План-конспект урока по природоведению на тему «Разнообразие веществ. Чистые вещества и смеси» 5 класс

Природоведение 12.09.2016/14.09.2016

Класс 5 А/Б

Урок 6

Тема: «Разнообразие веществ. Чистые вещества и смеси»

Цель: Создание условий обучающимся на уроке для усвоения новых устойчивых о разнообразии веществ.

Цели урока:

1. Образовательные - продолжать формировать понятие о веществах. Понять причины разнообразия веществ, объяснить, чем сложные вещества отличаются от простых.

2. Развивающие - развить интеллектуальные и познавательные умения учащихся: выделять существенные признаки и свойства, устанавливать причинно-следственные связи, классифицировать, анализировать, делать выводы, приводить примеры неорганических и органических веществ, оформлять наблюдения в виде таблиц, схем.

3. Воспитательные - содействовать воспитанию у учащихся организованности, аккуратности при проведении эксперимента, умение выстраивать ответы в логической последовательности.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: учебник, иллюстрации в учебнике

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Проверка д/з.

3. Актуализация темы. Постановка цели урока.

4. Изучение материала. Первичное усвоение новых знаний.

5. Закрепление материала.

6. Информация о домашнем задании.

7. Выставление оценок за урок

4. Изучение материала.

У. Итак, ребята! На предыдущих уроках, мы с вами познакомились с разнообразием веществ. Мы изучили с вами физиические свойства веществ. Рассмотрели различия между агрегатными состояниями веществ. А сегодня, мы познакомимся с вами с простыми и сложными веществами и постараемся понять причины разнообразия веществ.

Благодаря наличию более 100 видов атомов и их способности соеденяться между собой в различном количестве и последовательности образовались миллионы веществ. Среди них имеются вещества природного происхождения. Это вода, кислород, снег, сахароза.

Вопрос классу. Ребята, давайте вспомним какая наука изучает вещества и превращения одних веществ в другие? (Химия)

У. Правильно, молодцы ребята. Благодаря химии и многочисленным достижениям в области данной науки стало возможным создание новых новых веществс заранее определенными свойствами. Наапример, полиэтелен, многообразие лекарств. И поскольку веществ стало очень много, то появилась необходимость классифицировать все вещества по отдельным группам. Итак, вещества разделяют на 2 группы - простые и сложные.

А. Простые вещества.

У. Ребята, давайте рассмотрим с вами, что такое простые вещества! Вещества, образованные атомами только одного химического элемента, называют, простыми.

Рассмотрим пример, простых веществ на стр. 39 табл. 4

Б. Сложные вещества.

Простых веществ известно несколько сотен, а вот сложных веществ- миллионы. Они состоят из атомов разных элементов. Действительно, молекула сложного вещества воды содержит атомы водорода и углерода, а сложного вещества - метана, атомы водорода и углерода. В молекуле воды имеется один атом атом кислорода, а в молекуле метана - один атом углерода. Насколько незначительны различия в составе молекул и насколько значительны - в их свойствах . Метан - легковоспламеняющее вещество, а вода не горит и используется при тушении пожаров.

(на доске схема воды и нарисовать схему метана)

Давайте рассмотрим на стр. 43 рис. 19 Модели образования молекул простых и сложных веществ.

Физкультминутка.

Раз - подняться, подтянуться,

Два - согнуться, разогнуться,

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять - руками помахать,

Шесть - за парты сесть опять.

Ребята, мы с вами немного отдохнули, а теперь приступим к открытию органических и неорганических веществ в природе.

В. Органические вещества

У. Названия этой группы веществ происходит от слова ораганизм и касается сложных веществ, впервые полученных из организмов. Сегодня известно более 10 млн органических веществ, однако не все они имеются в живой природе. К органическим веществам, например, относятся белки, жиры и гулеводы, на которые богаты продукты питания. А многие органические вещества созданы влаборатории. Термин (записать в тетрадь) Органические вещества - сложные вещества, молекулы которых содержат атомы углерода.

Г. Неорганические вещества.

Остальные сложные вещества, которые не причесляются к органическим, называют неорганическими веществами. Например, углекислый газ, питьевая сода.

Вывод. В телах неживой природы преобладают неорганические вещества, в телах живой природы большинство веществ- органические. Давайте рассмотрим рис 21. на стр. 44.

5. Закрепление материала

• Что такое вещество? (примеры).

• Из чего состоят вещества?

• На какие группы можно разделить вещества по составу? (примеры).

• Какие вещества называются неорганическими? органическими?

6. Информация о домашнем задании. (П. 10 читать, учить)

Выставление оценок за урок

Практическая работа №2

Тема «Описание и сравнение признаков 2-3-х веществ. данных»

1. Подготовка собственного выступления с иллюстрациями.