- Учителю
- Конспект урока по географии на тему 'Экологические проблемы Донецкой области' (9 класс)
Конспект урока по географии на тему 'Экологические проблемы Донецкой области' (9 класс)
«Экологические проблемы Донецкой области»Цель: расширить и систематизировать знания про основные загрязнители и экологическое состояние окружающей среды Донецкой области; сформировать умения работать с картой «Загрязнение Донецкой области», формировать экологическое мышление учеников.
Оборудование: физическая карта Донецкой области, компьютер, мультимедийный проектор.
Тип урока: урок-лекция.
Структура урока
-
Организационный момент
-
Актуализация опорных знаний и умений учащихся.
-
Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся.
-
Изучение нового материала.
-
1. Экологическое состояние природных компонентов Донецкой области.
2. Основные направления решения экологических проблем.
VI. Закрепление новых знаний и умений учащихся.
VII. Итог урока.
Ход урока:
-
Организационный момент.
Крупные катастрофы, уже разорившие и продолжающие разорять современный мир, происходят от нежелания человека считаться с законами природы, от нежелания понять, что голод нельзя утолить, опустошая землю.
Ж. Дорст
II. Актуализация опорных знаний.
Технология «Ассоциативный куст»
Что такое экология? Составьте ассоциативный куст к слову «экология».
III. Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся.
Природа - это национальное сокровище, единственный источник удовлетворения материальных и духовных потребностей человека. Все, что мы с вами используем, и то, что использовать наши потомки, может дать прежде всего природа. Поэтому мы должны с уважением относиться к ней, к ее сокровищам, тщательно охранять и восстанавливать. Это наши проблемы, и решить их можем только мы сами.
IV. Изучение нового материала.
-
Экологическое состояние природных компонентов Донецкой области.
► а) Атмосферный воздух.
Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда ...
Выбросы вредных веществ в атмосферу от стационарных и передвижных источников составляли в последние годы более 1,7 - 1,8 млн. тонн. Количество выбросов увеличилось на 44 тыс. т, причем большее количество выбросов приходится на передвижные источники. Плотность выбросов от всех источников составляет 69 т/км, что примерно в 9 раз больше, чем в среднем по Украине, на одного человека было выброшено за 438 кг загрязняющих веществ.
Наибольший объем выбросов загрязняюших веществ в атмосферный воздух приходится на предприятия добывающей промышленности, электроэнергетики, металлургии, которыми выбрасывается до 85% общего количества выбросов.
Наибольший объем выбросов загрязняющих веществ в атмосферный воздух отмечался в городах Мариуполь (более 25%), Донецк (более 12%), Макеевка (7%), Дебальцево (более 6%) и др.
В структуре выбросов преобладают метан (около30%), оксид углерода (29%), соединения серы (более 20%), пыль (13%), соединения азота (около 6%).
Основными предприятиями, загрязняющими атмосферный воздух, являются ОАО «ММК «Азовсталь», ОАО «ММК им Ильича», ОАО «Шахта им.Засядько». В металлургическом комплексе эксплуатируется 30 мартеновских печей, из них 17 печей не имеют очистных сооружений, где выбросы поступают в атмосферу без очистки.
► б) Водные ресурсы.
Капля воды дороже алмаза.
Д.И. Менделеев
Основными источниками водоснабжения в области являются реки Северский Донец, Казенный Торец, Крынка, Кальмиус, канал Северский Донец-Донбасс, подземные водосборы, водохранилища, а также Азовское море ( для Мариупольского меткомбината «Азовсталь»).
За последние три года забор воды по области увеличился и составил около 2,3 млрд м3, что связано с некоторым оживлением экономики и увеличением объемов промышленного производства. Использовано было около 1,6 млрд. м3.
Наибольшее количество природной воды потребляет промышленность - около 50%, 42 % приходится на коммунальное хозяйство, сельское хозяйство использует 7% общего количества потребляемой воды по области.
Одновременно с увеличением количества потребляемой воды увеличился и объем сбрасываемых сточных вод 1,67 млрд м3 объем сточных вод, поступивших в природные водотоки и водоемы увеличился на 46 млн м3.
В общем объеме сточных вод промышленные стоки составляют 65-67%, коммунальное хозяйство сбрасывает более 32% сточных вод. В промышленных стоках значительное количество составляют воды предприятий металлургии -до 57% от общего количества стоков.
В воде практически всех рек области отмечается высокая концентрация солей, что связано со сбросом высокоминерализованных шахтно-рудничных вод, с которыми в реки области поступает более 1 млн.т солей. Большинство рек относятся к категории грязных и очень грязных.
Основными загрязнителями водных объектов являются предприятия металлургической промышленности - Мариупольские меткомбинаты им. Иллича и «Азовсталь», Енакиевский металлургический и коксохимический заводы, Макеевский и Авдеевский коксохимзаводы, предприятия угольной промышленности.
► в) Недра и минеральные ресурсы.
В недрах нашей страны можно найти много полезных ископаемых, а на поверхности - много вредных.
