- Учителю
- Внеклассное мероприятие Географическая мозаика (7 класс)
Внеклассное мероприятие Географическая мозаика (7 класс)
Тема: Интеллектуально-познавательная игра
«Знатоки географии».
Класс: 7
Цель игры:
-
Расширение кругозора и развитие познавательных способностей школьников.
-
Развивать критическое мышление, память, воображение, творческие способности.
-
Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества, духовное здоровье, соперничество, смекалку.
Задачи игры:
*Активизация познавательных интересов детей по отдельным темам и проблемам содержания предметов, изучаемых в курсе общеобразовательной средней школы, а также развитие научно-культурной осведомлённости.
* Приобщение учащихся к углубленному изучению программных материалов, применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций, максимально использовать творческие способности учащихся, развивать географическое мышление школьников.
* Воспитывать в детях чувство товарищества, дружбы, умения работать в коллективе, сопережевать другому, взаимовыручку.
Оборудование:
2 игровых стола, 2 сигнальных флажка, ватман с изображением контуров Африки и Южной Америки, компьютер, интерактивная доска.
Участники:
В игре принимают участие 2 команды по 7-8 игроков. Команды должны иметь своё название, девиз, эмблему и выбрать капитана.
Ход игры
Слайд№1
Ведущий: Друзья! Мы начинаем игру, содержание которой полностью отражено в её названии. Сегодня задача игроков блеснуть своей эрудицией, интеллектом. И тем, кому это удастся лучше всего, будет присвоено звание «Знатоки географии». Итак, слева от меня команда (_____________________), справа-команда (______________________) Пришло время представить жюри (4человека). Игра состоит из 6 туров. До начала игры проводится жеребьёвка. Командам задаётся вопрос и предоставляется одна минута на обсуждение ответа. Если команда готова, то капитан поднимает флажок как сигнал о готовности отвечать. Каждый правильный ответ оценивается 10 баллами. Если у первой команды нет ответа, в этом случае соперник имеет в запасе только 10 секунд на обсуждение данного вопроса и ответ.
Представление команд. Жеребьёвка
-
Почему у африканских слонов уши больше чем у индийских?
(для охлаждения тела т.к. в Африке жарче, чем в Индии)
-
Чем питаются жирафы и слоны?
(листвой деревьев).
1 тур. «Разминка». Вопросы первой команде (за каждый правильный ответ - 2 балла) Слайд №3
-
Самый влажный материк? (Юж.Америка)
-
Самые малорослые люди Земли? (Пигмеи)
-
Какое млекопитающее ближе всех подходит к человеку по умственному развитию? (Дельфин)
-
Дать определение понятию «материк».
-
Какое государство занимает целый материк
Вопросы второй команде: Слайд №4
Самый сухой материк? (Австралия)
-
Какой континент не имеет рек? (Антарктида)
-
Дать определение понятию «остров».
-
Какой южный континент был открыт позже других? (Антарктида)
-
Может ли кит проглотить человека? (нет, у него очень узкая глотка)
2 тур. «Лица». Слайд№5
Учащимся предлагается посмотреть лица путешественников, мореплавателей, космонавтов, учёных угадать и ответить на вопрос или рассказать о них. На интерактивной доске появляются портреты путешественников. (по 5 баллов за каждый правильный ответ)
Первой команде: Слайд №6
-
Христофор Колумб
- Кто этот человек (итальянец, открыл новый материк, получивший название Америка)
Слайд№7
-
П.П. Семёнов-Тяньшанский (1827-1914)
- За какие заслуги ему присвоена вторая фамилия? (один из первых исследовал Тянь -Шань. За значительный вклад в изучение Тянь-Шаня к фамилии учёного было доставлено название этой горной системы)
Второй команде: Слайд №8
-
Ф. Магеллан (1480-1521)
-Кто этот человек? Каковы его заслуги? (Португальский мореплаватель на парусных кораблях совершил первое в истории кругосветное плавание, доказавшее, что Земля имеет форму шара).
Слайд№9
-
Кто этот человек? Каковы его заслуги? (Васко Да Гама (1469-1524)
Португальский путешественник. Открыл морской путь в Индию).
3 тур. «Реши логическую задачку». Слайд№10
Команды получают задания. «Какое понятие в цепочке лишнее и объясните почему?»
На обдумывание заданий отводится 1 минута.(по 1 баллу)
Первой команде. Слайд№11
-
Уголь, бокситы, нефть, природный газ, бензин.
