Календарно-тематическое планирование по географии 7-9 класс

7 классурока

№ урока в теме

Тема урока

Часы по плану

Практическая часть

Домашнее

задание

Дата по плану

Дата по факту

Введение.

Планета , на которой мы живем

2ч

1

1

Введение. планета, на которой мы живем.

С3-6

2

2

Суша в океане

П1

Литосфера- подвижная твердь

6ч

3

1

Геологическое время

П 2, карта

4

2

Строение земной коры

П 3, в1

5

3

Литосферные плиты и современный рельеф. Тест

П 4

6

4

Платформы и равнины

Практическая работа № 1 Равнины

П 5карта

7

5

Складчатые пояса и горы.

Практическая работа № 2 Горы

П 6 карта

8

6

Повторение: Литосфера- подвижная твердь. Тест.

Тетрадь, тест

Атмосфера- воздушный океан

4 ч

9

1

Пояса планеты

П 7, в3,4

10

2

Воздушные массы и климатические пояса.

П 8

11

3

Климатообразующие факторы

Практическая работа № 3 Факторы климата

П 9,карта

12

4

Повторение: Атмосфера -воздушный океан.

Тест

Мировой океан -синяя бездна

6 ч

13

1

Мировой океан и его части

П 10, в1,2

14

2

Движение вод мирового океана

Практическая работа № 4 Течения Мирового океана

П 11 карта

15

3

Органический мир океана.

П 12

16

4

Особенности отдельных окаенов. Тест

Практическая работа № 5 Океаны

П 13, в3, карта

17

5

Повторение :Мировой океан .Тест

тест

18

6

Мировой океан и его части

Практическая работа № 6

Работа с картой

Геосфера-живой механизм

2ч

19

1

Географическая оболочка

П14

20

2

Зональность географической оболочки

П15

Человек разумный

4ч

21

1

Освоение Земли человеком

П 16

22

2

Охрана природы

П17

23

3

Население Земли

П18

24

4

Страны мира

П 19

Материки планеты Земля .

Африка- материк коротких теней

8 ч

25

1

Географическое положение и история исследования Африки

П 20

26

2

Геологическое строение и рельеф Африки

П 21

27

3

Климат Африки. Тест

П 22

28

4

Гидрография Африки

П 23

29

5

Разнообразие природы Африки

П 24

30

6

Население Африки. Тест

П 25

31

7

Регионы Африки: Северная и Западная Африка

П 26

32

8

Регионы Африки: Центральная, Восточная и Южная Африка. Зачет

П 27

Австралия-маленький великан

5ч

33

1

Географическое положение и история исследования Австралии

П 28

34

2

Компоненты природы Австралии

П 29

35

3

Особенности природы Австралии. Тест

П 30

36

4

Австралийский Союз

П 31

37

5

Океания .Зачет

П32

Антарктида- холодное сердце

2ч

38

1

Географическое положение и история исследования Антарктиды

П 33

39

2

Особенности природы Антарктиды

П 34

Южная Америка-материк чудес

9 ч

40

1

Географическое положение и история исследования Южной Америки

П 35

41

2

Геологическое строение и рельеф Южной Америки

П36

42

3

Климат Южной Америки. Тест

П 37

43

4

Гидрография Южной Америки

П38

44

5

Разнообразие природы Южной Америки

П39

45

6

Население Южной Америки . Тест

П 40

46

7

Регионы Южной Америки

П41

47

8

Регионы Южной Америки

П 41

48

9

Зачет Южная Америка

Тетрадь

Северная Америка-знакомый незнакомец

9 ч

49

1

Географическое положение и история исследования Северной Америки

П42

50

2

Геологическое строение и рельеф Северной Америки

П43

51

3

Климат Северной Америки. Тест

П44

52

4

Гидрография Северной Америки

П 45

53

5

Разнообразие природы Северной Америки

П 46

54

6

Население Северной Америки . Тест

П 47

55

7

Регионы Северной Америки

П 48

56

8

Регионы Северной Америки

П 48

57

9

Зачет Северная Америка

тетрадь

Евразия-музей природы планеты Земля

11 ч

58

1

Географическое положение и история исследования Евразии

П 49

59

2

Геологическое строение и рельеф Евразии

П 50

60

3

Климат Евразии Тест

П 51

61

4

Гидрография Евразии

П52

62

5

Разнообразие природы Евразии

П 53

63

6

Население Евразии. Тест

П54

64

7

Население Евразии.

