Урок-модуль: 'Кислород содержащие органические соединения'

Использование модульной технологии на уроках химии в 10 классе при изучении раздела «Кислород содержащие органические соединения»

Методологической основой ФГОС является системно-деятельностный подход, направленный на формирование универсальных учебных действий учащихся, которые представляют собой совокупность способов действий обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. В связи с этим меняются и требования, предъявляемые к современному инновационному уроку.

Модульная технология - это организация процесса обучения, при которой ученик работает с учебной программой, состоящей из модульных уроков, выполнение заданий в рамках которых позволяет осуществлять самообучение, регулировать не только темп работы, но и быстрому и качественному усвоению содержания учебного материала[2, c.117].

Нами был взят раздел химии в 10 классе по программе О.С. Габриеляна «Кислородсодержащие органические соединения» и разработаны на основе модульной технологии модульные уроки, которые содержат необходимый материал, обеспечивающий обучающемуся возможность самостоятельно работать с этим модулем, используя его полностью или выбирая из него фрагменты в соответствии со своими образовательными потребностями. Вашему вниманию представлен, один из разработанных нами модульных уроков по теме «Кислородсодержащие органические соединения» [1, c.70].

Номер учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ - 0

ИДЦ: Изучить карбоновые кислоты, неопределенные карбоновые кислоты, и их свойства.

Прочитайте §12 учебника

УЭ - 1

Контроль знаний учащихся

КДЦ: Проверить знания по теме "альдегиды и кетоны"

Задание выберете правильное утверждение:

1.Какова общая формула кетонов?(3 балла)

а) CnH₂nO

б)CnH₂n+1O

в) CnH₂n-1O

г)CnH₂nOn-4

2.Каково правильное название кетона со следующим структурным строением? (5 баллов)

а)3-метилэтинол

б)1-хлорпропанон

в)3-метилбутанон-2

г)1-диметинон

3.Какие спирты образуются при присоединении водорода к кетонам?(4 балла)

а)первичные

б)вторичные

в)третичные

г)четвертичные

4.Какое из этих веществ обладает наибольшей летучестью?(2балла)

а)диэтилкетон

б)дипентилкетон

в)диметилкетон

г)дибутилкетон

5.Какой из нижеприведенных кетонов является изомером бутаналя?(4балла)

а)диэтилкетон

б)метилпентилкетон

в)этилбутилкетон

г)метилэтилкетон

За 10 минут постарайтесь ответить на 3 вопроса и набрать не менее 10 баллов.

Оцените свои знания. Критерии оценки:

10 баллов-5,

9-8баллов - 4,

7 и менее баллов -3.

УЭ - 2

Изучение нового материала

КДЦ: Изучить карбоновые кислоты, неопределенные карбоновые кислоты, и свойства.

1. Запишите дату и название изучаемой темы в тетрадь.

2. Самостоятельная работа.

Задание 1. Прочитайте §12 на странице 84, выпишите определения.

Задание 2. Разберите муравьиную и уксусную кислоту, и запишите в тетрадь.

Задание 3. Ответьте на следующие вопросы

- Какие вещества называют предельными одноосновными карбоновыми кислотами?

- Рассмотрите переход количественных изменений в качественные на примере изменения физических свойств карбоновых кислот в гомологическом ряду.

- Какие свойства являются общими для неорганических и карбоновых кислот?

- В какие реакции могут вступать олеиновая и линолевая кислоты как непредельные органические соединения? Запишите их уравнения.

Обсудите с товарищем по парте выполненное задание.

Оцените свою работу по пятибалльной шкале.

УЭ - 3

Закрепление

КДЦ: Проверить полученные знания на уроке.

Ответьте на следующие вопросы:

1.Какова общая формула карбоновых кислот?

а)CnH₂nO₂

б)CnH₂n+2COOH

в)CnH₂nCOOH

г)CnH₂n-1COOH

2.Как называется кислота с данным структурным строением?

а)метановая

б)этановая

в)пропановая

г)бутановая

3.Как называется группа -COOH?

а)Карбонильная

б)Карбоксильная

в)Оксикарбонатная

г)Карбильная

4.Сколько атомов углерода, водорода и кислорода содержится в пентановой кислоте?

а)6C, 14H, 2O

б)4C, 7H, 2O

в)5C, 8H, 2O

г)5C, 10H, 2O

5.Сколько структурных изомеров у уксусной кислоты?

а)ноль

б)один

в)два

г)три[3,c.90]

Выполните задания самостоятельно в тетради.

Оцените свою работу. Критерии оценки:

ошибок нет - 5

1 ошибка - 4

2 ошибки - 3

3 и более ошибок - вы плохо усвоили материал

УЭ - 4

Обобщение

КДЦ: определите уровень усвоения материала

Количество баллов

15

13-14

12 и менее

Оценка

5

4

3

Сосчитайте количество баллов, полученных на уроке, выставьте себе оценку в лист учета контроля.

УЭ - 5

Домашнее задание

Если вы получили за урок «5», то для вас нет домашнего задания.

Если вы получили «4», то вы учите § 12

Если вы получили «3», то ваше домашнее задание § 12, упражнение 5,6,7 на странице 91

Очевидно, что в свете современных требований к выпускнику школы, которые складываются под влиянием ситуации на рынке труда и таких процессов, как ускорение темпов развития общества и повсеместной информатизации среды, авторитарно-репродуктивная система обучения устарела. Будущий профессионал должен обладать стремлением к самообразованию на протяжении всей жизни, владеть новыми технологиями и понимать возможности их использования, уметь принимать самостоятельные решения, адаптироваться в социальной и будущей профессиональной сфере, разрешать проблемы и работать в команде, быть готовым к перегрузкам, стрессовым ситуациям и уметь быстро из них выходить. Использование технологии модульного обучения на уроках химии может способствовать этому.

Литература:

1. Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С.Габриелян - М.: Дрофа, 2005.-189с.

2. Зайцев О.С. Методика обучения химии: Теоретические и прикладные аспекты: Учебн. для студентов высш уч заведений- М.: ВЛАДОС, 2002 384с.

3. Химия.10класс: Контрольные и проверочные работы к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 10»/ О.С. Габриелян. П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др.- М.: Дрофа, 2003.-128с.