- Учителю
- Разработка урока по теме 'Масштаб' (6 класс)
Разработка урока по теме 'Масштаб' (6 класс)
МБОУ «Сурская СОШ №2»
МО «Пинежский район»
Интегрированный урок (математика + география)
по теме: «МАСШТАБ».
Учителя: Кычёва Галина Алексеевна - учитель математики, 1 квал. категория
Лазарев Дмитрий Юрьевич - учитель географии, 2 квал. категория
Цели урока:
-
Обобщить понятие масштаба, опираясь на знания учащихся из математики и географии.
-
Научить находить расстояние на карте и на местности, зная масштаб.
-
Познакомить учащихся с чудесами России.
-
Активизировать познавательную и поисковую деятельность учащихся.
Задачи:
-
Закреплять практические умения вычисления масштаба.
-
Развивать вычислительные навыки, мышление, умение обобщать и делать вывод.
-
Воспитывать чувство патриотизма к своей Родине, культуру общения в парах, товарищеские взаимоотношения.
Оборудование: 1.ИТ
2. Глобус
3. Карты: Российская Федерация (политическая карта), Российская Федерация
(физическая карта), Европейский Север и Северо - Запад России (физическая
карта), Восточная Сибирь (физическая карта).
Ход урока:
-
Организационный момент.
Постановка проблемы: Приветствие. Г.А. и Д.Ю.
Г.А. Тема сегодняшнего урока «Масштаб» и я предлагаю вам попутешествовать.
Д.Ю. А чтобы путешествовать вы должны знать: МАРШРУТ ПУТЕШЕСТВИЯ,
САМЫЙ УДОБНЫЙ ТРАНСПОРТ,
Общую протяженность маршрута,
И что требуется от вас в путешествии, какими вы должны быть?
Г.А. Вот сейчас и посмотрим готовы ли мы с вами к путешествию.
Д.Ю. Я как учитель географии предлагаю путешествовать по своей Родине, но страна у нас с вами большая поэтому ограничимся чудесами России:
Итак, 7 чудес России (слайд 2 карта) - карта (презентация)
(Д.Ю. - рассказывает, Г.А. - показывает нитка)
Г.А. Посмотрите маршрут намечен
Д.Ю. А на каком виде транспорта разумно нам будем путешествовать? (придется пересекать реки, горы, моря…) (слайд 3 самолёта)
Г.А. Чтобы наш полет и путешествие было удачным, без происшествий и приятным, какими мы должны быть? (Качества личности.)
Д.Ю. Перед нами проблема Мы не знаем протяженность маршрута.
Давайте вспомним как вычисляется протяженность пути. Для этого вы должны вспомнить тему «Масштаб»
Г.А. ( презентация Г.А с картой.)
Д.Ю. Проверим на практике ваши знания
Задание 1 : Вычислите расстояние от Архангельска в Коми к столбам выветривания ( карта 9 кл. ЕС)
Вычисляем каждый сам учителя помогаем, Выдаем билеты.
Г.А. обьясняет как заполнять Погрешность _+10км.
Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.
Проверили свои результаты, поставили плюсы
Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели
Д.Ю. рассказываем, слайд
Д.Ю.
Задание 2: от Коми - на Камчатку в долину гейзеров. В парах в билеты
Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.
Проверили свои результаты, поставили плюсы
Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели
Д.Ю. рассказываем, слайд
Д.Ю.
Задание 3: Камчатка - озеро Байкал ( км вычислены, но вычислить длину озера по атласу.)
У доски 1 -измеряет, 2 - Записывает, 3 - вычисляет
Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.
Проверили свои результаты, поставили плюсы
Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели
Д.Ю. рассказываем, слайд
Г.А. А что мы всё летим в одном салоне давайте перейдем в другой.
Д.Ю.
Задание 4: Байкал - Эльбрус (глобус) . По 3
Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.
Проверили свои результаты, поставили плюсы
Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели
Д.Ю. рассказываем ,слайд
Д.Ю.
Задание 5: Эльбрус - Волгоград (по карте 9 кл.) по 3.
Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.
Проверили свои результаты, поставили плюсы
Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели
Д.Ю. рассказываем, слайд
Г.А. Вернемся в первый салон
Д.Ю.
Задание 6: Волгоград - Москва по карте В парах
Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.
Проверили свои результаты, поставили плюсы
Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели
Д.Ю. рассказываем, слайд
Д.Ю. Вы устали отдохните, а мы вычислим
Г.А. Д.Ю. но мы с вами тоже устали, а вдруг ошибемся
Д.Ю. Ребята будут строго следить за нами
Задание 7: Москва - Соловки (ошибка наша)
Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.
Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели
Д.Ю. рассказываем, слайд
А сейчас вычислим сколько км протяженность нашего маршрута: ---------------
Проверили свои результаты, поставили плюсы
Карточка - билет
Итог урока
ИТАК
Сегодня на уроке мы с вами повторили тему Масштаб,
увидели как он необходим в жизни,
совершили путешествие по чудесам России,
Сфотографировались на память. Слайды
И еще раз убедились, что без дружбы и взаимовыручки ни куда.
Спасибо за урок.