Реализация исследовательских работ на базе Государственного музея – заповедника И. С. Тургенева «Спасское-Лутовиново».

Реализация исследовательских работ на базе Государственного музея - заповедника И.С. Тургенева «Спасское-Лутовиново».

«Любовь к родной природе -

один из важнейших признаков любви к своей стране».

(К. Г. Паустовский.)

Каждый из нас понимает, что будущее нашего общества зависит от подрастающего поколения, от того, каким оно будет. Будущее будет зависеть от того как молодые люди будут относиться к окружающему миру, к людям, к созданной нашим народом культуре, к жизненным ценностям. Будет ли этот человек порядочным, добрым, отзывчивым, любящим свою Родину или другим.

Каким же путем мы можем помочь подрастающему человеку найти верные пути вхождения в общество, стать достойным гражданином и патриотом своей страны?

Ученые психологи считают, что этот путь лежит через организацию коллективной творческой деятельности, в том числе и через участие подрастающего поколения в реализации исследовательских проектов. Музей - заповедник И.С. Тургенева «Спасское-Лутовиново» предоставляет нам уникальную возможность для организации такой деятельности. Уникальную потому что деятельность, в которой участвуют дети, не только исследовательская и творческая, но и разноплановая. И главное, эта деятельность связана с такими важными понятиями как «моя малая Родина», природа моего края, экология.

Работая в парке, наблюдая за природой, ребята видят, что делают нужное, благое дело. Работа в музее-заповеднике - это и есть та общественно-полезная деятельность, которая воспитывает в человеке гражданина, ответственного за то, что происходит в обществе, человека, любящего свою родину, берегущего свою природу. В Спасском учащиеся проникаются тем, что «беречь природу» означает ее чувствовать, понимать, а значит изучать и исследовать.

В Спасском - Лутовиново учащимися нашей школы были реализованы несколько проектов. С 2004 года в нашей школе создан экологический отряд «РОСИНКА», который на протяжении нескольких лет сотрудничает с Государственным музеем - заповедником И.С. Тургенева «Спасское-Лутовиново». Сотрудники отдела мониторинга и охраны природы предложили возродить экологическую тропу к колодцу «Бирюка». Проанализировав, реальные возможности, наша инициативная группа в составе 12 человек учащихся и 2 руководителей, пришла к выводу, что возможно проведение проекта на тему: «Литературно-экологическая тропа «Бирюка». Актуальность данной проблемы очевидна, т.к. проблема экологического воспитания среди молодёжи стоит очень остро. Само название «тропа природы» можно понимать, как «мы изучаем природу» и как «природа учит».

Цель создания тропы заключается в обучении посетителей. По словам известного американского эколога Олдо Леопольда, «каждый участок леса должен давать своему владельцу не только доски, дрова и столбы, но и ещё и образование. Этот урожай мудрости всегда понижается».

Задача тропы - способствовать воспитанию экологической культуры человека как части общей культуры взаимоотношений людей друг с другом и отношений человека к природе.

Главные результаты работы:

Обустроена литературно-экологическая тропа «Бирюка».

Разработана экскурсия по тропе.

Составлен экскурсионный буклет.

Составлена памятка туристу о правилах поведения в природе.

Изготовлены и установлены аншлаги.

Данная работа отряда заинтересовала и других учащихся школы, которые захотели продолжить эту работу и свое внимание они остановили на исследовательской работе по изучению прудов на территории музея - заповедника.

Проект «Изучение прудов Спасского-Лутовиново» ставил своей целью исследование и сохранение природных комплексов прудов на территории охраняемого культурного ландшафта. В рамках проекта мы разработали систему экологического мониторинга прудов музея-заповедника, провели гидрологические исследования прудов, сделали химический анализ воды, наблюдали за уровнем воды, составили профиль дна. А также исследовали флору и фауну прудов, разработали экологический паспорт Большого Спасского пруда на основе проведенных исследований. Экологическому воспитанию культуры человека способствовали мероприятия по очистке, прилегающей к прудам территории от бытового мусора.