П 54

65

8

Регионы Европы

п 55

66

9

Регионы Азии: Юго-Западная и Восточная Азия

П 56

67

10

Регионы Азии: Южная и Юго-Восточная Азия

П 57

68

11

Зачет Евразия

тетрадь

Непрощание с географией

2ч

69

1

Природа и общество

П58

70

2

Повторение материки

Тетрадь

8 классп/п

Наименование раздела по программе, тем уроков

Кол-во часов

Работа на уроке

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки обучающихся

Формы контроля

Практические работы.

Домашнее задание

Дата

РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ (34 ЧАСА)

Тема 1. ГП РОССИИ -(3часа)

1

Россия на карте мира

1

Вводная лекция с элементами беседы

Особенности и виды географического положения России. Сравнение географического положения России и положения других государств. Территория и акватория. Государственная территория России

Знают специфику географического положения Российской Федерации. Понимают связь между географическим положением и другими компонентами природы

Самостоятельная работа с контурными картами

«Характеристика географического положения России. Сравнение географического положения России и других стран»

§ 1

2

ПР № 1

Государственные границы России

1

Практикум

Государственные границы России, их виды. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный шельф и экономическая зона Российской Федерации

Знают особенности границ России.

Составляют краткую географическую характеристику территории на основе разнообразных источников географической информации

Исследование карт атласа, работа с контурными картами

Обозначение на контурной карте границы, пограничных государств, крайних точек России

П.1, вопр. стр.12, табл. 1, рис.1, 2, к/к

3

ПР № 2 «Часовые пояса России.

1

Практикум

Россия на карте часовых поясов.

Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей

Знают, в каких часовых поясах расположена Россия.

Умеют определять местное, поясное, декретное, летнее время

Решение задач на определение поясного времени

Определение поясного времени для разных пунктов России.

§ 2, вопр. с.16, рис.10, тесты с.16-18

Тема 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ -(3 часа)

4

Русские землепроходцы 11-17 вв.

1

Изучение

нового

материала

Формирование и освоение государственной территории России.

Изменение границ страны на разных исторических этапах

Знают историю освоения государственной территории России, имена исследователей.

Умеют находить и анализировать различные источники информации

Анализ карт, составление таблицы

«Обозначение географических объектов, названных в честь путешественников»

§ 3, вопр. с.23-24

5

Географические открытия в России в 18-19 вв.

1

Практикум

Работа с контурной картой

§ 4, вопр. с.27, § 5, вопр. с.32-33, тесты с. 33-34

6

Географические исследования 20 века.

1

Актуализация знаний

Итоговое тестирование, с.33-34

П.5

Тема 3. РЕЛЬЕФ, ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ И ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ - (5 часов)

7

Геологическое летоисчисление и геологическая карта.

1

Изучение

нового

материала

Основные этапы формирования земной коры на территории России. Особенности геологического строения России. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма

Знают особенности геологического строения территории России, области современного горообразования

Анализ геологической карты и геохронологической таблицы

§ 6, вопр. с. 38-39, рис. 27

8

Тектоническое строение территории.

1

Исследование

Основные тектонические структуры. Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа

Понимают взаимосвязь основных форм рельефа и строения земной коры

Анализ тектонической и физической карты. Работа с контурными картами.

§ 7, вопр. с.44, рис. 28, 30

9

ПР № 3

Общие черты рельефа.

1

Практикум

Особенности распространения крупных форм рельефа. Современные процессы, формирующие рельеф. - Древнее и современное оледенения

Находят в разных источниках и анализируют информацию, необходимую для изучения географических объектов. Анализируют карты, тексты, решают проблемные вопросы

Заполнение таблицы

Сопоставление физической и тектонической карт и установление зависимости рельефа от строения земной коры Обозначение на контурной карте основных форм рельефа

§ 8, вопр. с.49, рис. 35, 39

10

Человек и литосфера.

1

Актуализация знаний и умений

Стихийные природные явления. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Изменение рельефа человеком

Приводят примеры использования и охраны минеральных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды

Обозначение на карте полезных ископаемых

§ 9, вопр. с.56, рис. 43, тесты с.57-58

11

Обобщающий урок по теме «Климат и погода»

1

Обобщение знаний

Итоговое тестирование

Тема 4. КЛИМАТ И ПОГОДА -(7 часов)

12

Климатообразующие факторы.

