- Учителю
- Рабочая программа по географии для 5 класа (ФГОС) .
Рабочая программа по географии для 5 класа (ФГОС) .
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ «СОШ № 9»
_______________ / Гафурова Л.Н./
приказ от 31 августа 2015 г. № 67
Рабочая программа
учебного предмета «География»
(базовый уровень)
для 5-А класса
Составитель
Поликарпова Е.Е., учитель географии
высшей квалификационной категории
г. Воскресенск
2015 год
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа по географии для 5 класса разработана в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования:
-
Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012;
-
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897);
-
Образовательная программа основного общего образования (II ступень) в соответствии с ФГОС второго поколения МОУ «СОШ №9» на 2015-2016 учебный год;
-
Программа основного общего образования по географии. 5-9 классы / авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, В. И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2014 г.;
-
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях (Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 №253).
География в школе - это классическая учебная дисциплина, активно участвующая в формировании научной картины мира. Современная школьная география - это уникальная школьная дисциплина. Уникальность ее места и роли заключается в том, что она представляет одновременно и естественные (физическая география), и общественные
(социальная и экономическая география) ветви знания. Более того, картографическая составляющая школьной географии сближает ее с группой информационно-технических наук.
География в основной школе формирует у обучающихся систему комплексных социально ориентированных знаний о Земле как о планете людей, об основных закономерностях развития природы, о размещении населения и хозяйства, об особенностях и о динамике главных природных, экологических, социально-экономических, политических процессов, протекающих в географическом пространстве, проблемах взаимодействия природы и общества, об адаптации человека к географическим условиям проживания, о географических подходах к устойчивому развитию территорий.
Основная цель географии в системе общего образования - познание многообразия современного географического пространства, что позволяет ориентироваться в мире и представлять его географическую картину, и формирование у учащихся умение использовать географические знания и навыки в повседневной жизни для объяснения, оценки и прогнозирования природных, социально-экономических и экологических процессов и явлений, адаптации к условиям окружающей среды и обеспечения безопасности жизнедеятельности, а также, экологически грамотного поведения в окружающей среде.
Данная программа по своему содержанию, структуре и методическому аппарату соответствует учебно-методическим комплектам так называемой «классической» линии, выпускаемым издательством «Дрофа».
УМК относится к классической линии учебников географии для 5-9 классов. Выбор данной авторской программы и учебно-методического комплекта обусловлен, тем, что авторы программ являются одновременно и авторами соответствующих учебников. Такой подход представляется наиболее правильным.
Для реализации программного содержания используется следующий учебно-методический комплект:
-
География. Начальный курс. 5 класс. Учебник / А. А. Плешаков, Н. И. Сонин, И. И. Баринова - М.: Дрофа, 2014 г. - 140 с.
-
География. Начальный курс. 5 класс. Рабочая тетрадь / Н. И. Сонин, С. В. Курчина. - М.: Дрофа, 2015.
-
География. Начальный курс. 5 класс. Методическое пособие / И. И. Баринова, Т.А. Карташева. - М.: Дрофа, 2013.
-
География. Начальный курс. 5 класс. Электронное приложение.
-
Географический атлас. 5 класс. - М.: Дрофа, 2015.
Уровень и направленность рабочей программы: основная общеобразовательная программа, базовый уровень.
Общая характеристика учебного предмета.
«География. Начальный курс» - первый систематический курс новой для школьников учебной дисциплины.
Курс географии 5 класса открывает пятилетний цикл изучения географии в основной школе и опирается на пропедевтические знания учащихся из курсов «Окружающий мир» начальной ступени обучения.
При изучении этого курса начинается обучение географической культуре и географическому языку; учащиеся овладевают первоначальными представлениями и понятиями, а также приобретают умения использовать источники географической информации. Большое внимание уделяется изучению влияния человека на географические процессы, исследование своей местности, используемые для накопления знаний, которые будут необходимы в дальнейшем при овладении курса географии.
