7


  • Учителю
  • Планирование по физике для 7 класса А. В. Перышкин, Е. М. Гутник

Планирование по физике для 7 класса А. В. Перышкин, Е. М. Гутник

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Старокалитвенская средняя общеобразовательная школа

Россошанского муниципального района Воронежской области








«Рассмотрено»

на заседании ШМО естественнонаучного цикла

Протокол № ___
от «___»__________2015 г.


Руководитель ШМО

_______/Л.И. Вербицкая/

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР


__________/З. В.Мамонова/


от «__»____________2015 г.


«Утверждаю»

Директор школы


_________ /Л.А. Ищенко/

Приказ № ____
от «___»_________2015 г.


Рабочая программа учебного курса «ФИЗИКА»

для 7 класса


Составитель: О.И. Федчунова,

учитель физики

МКОУ Старокалитвенская СОШ

Россошанского муниципального района

Воронежской области

2015 - 2016 учебный год

Пояснительная записка


Статус программы

Рабочая программа по физике для 7 класса составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»), с использованием примерной программы, ориентированной на федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования. Она конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.


Место учебного предмета в образовании

Место курса физики в школьном образовании определяется значением этой науки в жизни современного общества, в решающем ее влиянии на темпы развития научно - технического прогресса. При разработке программы ставилась задача формирования у учащихся представлений о явлениях и законах окружающего мира, с которыми они непосредственно сталкиваются в повседневной жизни. Этими же соображениями определяется уровень усвоения учебного материала, степень овладения учащимися умениями и навыками. Предполагается, что материал учащиеся должны усваивать на уровне понимания наиболее важных проявлений физических законов окружающем мире, их использования в практической деятельности. Данный курс направлен на развитие способностей учащихся к исследованию, на формирование умений проводить наблюдения, выполнять экспериментальные задания.

Важной особенностью курса является изучение количественных закономерностей только в тех объемах, без которых невозможно постичь суть явления или смысл закона. Предполагается, что внимание учащихся сосредоточится на качественном рассмотрении физических процессов, на их проявлении в природе и использовании в технике.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.


Цели и задачи изучения учебного предмета

Изучение физики в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности;

• понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними;

• формирование у учащихся представлений о физической картине мира.


Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:

• знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

• приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах,

характеризующих эти явления;

• формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;

• овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

• понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.

Роль предмета в формировании ключевых компетенций

Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Отличие данной рабочей программы от примерной программы.

Разделы Примерной программы включены в данную программу без изменений,

Формы и средства контроля

Основные виды проверки знаний - текущая и итоговая.

Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая - по завершении темы (раздела), курса 7 класса.

Основными методами проверки знаний и умений учащихся в 9 классе являются устный опрос, письменные и лабораторные работы.

Письменная проверка осуществляется в виде физических диктантов, тестов, контрольных, лабораторных и самостоятельных работ.

Содержание учебного предмета

Учебно-тематический план физика 7 класс

70 часов, по 2 часа в неделю

п/п

Название
раздела

Колич. часов

Название лабораторных работ

Названия контрольных работ

1

Введение

4

ЛР № 1. «Определение цены деления шкалы измерительного прибора»


2

Первоначальные сведения о строении вещества

6

ЛР №2. «Измерение размеров малых тел»


3

Взаимодействие тел

21

ЛР № 3. «Измерение массы тела на рычажных весах»

ЛР № 4. Измерение объема тела.

ЛР № 5. Определение плотности твердого тела.

ЛР № 6. Градуирование пружины

ЛР № 7. Измерение силы трения с помощью динамометра.

«Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»

Контрольная работа №1.


«Сила. Равнодействующая сила»

Контрольная работа №2.

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов

23

ЛР № 8. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

ЛР № 9. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

«Давление твердых тел, жидкостей и газов» Контрольная работа №3.


«Архимедова сила» Контрольная работа №4

5

Работа и мощность. Энергия

13

ЛР № 10. Выяснение условия равновесия рычага.

ЛР № 11. Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

«Работа и мощность. Энергия»
Контрольная работа №5.

6

Итоговое повторение

3


Итоговая

контрольная работа №6

ИТОГО

70

11

6


По программе за год учащиеся должны выполнить 4 контрольные работы и 11 лабораторных работ.

Основное содержание программы

Введение (4 часа)

Физика и физические методы изучения природы. Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Измерение физических величин. Международная система единиц.

Научный метод познания. Наука и техника.

Демонстрации

Наблюдение физических явлений:

1. Свободное падение тел.

2. Колебания маятника.

3. Притяжение стального шара магнитом.

4. Свечение нити электрической лампы.

5. Электрические искры.

Лабораторные работы

№ 1. Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов)

Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение и взаимодействие частиц вещества.