1

Вводная лекция с элементами эвристической беседы

Факторы, определяющие климат России: географическая широта, подстилающая поверхность, циркуляция воздушных масс

Знают факторы, определяющие климат России

Эвристическая беседа с использованием карт атласи

§ 10, вопр. с.64-65, рис. 45-47

13

Распределение тепла и влаги на территории России.

1

Практикум

Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны

Объясняют закономерности распределения тепла и влаги на территории страны

Анализ физической и климатических карт

«Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны»

§ 11, вопр. с.70, рис.48-50

14

Климаты России.

1

Актуализация знаний и умений

Типы климатов России, климатические пояса. Изменение климата под влиянием естественных факторов

Выделяют, описывают и объясняют разнообразие типов климатов на территории страны. Анализируют климато- граммы

Учебное исследование по картам, работа с контурными картами

§ 12, вопр. с.76-77

15

ПР № 4

Погода.

1

Изучение

нового

материала

Воздушные массы, атмосферные фронты. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений

Применяют в процессе учебного познания понятия: «воздушные массы», «атмосферные фронты». Описывают особенности погоды отдельных территорий.

Прогнозируют погоду в связи с приближением атмосферного фронта

Учебное исследование синоптической карты

«Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды»

§ 13, вопр. с.80-81, рис.60-61

16

Атмосферные вихри.

1

Комбинированный

Циклоны и антициклоны

Объясняют причины образования циклонов и антициклонов

Анализ физической и климатической карты

§ 14, вопр. с.84-85, рис.64-65

17

ПР № 5

Атмосфера и человек.

1

Практикум

Влияние климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье. Способы адаптации человека к разнообразным климатическим условиям на территории страны.

Климат и хозяйственная деятельность людей. Опасные и неблагоприятные климатические явления

Составляют краткую географическую характеристику климата территории на основе разнообразных источников географической информации. Приводят примеры адаптации человека к условиям окружающей среды

«Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения»

§ 15, вопр. с.90-91, рис.66, тесты с.91-92

18

Обобщающий урок по теме «Климат и погода»

1

Обобщение знаний

Умеют находить применение геоинформации, включая карты, СМИ, ресурсы Интернета

Тестирование

Тема 5. МОРЯ И ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ -(8 часов)

19

ПР №6

Моря России.

1

Изучение

нового

материала

Моря, омывающие Россию: бассейнам каких океанов принадлежат, особенности их природы, хозяйственное значение

Знают моря, омывающие Россию, их особенности. Объясняют причины разнообразия органической жизни в них

Анализ физической карты, составление таблицы

Характеристика морей по плану, с.99

§ 16, вопр. с.99

20

ПР №7 Характеристики реки.

1

Практикум

Виды вод суши на территории страны.

Зависимость между режимом, характером течения рек, рельефом и климатом

Знают понятия: «длина», «бассейн», «водораздел», «питание и режим реки». Определяют их зависимость от рельефа и климата

Фронтальный, анализ физической и климатической карты

«Составление характеристики реки с использованием тематических карт, определение возможностей ее хозяйственного использования»

§ 17, вопр. с.103-104, рис.75-76

21

ПР № 8 Реки России

1

Практикум

Распределение рек по бассейнам океанов. Главные речные системы. Характеристика крупнейших рек страны.

Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства России

Знают и показывают крупные реки бассейнов трех океанов и области внутреннего стока. Характеризуют реку, определяют возможности ее хозяйственного использования

Работа с контурными картами: нанесение крупных рек бассейнов трёх океанов и области внутреннего стока

«Оценивание обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России»

§ 18, вопр. с.106-107

22

Озера и болота.

1

Практикум

Крупнейшие озера, их происхождение.

Болота: низинные, верховые

Знают определения понятий: «озера», «болота». Показывают на карте крупнейшие озера, болота. Определяют возможности хозяйственного использования

Беседа, учебное исследование по картам

Обозначение на контурных картах озёр и болот

§ 19, вопр. с.112, рис.82, 83

23

Природные льды.

