился:

- Какая досада! Впрочем, ничего не поделаешь - придется подождать...

И, вздохнув, устроился на скамейке в ожидании... самого себя!

2-й ведущий: Однажды Бородин поехал с женой за границу. При проверке паспортов на пограничном пункте чиновник спросил, как зовут его жену. Бородин, отличавшийся рассеянностью, никак не мог вспомнить ее имя. Чиновник подозрительно посмотрел на него. В это время в комнату вошла Екатерина Сергеевна, и Бородин бросился к ней:

- Катя! ради бога, как тебя зовут?

2-й ведущий: Однажды известный химик, создатель многих лекарств Эмиль Фишер совершал прогулку. К нему подошел писатель Зудерман и сказал:

- Как я благодарен, ваше превосходительство, за ваш чудесный снотворный препарат веронал. Вы меня спасли. Причем мне даже не нужно принимать его, достаточно, чтобы веронал лежал на моем ночном столике!

- Странное совпадение, - с улыбкой ответил Фишер, - когда мне трудно уснуть, мне так помогает ваш роман! Причем мне даже не нужно читать его - достаточно видеть вашу прекрасную книгу на моем ночном столике!

1-й ведущий Богатырские забавы профессора Зинина .Рассказывают, что известный химик-органик Николай Николаевич Зинин , заложивший основы органического синтеза (в частности, он первым получил синтетический анилин), не только бранил нерадивых студентов, но поколачивал их. Никто из них, как ни странно, на это не обижался.

Впрочем, в потасовке разрешалось и дать сдачи профессору...

Но охотников тягаться с Зининым не находилось: Николай Николаевич обладал богатырской силой и мог так сжать противника в объятиях, что тот потом долго приходил в себя.

2-й ведущий: Хотя лекции Бунзена ( в частности он открыл колбу для вакуумного фильтрования) и были очень интересными, многие студенты по привычке прогуливали и их. В конце каждого семестра к нему приходили на сдачу экзаменов совершенно незнакомые ему молодые люди.

- Что-то я вас не припомню, - сказал как-то Бунзен одному студенту, протягивающему ему зачетную книжку.

- И я вас, господин профессор, - находчиво поддакнул профессору студент, - а все потому, что сидел за колонной. Между нами говоря, ее место явно не в аудитории.

- Возможно, что и так, - задумчиво согласился Бунзен. - Но никогда бы не догадался, что за этой колонной умещается столько людей!

1-й ведущий)

В свободное время Менделеев любил переплетать книги, делать чемоданы. Однажды, когда ученый покупал необходимые ему материалы кто-то, увидев бородатого Менделеева, спросил продавца:

- Кто это такой? - Как же, его все знают, - ответил продавец. - известный чемоданных дел мастер Менделеев.

2-й ведущий)

В 1943г. знаменитый датский ученый, лауреат Нобелевской премии Нильс Бор, спасаясь от гитлеровских оккупантов, бежал из Копенгагена. Побоявшись взять с собой золотую нобелевскую медаль, он растворил ее в «царской водке», а колбу с полученным раствором спрятал в своей лаборатории. Вернувшись домой после освобождения Дании, он выделил химическим путем золото из этого раствора и заказал сделать из него такую же медаль заново.

1-й ведущий:

Однажды во время обучения Нильс Бор плохо подготовился к зачету, и его выступление оказалось слабым. Бор, однако, не пал духом и в заключение с улыбкой сказал:

- Я выслушал здесь столько плохих выступлении, что прошу рассматривать мое нынешнее как месть.

2-й ведущий

Во многих лабораториях раньше не было приспособлений, защищающих от взрыва. Не было их и в лаборатории Шарля Адольфа Вюрца (1817-1884) в Медицинской школе в Париже. Как-то один из друзей Вюрца встретил его, прогуливающегося с озабоченным видом на площади перед лабораторией. На вопрос, что он тут делает, Вюрц ответил:

- Я ожидаю результата опыта.

1-й ведущий:

Однажды на камзоле Ломоносова продырявились локти. Повстречавший его друг ехидно заметил по этому поводу:

- Ученость выглядывает оттуда...

- Нисколько, сударь, - немедленно ответил Ломоносов, - глупость заглядывает туда!

2-й ведущий

В один из дней 1837г. В подвале частного пансиона в Казани раздался оглушительный взрыв. Виновником его оказался воспитанник Саша Бутлеров, увлекавшийся химией и тайно от начальства превративший подвал в свою «лабораторию». За это он был посажен в карцер и по мудрому решению педагогического совета был выведен в столовую с повешанной на груди доской, на которой крупными буквами было написано: «ВЕЛИКИЙ ХИМИК».

Придумывая эту издевательскую надпись, незадачливые воспитатели Саши не допускали, конечно, и мысли, что она может стать пророческой, что заклейменный ею «нарушитель пансионных правил» станет действительно великим химиком -Александром Бутлеровым.

1-й ведущий:

Вы прекрасно знаете, что рекламы, объявления и статьи в СМИ пишут обычно люди, «далекие» от химии. Поэтому, иногда встречаются такие ошибки, что «химически» грамотному человеку становится очень смешно. Давайте, вместе посмеемся над такими источниками информаций.

