Технологическая карта урока в 6кл (ФГОС) по теме Атмосферное давление

Методическая разработка урока по ФГОС

Предмет:

География

Класс:

6

Учебник:

Е М Домогацких Н И Алексеевский

Тема:

Атмосферное давление

Тип урока:

Изучение нового материала

Цель:

Обучающие:

Развивающие:

Воспитательные:

Сформировать представление об атмосфере, атмосферном давлении, значении и месте этого явления в жизни людей

Анализировать, воспринимать, интерпретировать и обобщать географическую информацию, представленную в тексте, углубить знания об атмосфере

Использовать текстовый источник географической информации для анализа тематического содержания

Приводить примеры географических объектов и показывать их на карте.

Формулировать причинно-следственные связи между событиями.

- создавать условия для развития пространственных представлений, логического мышления,

коммуникативных способностей;

- развивать познавательные интересы учащихся

- развивать творческие, коммуникативные способности, воображение

- развивать умения организовать свою деятельность;

- развивать умения работать в группе с учебником

- Способствовать воспитанию интереса к предмету, взаимопонимания и сплоченности в совместной деятельности, воспитывать толерантность (при групповой работе);

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Задачи:

Познакомить учащихся с новыми терминами и понятиями

Оборудование:

Учебники Е М Домогацких Н И Алексеевский 6 класс, компьютер, интерактивная доска, видеопроектор

Предварительная работа:

Планируемые результаты:

Предметные:

Нет

- Знать - приборы, для измерения атмосферного давления;

- умеют показывать по карте области высокого и низкого АД, составлять аргументированный ответ по заданному вопросу, ставить цель и планировать свои действия.

Метапредметные:

Познавательные УУД: умение вести самостоятельный поиск, анализ информации, ее преобразование, умеют работать с разными источниками географической информации, оценивают информацию.

Регулятивные УУД: умение организовать свою деятельность, целеполагание (определять цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике), оценка способов достижения цели.

КоммуникативныеУУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные УУД:

- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

- формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

- формирование познавательной и информационной культуры;

- формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению;

- освоение социальных норм и правил поведения в группах;

- формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

- формирование коммуникативной компетентности.

Организационная схема:

Рабочих компьютеров -1, в классе 19 учащихся, во время первого этапа урока 19 учащихся будут проводить эксперимент. Затем работать с учебником