Тема следующего проекта «Эколого - краеведческая тропа «Деревья Тургеневского парка». Эта работа была посвящена проектированию маршрута эко тропы на особо охраняемых территориях, для проведения экскурсий в учебных целях. В работе над проектом было три направления:

1. Информационно-просветительское - работа с различными источниками информации. Консультации с научными сотрудниками музея, посещение экскурсий в музее-усадьбе. Создание буклетов, проведение экскурсий.

2. Практическое - создание тропы, выпуск буклетов, создание презентаций.

3. Оздоровительное - проведение экскурсий.

Главные результаты работы:

Мы проложили маршрут тропы «Деревья Тургеневского парка». Разработали и провели экскурсию по тропе, в которую включили не только биологическую информацию о данных деревьях, но также и материал о названиях деревьев, о легендах и мифах, связанных с этими растениями. Составили памятку о правилах поведения в природе. Составили атлас деревьев, каждая страничка которого знакомит с особенностями строения и лекарственным значением деревьев. Составили экскурсионный буклет и буклет «Нетрадиционные методы лечения, используя энергетику деревьев».

Еще один проект, выполненный, учащимися нашей школы называется «Современное состояние мемориальных деревьев усадьбы И.С. Тургенева Спасское-Лутовиново».

Цель проекта:

• выявить деревья-долгожители на территории парка музея - заповедника И.С. Тургенева Спасского-Лутовинова.

• организовать работу по изучению мемориальных деревьев парка и дать оценку их санитарно-гигиеническому и эстетическому состоянию.

• осуществить на практике мероприятия по охране и сохранению реликтовых деревьев

Работа проводилась в 4 этапа:

• 1 этап - Теоретический

Сбор информации об объектах природного наследия, связанных с жизнью и творчеством И.С.Тургенева (их названия, местонахождение, экологическое состояние). Работа с материалами фондов и научной библиотеки Государственного музея-заповедника.

• 2 этап - Информационный. «Увидеть все своими глазами».

Посещение парка, визуальное обследование, оценка состояния.

• 3 этап - Практический.

Обучение правилам пользования специальными приборами, инструментами, методике составления планов, схем, маршрутов, работа по благоустройству территории.

• 4 этап - Заключительный.

Инвентаризация видового состава деревьев парка.

Практическая значимость проекта заключается в том, что имеется не только уникальная возможность осуществлять деятельность на особо охраняемой природной территории, а именно, установить местонахождение и возраст мемориальных деревьев парка, выявить необычные формы местных лесных пород, дать оценку их экологического состояния, но и разработать и осуществить на практике мероприятия по охране найденных представителей древесной флоры, а также получить информацию об интересных объектах, расположенных на территории музея-заповедника И.С. Тургенева Спасского-Лутовинова.

В ходе проекта мы познакомились с историческими документами, в которых отражалась история создания парка. Изучили летопись усадебного парка «Спасское-Лутовиново». Познакомились с литературой по проблеме исследования. Изучили опыт сотрудников Государственного музея-заповедника по восстановлению и сохранению мемориальных деревьев. Выявили особенности видового состава мемориальных деревьев и мест их произрастания. Составили сводные ведомости деревьев и провели их анализ. Вместе со специалистами дали оценку санитарного и эстетического состояния древесных растений, провели их учет. Выявили основные причины, вызывающие ослабление мемориальных деревьев парка. Вместе со специалистами парка осуществили мероприятия по сохранению деревьев парка:

 зачистили и закрасили сухобочины;

 залечили раны деревьев;

 подкормили деревья минеральными удобрениями;

 поддерживали влажность почвы вокруг приствольного круга с помощью гидрогеля.

В процессе работы над проектами ребята на практике смогли проявить свои знания, полученные на уроках географии, биологии, литературы, истории, а также обрести умения творчески решать сложные проблемы и обрести уверенность в своих силах.

Работа над проектом принесла ребятам огромное удовольствие от значимости дела, которым они занимались. Соприкасаясь с историей родного края, учащиеся вновь убеждались, что живут на уникальной земле - родине великих писателей, композиторов, художников и просто хороших людей, учились любить и понимать свою малую Родину!

Спасибо за внимание!