Вторая страница нашего журнала называется

«ХИМИКИ ШУТЯТ»

1-й ведущий:

Вовочка систематически прогуливал уроки химии. На выпускном экзамене ему досталось задание: Экспериментально доказать свойства азотной кислоты. На помощь пришла глобальная сеть. Первое, что выдал поисковый сервер, оказалась статья о получении тротила . Это был последний выпуск школы…

Диалоги ведущих:

Ученик приходит домой с перевязанной рукой. Родители спрашивают, что с ним.

- На уроке химии проводили опыты, и мне на руку попала лимонная кислота.

- Ну и что? Она не оставляет ожогов.

- Да, но мой сосед решил её нейтрализовать и насыпал мне на руку NaOH.

Два химика в лаборатории:

- Вась, опусти руку в этот стакан.

- Опустил.

- Что-нибудь чувствуешь?

- Нет.

- Значит серная кислота в другом стакане

Приходит старичок в аптеку и спрашивает: - У вас есть 2,3,3a,4,5,6-Гексогидро-8-метил-1Н-пиразино-карбозолгидро-хлорид?

Аптекарша, несколько минут спустя, спрашивает у другой: - У нас ретинола ацетат есть?

- Витамин А что ли?

Дед: - Ага, он самый. Помню, что витамин, а какой, забыл!

- Папа, тебя вызывают в школу к директору.

- Зачем?

- Да я с нашей химичкой поссорился.

- Нет, сынок, я никуда не пойду…

- Правильно папа, нечего по развалинам ходить!!

- В этой квартире раньше жил химик, - говорит хозяин молодому человеку, который хочет снять у него квартиру.

- Он постоянно экспериментировал и как раз в этой комнате.

- А-а... Вероятно, пятно на потолке - это результат его экспериментов?

-Нет, это сам химик.

- Знаете ли вы, что кислород был открыт во второй половине 18 века?

- А чем же дышали люди до этого?

- Нашел как нитроглицерин делается!

- Ты побольше делай, литров 5-10. Я местные новости не смотрю, а если мало сделаешь - по федеральным не покажут!

- Какова плотность воды?

- 0...

- Почему?!

- Потому что прозрачная!!!

- Мне такой кошмар приснился , о-о-о-о…

- Я был водородом, и у меня 4 энергетических уровня !

Проснулся в поту, до сих пор трясет!!!

2-й ведущий:

Однажды, физик, биолог и химик оказались на берегу реки Волга.

- Ого, какие волны! - сказал физик, направляясь в пучину.

- Смотрите - ка, в Волге есть жизнь: рыбы, ракушки! И смело шагнул в воду биолог.

Химик долго их ожидал на берегу, затем сделал вывод: «Физики и биологи полностью способны растворяться в воде».

1-й ведущий:

Химик был доставлен в больницу и после оказания помощи помещен в палату.

- Автомобильная катастрофа? - интересуется сосед.

- Нет, опечатка в учебнике химии.

2-й ведущий:

Учитель: -Как узнать, посолен ли суп?

Ученик: -Опустить в него два электрода, если чувствуется запах хлора, значит суп посолен!»

После изучения темы «Электролиз», он не мог иначе ответить.

1-й ведущий:

Встречаются два физика и химик. Один физик говорит:

- "Я придумал миниатюрную атомную бомбу, скоро будем ее испытывать!"

На что другой ему отвечает:

-"Ну и что? Я придумал миниатюрную термоядерную бомбу и мы тоже скоро ее испытаем!"

Химик немного подумал и говорит:

- "А вот я ничего не придумал, но случайно испачкал Вас полонием."

2-й ведущий:

Идет экскурсия на атомной станции. Мимо человек в защитном костюме проносит пробирку при помощи длинных щипцов, причем очень аккуратно. Один из экскурсантов спрашивает:

-А что будет, если он уронит пробирку?

-Ничего не будет... в радиусе 20 км.

1-й ведущий:

Если Вам вдруг приснится таблица Менделеева, сразу не просыпайтесь...

А вдруг выучите?

2-й ведущий:

Вопрос в контрольной работе: горючие полезные ископаемые.

Ответ: дрова

1-й ведущий:

На экзамене :

- Как идет реакция окисления этилового спирта азотной кислотой?

- Сносно.

- То есть как это «сносно»?!

- Но вы же сами писали на доске:

С₂Н₅ОН + HNO₃ = СНОСНО.

2-й ведущий: на третьей странице нашего журнала

«РЕКЛАМНЫЕ СТРАШИЛКИ НА ТЕМУ БЫТОВОЙ ХИМИИ»:

Дедушка в поле нашел "Бленд-а-мед" -

Зубы остались, а дедушки нет!

Как-то в сельмаг завезли "Джуси фрут"-

Больше в деревне клопы не живут.

Мальчик "Дирол" уронил на песок -

Дедушка к пляжу навечно присох.

Реклама: новое лекарство от заикания "Тэтрагидрофурандиизопропилантрацен"! Покупайте в аптеках!

1-й ведущий:

А теперь послушайте химический рассказ.

