- Учителю
- Урок-игра по физике Последний герой на тему Электрическое поле
Урок-игра по физике Последний герой на тему Электрическое поле
-
Пешкова Ольга Алексеевна
Преподаватель математики
ГБПОУ Строгановский колледж
Разработка внеклассного мероприятия по физике
Урок - игра «Последний герой»
Цели:
-
Обучающая: применять основные понятия изученной темы «Основы электродинамики» в нетрадиционной форме организации учебной деятельности.
-
Развивающая: развитие коммуникативных качеств, умения пользоваться знаниями в различных ситуациях коллективно-распределительной деятельности.
-
Воспитательная: воспитание умения осознавать цели коллективной деятельности, сотрудничества и уважения однокурсников.
Оформление: демонстрационные плакаты «Игровое поле» и «Поле учета».
Участники: студенты 1 курса технического профиля
Ход игры
В огромном океане под названием «Материя» есть два острова, которые являются основой существования этого океана. Как вы думаете, как называются эти острова? (Вещество и поле).
(Звучит песня группы «Би-2» - «Последний герой»)
Остров «Поле» сегодня будет нами исследован в ходе игры, название которой …(«Последний герой»).
Да, но в названии необходимо сделать небольшое дополнение: «Последний герой - конец темы». Сначала отборочный тур. Вход на остров закрыт воротами, на воротах семь замков (семь вопросов). Ключом к каждому к замку является правильный ответ на вопрос. Каждый участник, правильно ответивший на вопрос, получит символический ключ. Те, кто наберет большее число ключей, для исследования острова «Поле» смогут сформировать свои команды в составе семи человек каждая.
-
Отборочный тур
-
Каким способом можно наэлектризовать физическое тело? (Трением)
-
По какому свойству все вещества делят на проводники и диэлектрики? (По способности проводить электрический ток)
-
Как называется физическая величина, являющаяся силовой характеристикой электрического поля? (Напряженность)
-
Что является источником электрического поля? (заряженное тело, электрический заряд)
-
Как называется устройство, которое имеет свойство накапливать энергию электрического поля? (Конденсатор)
-
Как называется сила взаимодействия электрических зарядов в электрическом поле? (Сила Кулона)
-
Назовите прибор, который регистрирует степень электризации тел. (Электроскоп)
На острове есть единственное обитаемое место - город Электроград. По дороге к нему - 6 преград, которые можно преодолеть, разбираясь в свойствах электрического поля. После каждого ответа команда отправляет на материк одного члена команды - того, кто по мнению большинства вносит меньший вклад в правильное решение задачи. Оставшиеся студенты группы, разбившись на две команды, становятся экспертами. Они проверяют правильность выполнения заданий на этапах - преградах. Выбывшие члены команд пополняют экспертные группы.
На «Поле учета» главный эксперт из числа студентов записывает имена выбывших участников команд и двух участников - финалистов.
-
Преодоление преград
Преграда 1
Изобразить силовые линии электрических полей на рисунках
-
А) Б) В) Г)
-
А) Б) В) Г)
Преграда 2.
«Найди пару»
На карточках записаны отдельно буквенное обозначение величины и расчетная формула. Необходимо составить правильную запись формулы.
-
= F/q; = CU2/2; = kq1q2/r2; =A/q
W; U; E; Fk
-
= kq/r2; = qU/2; = kq1q2/r2; = q/C
W, U, E, Fk
Преграда 3.
Определить направления напряженности электрического поля в указанных точках при условии, что q1 = q2, R1 = R2
-
A) Б)
-
А) Б)
Преграда 4.
По данным на корпусе конденсатора определить, какой энергией он обладает при зарядке до предельного напряжения (выдать конденсаторы).
Преграда 5.
Каждой команде необходимо ответить на вопрос:
-
Два одинаковых шарика с зарядами (+q) и ( -3q) привели в соприкосновение и развели в стороны. Какой заряд будет на каждом из шариков? Ответ пояните на основе закона сохранения электрического заряда.
-
Два одинаковых шарика с зарядами (-q) и (+5q) привели в соприкосновение и развели в стороны. Какой заряд будет на каждом шарике? Ответ поясните на основе закона сохранения электрического заряда.
Преграда 6.
Каждой команде необходимо объяснить описанное явление из отрывка литературного произведения:
-
В романе А.Р. Беляева «Властелин мира» герой сделал установку, передающие биотоки мозга в окружающее пространство. С ее помощью изобретатель (властелин мира) заставлял людей то петь одну и ту же песню, то испытывать невыносимый ужас. Для борьбы с ним была использована аналогичная установка. «Меня начинают бить моим же оружием. Это скверно…У меня есть металлическая сетка. Можно будет накинуть на себя…» Почему изобретатель решил использовать металлическую сетку?
-
Объясните явление, которое описал М.В.Ломоносов в «Письме о пользе стекла»:
Вертясь, стеклянный шар дает удары с блеском
С громовым сходственны сверканием и треском.
Преграда 7.
Для финалистов - проверка знаний основных физических терминов темы при отгадывании кроссворда «О, память моя, не подведи!»
6
Вопросы:
-
Тело, внутри которого при помещении в электрическое поле, поля нет.
-
Единица измерения электрического заряда.
-
Частица - носитель наименьшего отрицательного заряда
-
Силовая характеристика электрического поля.
-
Процесс получения электрически заряженного тела.
-
Единица измерения энергетической характеристики электрического поля.
Ответы:
-
Проводник
-
Кулон
-
Электрон
-
Напряженность
-
Электризация
-
Вольт
Первый учащийся, отгадавший кроссворд, становится победителем - Последним героем.
Итак, мы достигли цели исследования - попали в город Электроград. Это удалось одному игроку, а последний - всегда герой. Но победа последнего невозможна без поддержки всей команды. Залогом успеха всегда была и будет взаимопомощь.
-
</<font face="Times New Roman, serif">Итог занятия