-
Волга, Печора, Лена, Ангара, Дрейка.
-
Русские, татары, москвичи, казахи, коми.
Второй команде. Слайд №12
-
Алтай, Таймыр, Саяны, Кавказ, Памир.
-
Кольский, Камчатка, Сахалин, Таймыр, Чукотский.
-
Ладожское, Каспийское, Онежское, Белое, Баскунчак.
В это время болельщикам в зале можно занять, задав им вопросы.
-
Какого цвета кровь у осьминога? (голубого)
-
У какой рыбы рот на брюхе? (акулы)
4 тур. «Географические анаграммы». Слайд№13
В каждом из пяти приведённых географических названий или слов переставьте буквы так, чтобы получились географические названия. Слайд №14
1.ГАРАНИА, БИЛИРАЗЯ, РИКАФА, ТАЙКИ, ЛОГАВ.
(НИАГАРА, БРАЗИЛИЯ, АФРИКА, КИТАЙ, ВОЛГА)
2.ЛАМАИГИ, ЛИВАЗ, АНЕКО, ЛОТОБА, САЛТА
(ГИМАЛАИ, ЗАЛИВ, ОКЕАН, БОЛОТА, АТЛАС)
Музыкальный номер (пока команды работают)
5 Тур. Блиц - вопросы. Слайд№15
«Эй, товарищ, не ленись!
Отвечать поторопись!»
Каждой команде в течение 1,5 минуты задаётся по 15 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается 2 баллами.
Вопросы первой команде:
-
Крупная морская рыба? (акула)
-
Верхний слой Земли, на котором растут растения? (почва)
-
Время года (осень)
-
Природный водный поток? (река)
-
Естественный спутник Земли? (луна)
-
Столица Казахстан? (Астана)
-
Самая полноводная река на планете? (Амазонка)
-
Самое глубокое озеро в мире? (Байкал)
-
Какое животное обладает самым громким голосом? (крокодил)
-
Самый холодный материк? (Антарктида)
-
Крупнейшая пустыня в Африке? (Сахара)
-
Самый высокий водопад мира? (Анхель)
-
Место, где впадает река в другую? (устье)
-
Самая большая птица? (страус)
-
Прибор для нахождения сторон горизонта? (компас)
вопросы второй команде:
-
Главный стебель дерева? (ствол)
-
Что бывает на небе после дождя? (радуга)
-
Вид осадков? (иней)
-
Водоём, расположенный в углублении суши? (озеро)
-
Как называется наша планета? (Земля)
-
Бывшая столица Казахстана? (Алма-Ата)
-
Самая крупная змея в мире? (анаконда)
-
Самое большое озеро в мире? (Каспий)
-
Какие ноги у жирафа длиннее: передние или задние? (они одинаковые)
-
Самый жаркий материк? (Африка)
-
Высочайшие горы Земли? (Гималаи)
-
Кто открыл Америку? (Колумб)
-
Начало реки? (исток)
-
Самый большой остров? (Гренландия)
-
Движение воздуха в горизонтальном направлении? (ветер).
6 тур. «Конкурс капитанов». Слайд№16
(каждый вопрос оценивается в 2 балла)
Слайд№17
-
Назовите родину кофе. (Африка)
-
Моря есть - плавать нельзя,
Дороги есть - ходить нельзя.
Что это? (географическая карта)
Слайд№18
-
Самая мутная река Казахстан? (Сырдария)
-
Есть ли стран, где одновременно бывают яркий день и тёмная ночь? (Россия).
Ведущий: Слайд №19
И в заключении хочу сказать,
Что лучше географии предмета не сыскать.
Мир географии огромен,
Стремитесь вы его познать!.
Спасибо игрокам! А теперь слово предоставляется жюри.
Подведение итога занятия. Награждение участников игры.
Команда
__________
№1
«Разминка»
10 баллов
(5 вопросов, за каждый правильный 2 балла)
№2
«Лица»
(по 5 баллов за каждый правильный ответ)
№3
«Реши логическую задачку»
(по 1 баллу за каждый правильный ответ)
№4
«Географические анаграмы»
(по 1 баллу за каждое правильное слово)
№5
Блиц- вопросы «Эй, товарищ, не ленись! Отвечать поторопись!»
(по 2 балла за каждый правильный ответ)
№6
«Конкурс капитанов»
4 балла
(по 2 балла за каждый правильный ответ)
Итого