1

Актуализация опорных знаний

Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота

Знают и объясняют причины образования ледников и многолетней мерзлоты, области их распространения

Тестирование, анализ карт, заполнение контурных карт

§ 20, вопр. с.117, рис. 87-88, § 21, вопр. с.122, рис.92

24

Великое оледенение.

1

Лекция с элементами эвристической беседы

Ледниковые периоды и межледниковые эпохи

Знают и показывают на карте границы максимального покровного и горно-долинного оледенения.

Объясняют причины их распространения и роль в природе

Чтение и анализ карт

Нанесение на контурные карты границ максимального покровного горно-долинного оледенения

25

Гидросфера и человек.

1

Систематизация и обобщение знаний

Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины, сели), их предупреждение

Находят в разных источниках и анализируют информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводят примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды

Учебное исследование по картам и другим источникам

«Объяснение закономерностей размещения вод суши и связанных с ними опасных природных явлений в зависимости от рельефа и климата»

§ 22, вопр. с.127, рис.97-98, тесты с.127-128

26

Обобщающий урок по теме «Моря и внутренние воды»»

1

Обобщение знаний

Умеют находить применение геоинформации, включая карты, СМИ, ресурсы Интернета

Тестирование

Тема 6. ПОЧВЫ- (2 часа)

27

Формирование и свойства почв.

1

Актуализация опорных знаний

Почва - особый компонент природы.

Факторы образования почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии

Знают и объясняют факторы образования и свойства почв

Индивидуальный опрос, анализ почвенного горизонта на рисунке, с.101

Составление схемы почвенного горизонта

§ 23, вопр. с.133, рис.100-101

28

ПР.№ 9

Зональные типы почв.

1

Практикум

Размещение основных типов почв. Почва - национальное богатство. Почвенные ресурсы России.

Изменение почв в ходе их хозяйственного использования

Описывают зональные типы почв. Приводят примеры использования и охраны почвенных ресурсов

Тестирование, анализ почвенной карты

Установление связей между типами почв и характером растительности

§ 24, вопр. с.138-139, рис.102, тесты с.139-140

Тема 7. РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР. БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ -(6 часов)

29

ПР № 10

Природные комплексы России.

1

Актуализация опорных знаний

Зональные и азональные природно-территориальные комплексы (ПТК). Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и степей, полупустынь и пустынь. Растительный и животный мир природных комплексов России: видовое разнообразие, факторы, определяющие это разнообразие. Памятники всемирного природного наследия. Высотная поясность

Знают и объясняют взаимосвязь компонентов в зональных и азональных природно-территориальных комплексах (ПТК)

Анализ рисунков 103,104, карты природных зон

Описание по плану одной из природных зон России

§ 25, вопр. с.145-146, рис.103-104

30

Безлесные природные зоны Арктики и Субарктики.

1

Практикум

Знают особенности видового разнообразия растительного и животного мира зональных природных комплексов. Объясняют причины, определяющие видовое разнообразие растительного и животного мира зональных природных комплексов.

Характеризуют особенности азональных природных комплексов

Учебное исследование по картам. Решение проблемных задач. Заполнение таблицы

«Анализ физической карты и карт компонентов природы для установления взаимосвязей между ними в разных природных зонах»

§ 26, вопр. с.150-151

31

Леса умеренного пояса.

1

Практикум

Учебное исследование по картам. Решение проблемных задач. Заполнение таблицы

§ 27, вопр. с.155

32

Безлесные зоны умеренного пояса. Субтропики. Высотная поясность..

1

Практикум

§ 28, вопр. с.160

33

Ресурсы растительного и животного мира.

1

Актуализация опорных знаний

Биологические ресурсы, их рациональное использование Меры по охране растительного и животного мира. Заповедники.

