- Учителю
- Урок географии 7 класс 'ГП Африки'
Урок географии 7 класс 'ГП Африки'
Урок № 22
Тема урока: Географическое положение и история исследования Африки.
Цель урока: актуализировать субъектный опыт учащихся для включения их в активную учебную деятельность по изучению физико-географического положения и истории исследования материка Африка.
Задачи:
-
научить давать характеристику ФГП материка;
-
учить владению основными мыслительными операциями (анализ, синтез), устанавливать причинно-следственные связи;
-
совершенствовать умения и навыки определять географические координаты и выполнять картографические расчеты;
-
развивать память, воображение и интерес на фоне исторического материала
Практическая работа №1 «Определение координат крайних точек материка, его протяженности с севера на юг в градусной мере и километрах
Технология: ИКТ,
Интернет-технологии Google, Skype, Viki
Методы: мозговой штурм, полилог, взаимоконтроль, практическая работа
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, глобусы, интерактивные карты (физическая Африки, географические открытия и путешествия), контурные карты, атласы, портреты путешественников, раздаточный материал.
Ход урока:
-
Организационный момент.
Приветствие, доклад дежурных.
Географическая разминка.
-
Входящий контроль (тесты - 5 заданий по теме «Человек».
-
На какой охраняемой территории введены самые строгие запреты?
А) Заповедник;
Б) Национальный парк;
В) Заказник;
2. Сейчас на Земле проживает:
А) 6 млрд. чел.
Б) 30 млрд. чел.
В) 3 млрд. чел.
Г) 60 млрд. чел.
3. какие расы существуют на планете7
А) Монголоидная;
Б) Экваториальная;
В) Европеоидная;
Г) Все ответы правильные.
4. Подчеркнуть главные мировые религии:
Христианство, язычество, буддизм, ислам, католицизм
5. Закончить предложение:
В мире существуют две формы правления, это……………………..и…………………. .
-
Изучение нового материала.
Познания и странствия неотделимы
друг от друга. (Константин Паустовский)
Гуляя по тенистой роще, египетский жрец беседовал со своим учеником.
"Скажи мне",- спросил юноша, "Почему тебя часто одолевают сомнения? Ты прожил долгую жизнь, умудрен опытом. Как же так, что и для тебя осталось столь много неясных вопросов"?
В раздумье жрец начертил посохом перед собой два круга:
маленький и большой. (На доске чертится два круга: маленький и большой).
"Твои знания- это маленький круг, а мои- большой. Но все, что осталось вне кругов -неизвестность. Маленький круг мало соприкасается с неизвестностью. Чем больше круг знаний, тем больше его граница с неизвестным. И впредь, чем больше ты станешь узнавать нового, тем больше будет возникать у тебя неясных вопросов".
. Пусть эпиграфом нашего урока будут слова Паустовского:
«Познания и странствия неотделимы друг от друга».
Итак, мы начинаем путешествие по материкам. Тема нашего урока:
ФГП Африки. История исследования.
Первый материк - Африка.
- Что вы уже знаете об Африке?
- Где, в каких сказках, мультфильмах вы встречали информацию об Африке?
- Откуда произошло название материка? (можно посмотреть в учебнике)
Сегодня мы научимся определять ФГП Африки. Познакомьтесь с планом:
-
Название материка;
-
Площадь;
-
Положение относительно экватора, нулевого меридиана, тропиков
-
Омывающие моря и океаны; на контур!
-
Крайние точки, их географические координаты; на контур!
Практ. работа: Определение протяженности материка с севера на юг.
-
Как расположен материк относительно других материков.
Мы познакомились с ФГП Африки, а теперь проговорим его полностью, сначала это сделаю я, а затем вы, ребята.
Заполняем визитную карточку материка Африка. (раздаточный материал)
А теперь чудеса! Мы отправляемся в путешествие по береговой линии Африки через спутник. Благодаря современным технологиям стало возможно путешествовать по миру сидя в кабинете.
(Если дома у вас есть компьютер и подключена сеть Интернет, то вы можете продолжить путешествие по Африке, зайдя на сайт
Физминутка! (географическая песенка)
История исследования материка.
Вспомните из курса 6 класса:
а)Почему европейцам был так необходим морской путь в Индию?
б) Каким образом его искал принц Генрих мореплаватель?
Демонстрация интерактивной карты по путешествию Васко да Гаммы
Путешествия Давида Левингстона
Исследования русскими экспедициями. (Василий Юнкер)
В начале 20 века в Африке побывал поэт Николай Гумилев…
…Я пробрался в глубь неизвестных стран,
Восемьдесят дней шел мой караван;
Цепи грозных гор, лес, а иногда
Странные вдали чьи-то города,
И не раз из них в тишине ночной
В лагерь долетал непонятный вой.
Мы рубили лес, мы копали рвы,
Вечерами к нам подходили львы…
Исследования Николая Вавилова
Демонстрация фотографий путешественников из учебника.
Итак, мы познакомились с ФГП Африки, с историей исследования материка, повторим главное УЧЕБНИК СТР. 159
Заполняем кроссворд
А
т
л
а
н
т
и
ч
е
с
к
и
й
Р
а
с
Х
а
Ф
у
н
М
а
д
а
г
а
с
к
а
Р
И
г
о
л
ь
н
ы
й
К
р
а
с
н
о
е
А
л
ь
м
а
д
и
Выходящий контроль
Тесты (5 заданий по теме ФГП Африки, история исследования)
-
Установить соответствие, какой стороне горизонта соответствует крайняя точка:
А) м. Игольный 1. Северная
Б) м.Альмади 2. Южная
В) м. Эль - Абьяд 3. Восточная
Г) м. Рас Хафун 4. Западная
2. Площадь Африки составляет:
А) 70 млн.км.кв.
Б) 30 тыс. км. КВ.
В) 30 млн. км.кв.
3.Море, омывающее Африку с севера:
А) Красное
Б) Средиземное
В) Черное
Г) Баренцево
4. Первым проложил морской путь в Индию:
А) Фернан Магелан;
Б) Васко да Гамма;
В) Давид Левингстон;
Г) Василий Юнкер4
5. Какое утверждение верно:
А) Африку почти посредине пересекает экватор;
Б) Африку почти посредине пересекает нулевой меридиан;
В) Африку открыл Христофор Колумб
Г) Крайняя южная точка Африки - м. Доброй Надежды
-
Заключительный этап урока
Домашнее задание: п. 20
Оценивание
-
ФИО ученика
Входящий контроль
Активность на уроке
Выходящий контроль
1.Бадалян Нина
Бяйго Таня
Байниязов Рашит
Суксин Павел
Антон
Холобудько Сергей
Я надеюсь, что ваш круг познаний после урока стал немного больше
А
Ф
Р
И
К
А
1.Какой океан омывает Африку с запада?
2. Кр. Вост. Точка 5. Море омыв с сев-востока
3. Остров 6. Кр. зап. точка
4.Кр. южная точка