- Учителю
- Рабочая программа элективного курса по физике 7 класс
Рабочая программа элективного курса по физике 7 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
УСТЬ-ИЗЕССКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«Рассмотрено»
на заседании педагогического совета
Протокол №___ ____
от « » _______ 2016 года
«Утверждено»
Приказом №____
от « » _______ 2016 года
Директор школы: Г.В.Курятова
Рабочая программа элективного курса
по физике «Юный физик» 7 класс
Учитель физики
Семёнов Семён Викторович
С. Усть-Изес
2016-2017 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа элективного курса по физике составлена на основе:
-
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по изобразительному искусству
-
Образовательная программа основного общего образования МКОУ Усть-Изесская ООШ
Цели изучения элективного курса по физики в 7 классе:
-
Пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к физике и её приложениям;
-
Расширение и углубление знаний учащихся по программному материалу;
-
Разностороннее развитие личности
-
Развитие способностей в области физики и логического мышления у учащихся;
-
Развития у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной литературой;
-
Создание актива, способного оказать учителю физики помощь в организации эффективного обучения физике всего коллектива данного класса;
-
Расширение и углубление представлений учащихся о культурно-исторической ценности физики, о роли ведущих учёных-физиков в развитии мировой науки;
-
Осуществление индивидуализации и дифференциации.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Физика является одним из опорных предметов основной школы. Овладение учащимися системой физических знаний и умений необходимо в повседневной жизни, для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. В первую очередь это относится к такой дисциплине как химия. Развитие логического мышления учащихся при обучении физики способствует усвоению предметов гуманитарного цикла. Практические умения и навыки, полученные на уроках необходимы для трудовой и профессиональной подготовки школьников.
Развитие у учащихся правильных представлений о сущности и происхождении физического эксперимента, о соотношении реального и идеального, о явлениях и процессах реального мира, о месте физики в системе наук и роли физического эксперимента в научном познании и в практике способствует формированию научного мировоззрения учащихся, а также формированию качеств мышления, необходимых для адаптации в современном обществе.
Изучение физики позволяет формировать умения и навыки умственного труда: планирование своей работы, поиск рациональных путей её выполнения, критическую оценку результатов. В процессе изучения физики школьники учатся излагать свои мысли ясно и исчерпывающе, лаконично и ёмко, приобретают навыки чёткого, аккуратного и грамотного оформления полученных результатов. Решение экспериментальных задач на всех этапах учебного процесса развивают творческие способности школьников.
Устойчивый интерес к физике начинает формироваться в 14 -15 лет. Но это не происходит само собой: для того, чтобы ученик 7 класса начал всерьез заниматься физикой, необходимо, чтобы на предыдущих этапах он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять радость. Решение экспериментальных задач позволяет учащимся накапливать опыт в сопоставлении, наблюдении, выявлять несложные физические закономерности, высказывать догадки, нуждающиеся в доказательстве. Тем самым создаются условия для выработки у учащихся потребности в рассуждениях, учащиеся учатся думать.
МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Первоначальные сведения о строении вещества. Взаимодействие тел. Инерция. Передача давления жидкостями и газами. Сила тяжести. Давление. Равновесие тел. Сила трения. Сила взаимодействия молекул. Давление газа. Архимедова сила.
Условия плавания тел. Закон Бернулли. Внутренняя энергия и способы её изменения. Способы передачи теплоты. Изменения агрегатных состояний. Тепловые двигатели. Электризация тел. Ток как движение электрических зарядов в электрическом поле. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическое сопротивление. Параллельное и последовательное сопротивление. Работа и мощность тока. Магнитное поле тока. Магнитное поле Земли.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
В результате изучения элективного курса по физики на занятиях ученик должен знать/понимать:
-
закон Бернулли;
-
понятия основного курса физики;
-
магнитное поле Земли;
уметь:
-
проделывать и объяснять простейшие опыты по темам физики;
-
решать занимательные задачи на разные темы физики;
-
решать экспериментальные задачи по темам;
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ УЧИТЕЛЯ:
-
Тульчинский М.Е. Занимательные задачи-парадоксы и софизмы по физике. - М.: Просвещение, 1971.
-
Горев Л.А. Занимательные опыты по физике. - М.: Просвещение, 1985.
-
Смирнов В.А. Опыты и самоделки по физике. - Ленинград: ГИДЛМПРСФСР, 1955.