Особо охраняемые природные территории

Находят в разных источниках и анализируют информацию, необходимую для изучения обеспеченности страны биологическими ресурсами Составляют краткую географическую характеристику разных территорий

Фронтальный опрос

« Прогнозирование изменения одного из компонентов природно- территориального комплекса при заданном изменении другого»

§ 29, вопр. с.165, рис.102, тесты с.165-166

34

Обобщающий урок по теме «Почвы, природные зоны»

1

Обобщение знаний

Тестирование

РАЗДЕЛ II. КРУПНЫЕ ПРИРОДНЫЕ РАЙОНЫ РОССИИ -(34 часов)

Тема 1. Островная Арктика (1 час)

35

Природа арктических островов

1

Объясни- тельно- иллюстра- тивный

Характеристика арктических островов, взаимосвязь и взаимообусловленность компонентов природы. Природные ресурсы, их использование, экологические проблемы

Характеризуют природу арктических островов. Прогнозируют возможность использования территории в хозяйстве. Определяют экологические проблемы

Фронтальный по вопросам на с.172

Нанесение на к/карту арктических островов

§ 30, вопр. с.172

Тема 1. Восточно-Европейская (Русская) равнина (4 часа)

36

Рельеф и геологическое строение.

1

Лекция с элементами беседы

Географическое положение, геологическое строение и история его развития. Рельеф и полезные ископаемые

Знают особенности рельефа и полезные ископаемые.

Объясняют зависимость полезных ископаемых от геологического строения территории

Учебное исследование по картам

Нанесение на к/карты крупных форм рельефа и полезных ископаемых

§ 31, вопр. с.178

37

ПР №11

Климат, внутренние воды и природные зоны Русской равнины.

1

Актуализация опорных знаний

Климат и факторы, его образующие. Гидрография.

Природные зоны, природные ресурсы

Знают климатообразующие факторы. Объясняют причины разнообразия природных зон

Фронтальный по вопросам на с.184

«Определение по количеству солнечной радиации, осадков, по средним температурам января и июля изменений климатических условий в разных частях равнины»

§ 32, вопр. с.184-185, рис.138-139

38

ПТК Русской равнины.

1

Практикум

Взаимосвязи между компонентами природы в разных природных зонах. Влияние природных условий на жизнь людей. Заповедники. Особо охраняемые природные территории

Составляют краткую географическую характеристику природно-территориальных комплексов. Устанавливают причинно-следственные связи

Заполнение таблицы

Установление взаимосвязей между компонентами природы в разных природных комплексах

§ 33, вопр. с.184-185, рис.138-139

39

ПТК Русской равнины. (продолжение)

1

Практикум

Взаимосвязи между компонентами природы в разных природных зонах. Влияние природных условий на жизнь людей. Заповедники. Особо охраняемые природные территории

Составляют краткую географическую характеристику природно-территориальных комплексов. Устанавливают причинно-следственные связи

Тестирование, заполнение таблицы

Установление взаимосвязей между компонентами природы в разных природных комплексах

§ 34, вопр. с.193, тесты с. 193-195

Тема 2. Кавказ (3 часа)

40

ПР №12

Северный Кавказ. Геологическая история и рельеф.

1

Изучение

нового

материала

Географическое положение, геология, рельеф и полезные ископаемые

Знают и показывают формы рельефа. Объясняют причины и следствия большой высоты

Самостоятельная работа с контурными картами

Обозначение на карте объектов номенклатуры

§ 35, вопр. с.200, рис.156

41

Климат, внутренние воды.

1

Практикум

Уникальные природные особенности и рекреационные ресурсы, их влияние на жизнь и хозяйственную деятельность населения.

Выделяют, описывают и объясняют существенные признаки природы Кавказских гор

«Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства»

§ 36, вопр. с.204, рис.162, тесты с.205-206

42

ПР №13

Высотная поясность Северного Кавказа

1

Практикум

Высотная поясность, горное оледенение

Объясняют причины и следствия большой высоты

Анализ схем и карт

Составление схемы высотной поясности в горах Большого Кавказа

Тема 3. Урал (4 часа)

43

ПР №14

Урал: геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.

1

Актуализация опорных знаний

История геологического развития, рельеф и полезные ископаемые. Пещеры

Знают геологическую историю региона. Объясняют особенности рельефа и разнообразие полезных ископаемых

Самостоятельная работа с контурными картами

Анализ орографической схемы Урала, с.209, и рисунка 165

«Обозначение на карте месторождений полезных ископаемых»

§ 37, вопр. с.212, рис.164-165

44

ПР №15

Климат и внутренние воды Урала.

1

Практикум

Причины разного количества осадков на западных и восточных склонах. Водораздел для рек европейской части и Западной Сибири

Объясняют причины разного количества осадков на западных и восточных склонах.

Знают истоки рек

Вопросы и задания, с.216

Оценка природных условий и ресурсов одной из частей Урала на основе карт атласа.