Стас Янковский
Интенсивная разработка полезных ископаемых оказывает отрицательное влияние на окружающую среду, которое проявляется в активизации экзогенных геологических процессов, ухудшением качества подземных и поверхностных вод. Предприятия, которые ведут разработку полезных ископаемых открытым способом, занимают 20 тыс. га земель, под породными отвалами занято 25 тыс.га. На территории области располагается 580 отвалов пород шахт и углеобогатительных фабрик, из которых 130 горят. В эксплуатации находится 125 терриконов, и них 60 горящих. Терриконами занято 5 тыс.га земель (0,2% территории области).
► г) Растительный и животный мир.
Экологи полагают, что журавль в небе лучше, чем синица в руках.
Стэнли Пирсон
Травянистые растения из-за высокой распаханности (82%) земель в природном состоянии сохранились только на природно-заповедных территориях, а также по склонам оврагов и балок. Каждый четвертый вид флоры их 1870 видов требует специальной охраны.
Промышленных запасов лекарственных растений в области нет, поэтому организованная заготовка их не производится, в то же время имеют место случаи незаконного сбора отдельными лицами, что должно пресекаться.
Учитывая, что лесистость области невысокая -7,7%, леса требуют особых мероприятий по их охране и возобновлению. Лесные насаждения вдоль водохранилищ, дорог, в полезащитных полосах, которые не принадлежат гослесфонду, находятся в неудовлетворительном состоянии - в них не производится расчистка, замена сухостоя, посадка новых насаждений. В значительной мере леса страдают от пожаров.
Требует охраны и возобновления животный мир, особенно копытные животные и рыбы. За последние 3-4 десятилетия из ихтиофауны водоемов исчезли такие ценные виды рыб как белуга, стерлядь, минога, которые водились в Северском Донце.
-
Направления решения экологических проблем.
► а) Атмосферный воздух.
С целью уменьшения загрязнения атмосферного воздуха необходимо осуществить следующие мероприятия:
-
внедрение системы профилактики самовозгорания отвалов;
-
внедрение технологий сжигания топлива;
-
переход на электродуговой и конверторный способы выплавки стали;
-
расширение использования сухого способа гашения кокса и очистки коксового газа от сероводорода и фенолов;
-
расширение использования на автотранспорте газообразного топлива и нейтрализаторов выхлопных газов;
-
модернизация пылегазоочистного оборудования.
► б) Природные воды.
Основными мероприятиями по охране водных ресурсов являются:
-
расширение существующих и строительство новых очистных сооружений;
-
обеспечение и внедрение маловодных и безводных технологий, систем оборотного водоснабжения;
-
обеспечение перехода на замкнутые системы водоснабжения технологических процессов;
-
разработка и внедрение технологий использования минерализованных подземных и шахтных вод.
► в) Земельные ресурсы.
С целью обеспечения охраны и рационального использования земельных ресурсов необходимо осуществить:
-
разработку оптимальной структуры сельскохозяйственных угодий путем сокращения площадей пахотных земель;
-
принятие мер по предотвращению деградации почв вследствие нерационального проведения мелиорации, химического загрязнения;
-
рекультивация земель, нарушенных в результате промышленного производства;
-
комплекс мер по восстановлению плодородия почв путем использования технологий, которые обеспечивают повышение содержания гумуса и других питательных веществ в почвах;
-
оптимизация структуры посевных площадей и севооборотов.
► г) Недра и минеральные ресурсы.
С целью сбалансированного использования минерально-сырьевой базы необходимо осуществление следующих мероприятий:
-
внедрение технологий комплексной добычи полезных ископаемых и переориентация базовых отраслей на углубленную переработку минерального сырья;
-
разработка и внедрение технологий дегазации, добычи и использования метана угольных месторождений;
-
изучение каменного угля для разработки и внедрения технологий не топливного его использования - извлечения германия, серы и др.
-
осуществление оценки возможностей комплексного использования техногенных месторождений (обогатительных фабрик и терриконов);
-
осуществление постоянного мониторинга экзогеных геологических процессов;
-
изучение режима подземных вод.
► д) Растительный и животный мир.
С целью сохранения и возобновления растительного и животного мира необходимо внедрение следующих мероприятий:
-
за счет сокращения распаханных территорий расширять территории природных ландшафтов;
-
осуществлять создание новых лесных насаждений на землях гослесфонда, а также на эродированных и деградированных землях гослесфонда.
V. Закрепление новых знаний и умений учащихся.
«Я и мой город»
(Анкетирование, которое продемонстрирует уровень знаний в проблемах родного города (села), общий уровень экологических знаний учащихся.)
-
Как вы оцениваете экологическую ситуацию в вашем районе?
-
Какие экологические проблемы вашего района вызывают у вас наибольшее беспокойство?
-
Как вы считаете, какие секторы промышленной деятельности являются основными источниками загрязнения окружающей среды?
-
Каким образом вы берете участие в природоохранной деятельности ?
-
Какие пути сохранения и улучшения состояния окружающей среды в вашем районе вы можете предложить?
Прием «Проблемный вопрос»
Представьте, что вы - Министр охраны окружающей среды и вы желаете улучшить экологическое состояние в вашей области. Какие способы вы предложите?
-
Итог урока.
Прием «Незаконченные предложения»
-
«На этом уроке для меня важным открытием было ….»
-
«Урок важный, потому что …..»
-
«Я знаю …..»
-
«Мне понравилось …..»
-
«Мне не понравилось …..»
-
Домашнее задание
Нарисовать дома плакат «Осторожно, нас окружает среда!»