1-й ведущий:

На уроках бывают разные ситуации. Учащиеся дают смешные ответы, пишут «прикольные» уравнения.

Некоторые из них попадают в копилку «Школьные перлы». Итак, четвертая страница нашего журнала «Школьные перлы». Рассказ ведущего.

Пятая страница журнала - «ХИМИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА»

Объявляется конкурс на лучшего химика нашей школы! За каждый правильный ответ вы получаете колбочку. ( колбочки сделаны из картонной бумаги) Тот, у кого в конце викторины окажется максимальное количество колбочек, станет лучшим знатоком химии МБОУ СОШ №6. Итак, информация к размышлению.

В повести Огнева «Дневник Кости Рябцева допущена химическая ошибка. Найдите ошибку и дайте объяснение. «Сегодня Черная Зоя сдавала экзамен и вдруг как шлепнется в обморок! Ну, теперь этим никого не удивишь. Сейчас же опрыскали водой, дали понюхать нашатырю, и она встала».

А теперь викторина

1. Что такое «царсая водка и почему она так наывается? (это смесь HNO₃ и HCI, в соотношении 1: 3, в ней растворяется сам «царь металлов»)

2. Почему мерзлое белье сушат на морозе? (лед и снег так же испаряются, как и вода)

3. Какую воду можно замутить своим дыханием? (известковую)

4. Какие два элемента в свободном состоянии хорошо горят и поддерживают дыхание, а в соединении пригодны для тушения огня?(H₂ и O₂)

5. Какая кислота называется «купоросным маслом» или «хлебом химии»?(H₂SO₄)

6. Какой газ называется «веселящим газом» и почему? (N₂O)

7. К какому заболеванию приводит нехватка йода в организме?(зоб)

8. Самый легкий металл.(Li)

9. Самый тяжелый металл.(Os)

10. Какой металл называют «металлом хирургов»?(тантал, у него высокая биологическая совместимость с живыми тканями)

11.Какой металл используют для защиты от рентгеновского излучения? (Pb)

12. Галоген, недостаток которого вызывает кариес.(фтор)

13. Металл, которым покрывают консервные банки.(Олово)

14. Когда и кем хлор был применен в качестве отравляющего вещества?

( немцами, в 1915г.)

15. Каким по счету ребенком в семье родился Менделеев? (17)

17. Какие химические вещества, имеющиеся в быту, опасно проливать на золотые украшения? (Капли йода, попадая на золотые украшения оставляют темные пятна, которые могут быть удалены погружением кольца в 2-3%-ный р-р тиосульфата натрия, промыванием, просушиванием. Ртуть, попадая на золото, образует с ним амальгаму(белые пятна), которые уже удалить невозможно.

18. Что означает выражение «червонное золото»? (это золото высшей пробы, содержащее на 1кг золота 986 частей чистого золота).

19. Какие «ленивые газы» вы знаете и почему они так называются?

20. В письме Эйлеру Ломоновов образно сформулировал важное открытие: «Сколько часов я затрачиваю на сон, столько же отнимаю на бодрствование». Назовите открытие, сделанное Ломоносовым.(закон сохранения масс веществ)

21 Самая вредная часть выхлопных газов автомобиля и сигаретного дыма. (СО - угарный газ)

22.Вещество, создающие парниковый эффект.(СО₂)

23. Какой фосфор пахнет чесноком? (белый)

24. Какой русский химик был знаменитым композитором?(Бородин)

25. Какой знаменитый итальянский художник и скульптор средневековья занимался вопросами химии?( Леонардо да Винчи, изучал состав воздуха, изготовлял краски)

26. Как называетсяся каучуконосное дерево, которое растет в Бразилии? (гивея)

27. Как называется это вещество?

Она боится воды, т.к. она в нем исчезает. Она может погубить все живое, даже умертвить море. Но она издавна считалась символом благополучия. Считалось, что она помогает от сглаза, его р-р с AgNO₃ образует белый осадок. В нее добавляют какое-то вещество, для профилактики какого-то заболевания. Что это за вещество? Какое вещество и для профилактики какого заболевания добавляют в него?(NaCI)

1-й ведущий:

- И, наконец, последняя страница нашего журнала - награждение победителя!

2-й ведущий:

- А теперь, победителя, набравшего наибольшее количество баллов, приглашаем на сцену. Слово для награждения дается нашему учителю химии.

Учитель химии:

- Дорогие ребята! Вам понравилось содержание журнала?

- Как вам занятие «внутренней аэробикой»?

- Настроение поднялось?

- Действительно, смех благоприятно влияет на общее состояние организма, правда?

- Вы только что были свидетелями того, что (фамилия, имя ученика) набрал большее количество колбочек и стал «лучшим знатоком химии» нашей школы (вручается медаль)

Прежде, чем получить главный приз, он должен принять обязательства «лучшего знатока химии». ( Ученик оглашает эти обязательства)

Раз у нас журнал юмористический, победитель награждается медалью «Лучшему знатоку химии».

И, конечно же, наш победитель получает приз - грамоту « Прикольный химик»!

Улыбайтесь, смейтесь, развивайте чувство юмора! Всего доброго!