§ 38, вопр. с.215-216, рис.164-166

45

ПТК Урала.

1

Практикум

Особенности природы Северного, Среднего и Южного Урала.

Высотная поясность

Характеризуют особенности природы природно- территориального комплекса Урала и причины слабо выраженной высотной поясности гор

Тестирование, заполнение таблицы

Анализ физической карты и карт компонентов природы для установления взаимосвязей между ними в разных ПТК

§ 39, вопр. с.220-221, рис.172, тесты с.221-222

46

Обобщающий урок по природе регионов европейской части России.

1

Тема 4. Западно-Сибирская равнина (3 часа)

47

Западная Сибирь: геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые

1

Изучение

нового

материала

История образования крупнейшей низменности планеты, современный рельеф и полезные ископаемые

Знают геологию. Называют и показывают формы рельефа и месторождения полезных ископаемых

Фронтальный, по заданиям на с.227

Обозначение на карте объектов номенклатуры

§ 40, вопр. с.227, рис.177

48

ПР №16

Климат и внутренние воды Западной Сибири.

1

Эвристическая беседа

Особенности климата южных и северных районов, причины заболоченности, бассейн Оби

Объясняют причины заболоченности. Показывают и характеризуют бассейн Оби

Эвристическая беседа с опорой на карты атласа

Характеристика условий работы и быта человека в Западной Сибири

§ 41, вопр. с.230-231

49

Природно-территориальные комплексы

1

Практикум

Природные комплексы Западной Сибири, степень антропогенного воздействия и трудности освоения территории

Знают ПТК Западной Сибири.

Оценивают степень антропогенного воздействия. Объясняют причины слабой освоенности территории

Тестирование, составление опорного конспекта

Анализ карт и рисунков 181, 184 для характеристики разных ПТК

§ 42, вопр. с.236, рис. 182, тесты с.236-237

Тем 5. Средняя Сибирь (3 часа)

50

Средняя Сибирь: рельеф и геологическое строение.

1

Изучение

нового

материала

Современный рельеф и причины его образования

Знают и показывают формы рельефа, месторождения природных ископаемых.

Объясняют причины образования рельефа

Обозначение на карте объектов номенклатуры

§ 43, вопр. с.244, рис.189

51

Климат, внутренние воды и природные зоны Средней Сибири.

1

Актуализация опорных знаний

Причины и черты резкоконтинентального климата, крупнейшие реки России: Лена и Енисей. Природа тундры и тайги

Выделяют, описывают и объясняют существенные признаки географических объектов и явлений

§ 44, вопр. с.251-252, рис.193

52

ПР №17

Жизнедеятельности человека в суровых природных условиях

1

Практикум

Природные комплексы Средней Сибири, степень антропогенного воздействия и трудности освоения территории

Выделяют, описывают и объясняют существенные признаки географических объектов и явлений

«Характеристика жизнедеятельности человека в суровых природных условиях на примере Норильска»

Тем 6. Северо-Восток Сибири (2часа)

53

Северо-Восточная Сибирь: геологическое строение, рельеф и климат.

1

Актуализация опорных знаний

Среднегорный рельеф и история его формирования. Резко континентальный климат (полюс холода Северного полушария)

Выделяют, описывают и объясняют особенности рельефа и климата

Обозначение на карте объектов номенклатуры

§ 45, вопр. с.258

54

Внутренние воды и ПТК Северо-Восточной Сибири.

1

Практикум

Многолетняя мерзлота. Реки: Яна, Индигирка, Колыма с ценными породами рыб. Арктическая тундра и тайга

Объясняют особенности природы, растительного и животного мира природно-территориального комплекса

§ 46, вопр. с.262, тесты с.263-264

Тем 7. Горы Южной Сибири (3 часа)

55

ПР №18

Горы Южной Сибири: геологическое строение и рельеф.

1

Актуализация опорных знаний

История геологического развития, современный рельеф, исключительное богатство полезными ископаемыми

Находят в разных источниках и анализируют информацию, необходимую для изучения рельефа, климата и внутренних вод гор Южной Сибири

«Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением полезных ископаемых на примере месторождений Алтая»

§ 47, вопр. с.270, рис.210

56

Климат и внутренние воды Южной Сибири.