Курс географии в 5 классе является базой для изучения общих географических закономерностей, теорий, законов, гипотез в старшей школе. Таким образом, содержание курса в основной школе представляет собой базовое звено в системе непрерывного образования и является основой для последующей уровневой и профильной дифференциации.
Основное положение построения программы - соответствие изучаемого материала младшему подростковому возрасту. Естественнонаучный материал «приближен» к ребенку, поскольку изучаемые объекты ограничиваются непосредственно наблюдаемыми телами, веществами и явлениями. Теоретические положения вытекают из практической деятельности учащихся или иллюстрируются наглядными примерами из окружающей школьников жизни.
Вся система изучения материала курса характеризуется определенной структурой, основа которой внутрипредметные и межпредметные связи. Внутрипредметные связи наиболее четко прослеживаются в постепенном усложнении сведений на основе сформированных понятий. Межпредметные связи прослеживаются в интеграции с курсом истории, математики, биологии.
Курс «География. Начальный курс» призван систематизировать знания о природе и человеке, подготовить учащихся к изучению причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями.
Главная цель этого курса - за весьма непродолжительное время познакомить школьников с одним из интереснейших школьных предметов - географией, пробудить интерес к нему, научить пятиклассников внимательно смотреть на окружающий мир, понимать язык живой природы.
Для достижения данной цели в ходе обучения решаются следующие задачи:
-
знакомство с особенностями природы окружающего нас мира, с древнейшим изобретением человечества - географической картой, с взаимодействием природы и человека;
-
пробуждение интереса к естественным наукам, и к географии в частности;
-
формирование умений внимательно смотреть на окружающий мир, понимать язык живой природы.
Таким образом, на предметном уровне основные задачи курса - пробудить интерес к естественно-научным дисциплинам, в том числе к географии; познакомить с особенностями живой и неживой природы; познакомить с таким важным источником географической информации, как карта; начать формирование картографической компетенции учащихся; формировать представление о целостности и неоднородности природы Земли.
На метапредметном уровне важно научить планировать свою деятельность; работать в соответствии с поставленной учебной задачей; участвовать
в совместной деятельности; оценивать работу одноклассников.
На личностном уровне важно продолжить формирование ответственного отношения к учебе, коммуникативной компетентности, основ экологической культуры.
Структура программы
Программа имеет 5 содержательных разделов:
«Что изучает география», «Как люди открывали Землю», «Земля во Вселенной», «Виды изображения земной поверхности Земли», «Природа Земли».
Учебно-тематический план
Название раздела
Количество часов
Практические работы
-
Что изучает география
5
-
Как люди открывали Землю
5
2
-
Земля во Вселенной
8
-
Виды изображения земной поверхности Земли
5
2
-
Природа Земли
11
ИТОГО
34
4
В программу внесены следующие изменения (по отношению к авторской программе):
№
п/п
Название раздела
Кол-во часов по программе
Кол-во часов по рабочей программе
Причины изменения
1.
Земля во Вселенной
9
8
из-за объединения тем «Уникальность планеты Земля» и «Современные исследования космоса», в связи с легкостью усвоения материала
2.
Природа Земли
10
11
в связи с более полным раскрытием темы
«Вода на Земле»
Программой предусмотрено выполнение в данном курсе четырех обязательных (итоговых) практических работ:
-
Географические открытия древности и Средневековья.
-
Важнейшие географические открытия.
-
Ориентирование по компасу.
-
Составление простейшего плана местности.
Итоговые работы выполняют контролирующую функцию. Они осуществляются школьниками с наибольшей степенью самостоятельности. Все практические работы являются этапом комбинированных уроков. Итоговые практические работы пронумерованы, они оцениваются у всех обучающихся и заносятся в классный журнал.
Учебный процесс по изучению географии организуется в классно - урочной системе.
Для достижения образовательных результатов используются следующие приемы и технологии, основных форм организации образовательного процесса:
I. Формы организации работы учащихся:
1. Индивидуальная
2. Коллективная:
-
фронтальная
-
парная
-
групповая
II. Формы учебных занятий: