- Учителю
- Методическая разработка погеографии Острова и полуострова
Методическая разработка погеографии Острова и полуострова
06.06.2016 год
Развивающее занятие по теме:
«Географические координаты» (6 класс)
Руководитель: учитель географии Адамек А.А.
Место проведения: кабинет географии
Время: 1 час
Цель: - расширить мировоззрение ребят, усовершенствовать навыки работы с
географическими картами и навыки находить объект по географическим
координатам;
- развивать активную способность работать в команде и использовать
полученные знания на практике;
- воспитывать интерес к изучению географических объектов.
Оборудование: физическая карта мира, атласы, карточки с заданиями,
видеоматериал и фотоматериал географических объектов.
Ход мероприятия
Руководитель:
Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас на нашей познавательно-развивающей викторине «Острова и полуостров!». Само название говорит нам, чем мы сегодня будем заниматься.
Мы сегодня совершим виртуальное путешествие по всему миру. Но вот проблема. Объекты, которые мы сегодня должны с вами посетить зашифрованы, а шифр состоит из географических координат.
Я думаю, что для вас это не проблема ведь вы умеете находить географические объекты по координатам и поможет нам в этом конечно же карта!
Давайте позовем карту!
(на доску вывешивается физическая карта мира)
Но для того чтобы наша викторина проходила в духе командного соперничества мы разделимся на команды и придумаем название командам.
(ребята делятся на две команды)
1 команда: «Леди»
2 команда: «Пацаны»
Ну, что ребята вы готовы к путешествию? Поехали!!!
(на доске и в карточках ,которые раздаются командам записаны географические координаты объектов)
Задание:
По соответствующему меридиану или параллели определите, о каком острове или полуострове идет речь. Запишите их под нужной цифрой.
-
20 в.д.; Новая Земля;
-
70 с.ш.; Исландия;
-
65 с.ш.; Сахалин;
-
62 в.д. (на карте России); Индостан;
-
0 ш.; Суматра;
-
55 с.ш. (в зап. полушарии); Лабрадор;
-
80 з.д.; Новая Гвинея;
-
50 с.ш. (на карте России); Камчатка;
-
80 в.д.; Мадагаскар;
-
20 ю.ш.; Гренландия;
-
55 ю.ш.; Большие Антильские;
-
160 в.д.; Огненная Земля;
-
40 с.ш.; Скандинавский;
-
140 в.д.; Пиринейский;
-
28 с.ш.; Аравийский.
О Т В Е Т Ы:
-
Скандинавский полуостров;
-
Остров Гренландия;
-
Остров Исландия;
-
Остров Новая Земля;
-
Остров Суматра;
-
Полуостров Лабрадор;
-
Большие Антильские острова;
-
Остров Сахалин;
-
Полуостров Индостан;
-
Остров Мадагаскар;
-
Остров Огненная Земля;
-
Полуостров Камчатка;
-
Пиренейский полуостров;
-
Остров Новая Гвинея;
-
Аравийский полуостров.
Команда
«Леди» (учащиеся 6 класса)
Команда «Пацаны» (учащиеся 6 класса)
Команды по географическим координатам определяют объекты. Побеждает та команда, которая определила наибольшее количество объектов.
После определения географических объектов идет просмотр видео- и фотоматериалов объектов.
Руководитель:
Вот и подошло к логическому завершению наше с вами виртуальное путешествие по островам и полуостровам.
Пришла пора наградить команды победители.
Команда «Леди» набрала 15 из 15 баллов - 1 место.
Команда «Пацаны»набрала 9 из 15 баллов -2 место.
Поздравляем всех, кто принимал участие!
У нас нет победителей и проигравших. На сегодняшней викторине я думаю, что мы пополнили свой багаж знаний и расширили свой кругозор в области географии.
Всем спасибо!!! До новых встреч!!!