1

Практикум

Климатообразующие факторы, Сибирский (Азиатский) антициклон.

Истоки рек: Лены, Енисея, Оби, Амура. Озеро Байкал

§ 48, вопр. с.275

57

Высотная поясность

1

Практикум

Особенности высотной поясности гор Южной Сибири, богатство природными ресурсами.

Охрана природы, заповедники

Сравнивают высотную поясность Алтая, Забайкалья и Станового нагорья. Приводят примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды

§ 49, вопр. с.280, рис. 223, тесты с.280-281

Тем 5. Дальний Восток (5 часов)

58

ПР №19

Дальний Восток: геологическое строение и рельеф.

1

Эвристическая беседа

с элементами практикума

Геологическая активность территории (район современного горообразования) и рельеф.

Стихийные бедствия

Знают и показывают формы рельефа, объясняют причины образования. Приводят примеры адаптации человека к условиям окружающей среды

Обозначение на карте объектов номенклатуры

§ 50, вопр. с.288, рис.230

59

ПР №20

Климат, внутренние воды и природные зоны Дальнего Востока.

1

Актуализация опорных знаний

Муссонный и морской типы климата, тайфуны и наводнения.

Река Амур и ее притоки. Особенности природы тундры, лесотундры и тайги

Выделяют, описывают и объясняют существенные признаки географических объектов и явлений

«Оценка климатических показателей для характеристики условий жизни населения Приморья»

§ 51, вопр. с.275

60

ПТК Дальнего Востока. Полуостровная и островная часть.

1

Практикум

Природа Камчатки, Курильских островов и Сахалина, богатство растительного и животного мира. Вулканизм и горячие источники

Составляют краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления

§ 52, вопр. с.298

61

ПТК Дальнего Востока. Приморье и Приамурье.

1

Практикум

Приморье и Приамурье: особенности природы. Смешение северных и южных видов животных и растений.

Заповедники

§ 53, вопр. с.302, рис. 245, тесты с.302-303

62

Обобщающий урок по природе регионов азиатской части России.

1

Урок контроля знаний

Знать: основные понятия и термины по теме, объекты географической номенклатуры.

Работа с картой

РАЗДЕЛ III. ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК - (5 часов)

63

Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.

1

Урок актуализации знаний и умений

Уметь: объяснять значение природы в жизни и хозяйственной деятельности человека, влияние на здоровье.

§ 54, вопр. с.311, рис.249-250

64

Рациональное природопользование.

1

Актуализация опорных знаний

Влияние природы на человека и деятельности человека на природу.

Охрана природных ресурсов

Приводят примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды

65

Роль географии в современном мире.

1

Дискуссия

Роль географии в решении практических задач, связанных с рациональным природопользованием

Прогнозируют возможные изменения природы в случаях рационального и нерационального природопользования

«Составление прогноза о развитии природы в будущем»

§ 55, вопр. с.315-316, рис.252

66

Зачет по Номенклатуре

1

Урок обобщения знаний.

Уметь показывать объекты географической номенклатуры.

Работа с картой

67

Урок-игра «Геошанс»

1

Обобщение и систематизация знаний

Природный и ресурсный потенциал России. Взаимосвязь и взаимообусловленность природы и человеческой деятельности

Решают проблемные вопросы.

Устанавливают причинно-следственные связи. Используют приобретенные знания и умения в практической деятельности

68

69

70

Обобщающее повторение

1

Обобщение и систематизация знаний

Природный и ресурсный потенциал России. Взаимосвязь и взаимообусловленность природы и человеческой деятельности

Решают проблемные вопросы.

Устанавливают причинно-следственные связи. Используют приобретенные знания и умения в практической деятельности

9 классурока

№ урока в теме

Тема урока

Часы по плану

Практическая часть

Домашнее

задание

Дата по плану

Дата по факту

Введение. Экономическая и социальная география

1ч

1

1

Введение.

Практическая работа № 1 Соседние страны с Россией.

С.3-4

Россия на карте мира. природные условия и ресурсы России.

8 ч

2

1

Экономическая и социальная география

П1

3

2

Формирование территории.

П2,в 1

4

3

Географическое положение России.

П 3,к\к

5

4

Административно-территориальное устройство России.

П 4

6

5

Экономическое районирование территории России.

П 5

7

6

Природные условия России.