</
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
-
урока
Тема урока
Кол. час
Планируемые результаты освоения материала
1
2
3
4
1
Первоначальные сведения о строении вещества.
1
Знать первоначальные сведения о строении вещества.
Уметь решать экспериментальные задачи на строение веществ.
2
Взаимодействие тел.
1
Знать понятия из курса физики о взаимодействие тел.
Уметь ставить простейшие опыты на взаимодействие тел.
3
Инерция.
1
Знать, что такое инерция.
Уметь ставить простейшие опыты на инерцию.
4
Сила тяжести. Давление.
1
Знать, что такое сила тяжести, давление из курса физики.
Уметь решать экспериментальные задачи на силу тяжести. Ставить опыты на давление.
5
Равновесие тел.
1
Знать понятия из курса физики о равновесии тел.
Уметь решать экспериментальные задачи на равновесие тел.
6
Сила трения.
1
Знать понятия из курса физики о силе трения.
Уметь решать экспериментальные задачи на силу трения.
7
Сила взаимодействия молекул.
1
Знать, что такое взаимодействие молекул.
Иметь представление о силе взаимодействие молекул.
8
Давление газа.
1
Знать, что такое атмосферное давление.
Уметь решать экспериментальные задачи на давление газа.
9
Передача давления жидкостями и газами.
1
Иметь представление о законе Паскаля.
Знать, как передается давление газом и жидкостями.
10
Архимедова сила.
Условия плавания тел.
1
Иметь представление о архимедовой силе.
Знать, условия плавания тел.
11
Закон Бернулли.
1
Знать закон Бернулли.
Уметь ставить опыты на применение этого закона.
12
Внутренняя энергия и способы её изменения.
1
Знать, что такое внутренняя энергия.
Уметь изменять внутреннюю энергию.
13
Способы передачи теплоты.
1
Знать, какие бывают способы передачи теплоты.
14
Изменения агрегатных состояний.
1
Знать какие бывают агрегатные состояния и как переводить вещество из одного состояния в другое.
15
Тепловые двигатели.
1
Знать, что такое тепловые двигатели и где они используются.
16
Электризация тел.
1
Иметь представления о способах электризации тел.
17
Ток как движение электрических зарядов в электрическом поле.
1
Знать, что такое ток.
Иметь представление о движение электрических зарядов.
18
Гальванические элементы. Аккумуляторы.
1
Знать, что такое гальванические элементы. Аккумуляторы.
Уметь определять вид гальванического элемента.
19
Электрическое сопротивление.
1
Знать, что такое электрическое сопротивление. Назначение реостата.
20
Параллельное и последовательное сопротивление.
1
Знать в чем отличия между параллельным и последовательным соединением.
Уметь правильно собирать электрические цепи с разным видом сопротивления.
21
Работа и мощность тока.
1
Иметь представление о работе и мощности электрического тока.
Уметь рассчитывать мощность и работу электрического тока.
22
Магнитное поле тока.
1
Знать, что такое магнитное поле электрического тока.
Уметь находить магнитное поле.
23
Магнитное поле Земли.
1
Знать, что такое магнитное поле Земли. Влияние магнитного поля Земли на человечество.
24
Занимательные опыты на свойства воздуха.
1
Уметь ставить опыты на свойства воздуха.
25
Занимательные опыты на свойства воды.
1
Уметь ставить опыты на свойства воды.
26
Занимательные опыты на тепловые явления.
1
Уметь ставить опыты на тепловые явления.
27
Занимательные опыты, связанные с звуковыми явлениями.
1
Уметь ставить опыты, связанные с звуковыми явлениями.
28
Занимательные опыты по механике.
1
Уметь ставить опыты по механике.
29
Занимательные опыты, связанные с электричеством и магнетизмом.
1
Уметь ставить опыты, связанные с электричеством и магнетизмом.
30
Занимательные опыты, связанные с оптикой и светом.
1
Уметь ставить опыты, связанные с оптикой и светом.
31
Занимательные задачи по механике.
1
Уметь решать задачи по механике.
32
Занимательные задачи по молекулярной физике.
1
Уметь решать задачи по молекулярной физике.
33
Занимательные задачи по электродинамике.
1
Уметь решать задачи по электродинамике.
34
Занимательные задачи по оптике.
1
Уметь решать задачи по оптике.
35
Урок-игра по пройденным темам.
1
Уметь использовать полученные знания.