П 6,в 1,2

8

7

Природные ресурсы России.

Практическая работа №2 Природные ресурсы.

П 7,к\к

9

8

Хозяйственная деятельность и изменение природной среды. Тест

П 8

Население России

7ч

10

1

Численность населения России

П8,в 1,3

11

2

Размещение населения России.

П 10, к\к

12

3

Формы расселения и урбанизация.

П 12

13

4

Миграции населения

П 11

14

5

Этнический и религиозный состав.

Практическая работа № 3 Этнический состав.

П 13 ,к\к

15

6

Трудовые ресурсы.

П 14

16

7

Рынок труда. Тест

П 14,в 1

Хозяйство России

19 ч

17

1

Национальная экономика

П 15

18

2

Факторы размещения производства.

П 16

19

3

Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная и газовая промышленности.

П 17

20

4

ТЭК. Угольная промышленность.

Практическая работа № 4 Характеристика угольных бассейнов.

П 18

21

5

ТЭК. Электроэнергетика. Тест

П 19

22

6

Металлургический комплекс. Черная металлургия.

Практическая работа № 5 характеристика металлургической базы.

П 20

23

7

Металлургический комплекс. Цветная металлургия

Практическая работа № 6 факторы и районы размещения алюминиевой промышленности

П 21

24,25

8,9

Машиностроение.

Практическая работа № 7 центры размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения

П 22,23

26

10

Химическая промышленность. тест

П 24

27

11

Лесная промышленность

П 25

28

12

Сельское хозяйство. растениеводство .

П 26

29

13

Животноводство.

П 27

30

14

Зональная специализация сельского хозяйства.

Практическая работа № 8 зональная специализация сельского хозяйства

П 28

31,32

15,16

Пищевая и легкая промышленности.

П 29

33,34

17,18

Транспорт России

П 30

35

19

Нематериальная сфера хозяйства. Зачет

П 31

Экономические районы России

16ч

36

1

Северный экономический район

П 32

37

2

Северо-Западный экономический район

П 33

38

3

Калининградская область

П 34

39,40

4,5

Центральный экономический район

Практическая работа № 9 сравнение ЭГП и ресурсов Северо-Западного и центральных районов

П 35

41,42

6,7

Центрально-Черноземный экономический район

П 36

43

8

Волго-Вятский район

Практическая работа № 10 ЭГП территории

П 37

44

9

Северо- Кавказский район.

Практическая работа № 11 развитие рекреационного хозяйства

П 38

45

10

Поволжский район. тест

П 39

46

11

Уральский район

Практическая работа № 12 внешние производственно-территориальные связи

П 40

47,48

12,13

Западно- Сибирский район

П 41

49

14

Восточно-Сибирский район

Практическая работа № 13

Сравнение специализации З-С и В-С районов.

П 42

50,51

15,16

Дальневосточный район. Зачет

Практическая работа № 14 ЭГП территории

П 43

Страны Ближнего Зарубежья

4ч

52

1

Страны Балтии и Белоруссия

П 44

53

2

Украина и Молдавия

Практическая работа № 15 схема внешних связей между странами Ближнего зарубежья и Россией.

П 45

54

3

Страны Закавказья

П 46

55

4

Страны Центрально-Азиатского региона .Тест

П 47

Заключение. Место России в Хозяйственной системе современного мира.

1 ч

56

1

Место России в мировой экономике.

П 48

География своего региона

13 ч

57

1

Географическое положение , ресурсы Хабаровского края.

Практическая работа № 16

Работа с картой

58

2

Население Хабаровского края.

Работа с картой

59

3

ТЭК Хабаровского края.

Работа с картой

60

61

4

5

Машиностроение Хабаровского края.

Работа с картой

62

6

Металлургия края.

Работа с картой

63

7

Химическая промышленность края.

Работа с картой

64

8

Лесная промышленность края.

Работа с картой

65

9

Транспорт Хабаровского края.

Работа с картой

66

10

Легкая и пищевая промышленности Хабаровского края.

Практическая работа № 17

Работа с картой

67

11

Сфера обслуживания Хабаровского края.

Работа с картой

68

12

Животноводство Хабаровского края

Работа с картой

69

13

Растениеводство Хабаровского края

Практическая работа № 18

Работа с картой

70

14

Зачет .География Хабаровского края

Работа с картой