Агрегатные состояния вещества.

Демонстрации

1. Диффузия в растворах и газах, в воде.

2. Модель хаотического движения молекул в газе.

3. Демонстрация расширения твердого тела при нагревании.

5. Механическое движение. Относительность движения. Траектория. Путь. Равномерное движение. Скорость. Средняя скорость.

Лабораторные работы

№2. Измерение размеров малых тел.

Взаимодействие тел (21 час)

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Упругая деформация. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

Динамометр. Графическое изображение силы. Сложения сил, действующих по одной прямой.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Демонстрации

1. Явление инерции.

2. Сравнение масс тел с помощью равноплечих весов.

3. Измерение силы по деформации пружины.

4. Свойства силы трения.

5. Сложение сил.

Лабораторные работы

№ 3. Измерение массы тела на рычажных весах

№ 4. Измерение объема тела.

№ 5. Определение плотности твердого тела.

№ 6. Градуирование пружины

№ 7. Измерение силы трения с помощью динамометра.

Давление твердых тел, газов, жидкостей (23 часа)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Архимедова сила. Условие плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Демонстрации:

Зависимость давления твердого тела от площади опоры и приложенной силы

Измерение атмосферного давления барометром-анероидом

Закон Паскаля.

Гидравлический пресс

Лабораторные работы.

№ 8. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

№ 9. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Работа и мощность. Энергия. (13 часов)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия тел.

«Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия.

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.

Демонстрации:

Простые механизмы

Превращение механической энергии из одной формы в другую

Лабораторные работы.

№ 10. Выяснение условия равновесия рычага.

№ 11. Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.


Требования к уровню подготовки выпускников 7 класса

В результате изучения физики в 7 классе ученик должен

знать/понимать:

• смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом;

• смысл физических величин: путь, скорость; масса, плотность, сила; давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;

уметь:

• описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, диффузию;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и вы являть на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы (Си);

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых и электромагнитных явлениях;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественно - научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и

представление в различных формах (словесно, с помощью рисунков);

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.


Календарно-тематическое планирование по физике 7 класс

№ урока

Дата

Тема по программе

Основной материал (формулы, понятия). Практические умения и навыки

Дом. задание (§)

По прогр

По теме

план

факт

Тема 1. Введение 4 часа

1

02.09


Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения и опыты.

Физика - наука о природе.

Примеры физических явлений.

Главная задача физики. Физическое тело, вещество, материя. Физика - основа техники.

§§ 1-3

вопросы после §§ устно.

Л. № 5, 7.

    2

    04.09


    Физические величины. Измерения физических величин. Погрешности измерений.

    Источники физических знаний. Физические величины и единицы измерения. Международная система единиц. Кратные и дольные единицы. Физические приборы. Навыки по переводу единиц и определения цены деления физического прибора.

    §§ 4, 5 упр.1

    Подготовка к лабораторной работе № 1

      3

      09.09


      Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности.

      Лабораторная работа №1.

      Знакомство с техникой безопасности в кабинете физики. Развитие умений и навыков работы с физическими приборами. Знакомство с требованиями к оформлению отчетов о лабораторной работе

      Подготовить сообщения

        4

        11.09


        Физика и техника. Итоги главы.

        Ученые и их открытия

        § 6

        Тема 2. Первоначальные сведения о строении вещества 6 часов

          1

          16.09


          Строение вещества. Молекулы.

          Значение знаний о строении вещества. Доказательства строения вещества из частиц. Представление о размерах частиц. Молекулы. Оценка размеров молекулы масла. Атомы.

          §§ 7-8 вопросы

          после §§ устно.

          Л. № 49-50.

          6.

          2

          18.09


          Измерение размеров малых тел. Лабораторная работа №2.

          Способ измерения размеров малых тел

          Подготовить сообщения

          7.

          3

          23.09


          Броуновское движение. Диффузия. Движение молекул.

          Опыт по распространению эфира в воздухе. Диффузия в жидкостях и твердых телах. Объяснение причины диффузии и различий скорости протекания диффузии в газах и твердых телах. Зависимости скорости молекул от температуры.

          §§ 9, 10 задание стр.29 вопросы

          после §9 устно. Л. № 58-59.

          8.

          4

          25.09


          Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

          Опыты, доказывающие существование притяжения и отталкивания между молекулами. Объяснение явлений смачивания и несмачивания. Капиллярные явления. Смачивание и капиллярность в природе.

          § 11, задание стр.33 Л. 78-81

          9.

          5

          30.09


          Агрегатные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

          Твердое, жидкое и газообразное состояние вещества. Свойства веществ в разных агрегатных состояниях. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе знаний о молекулах. Основные положения МКТ.

          §§ 12-13, задание стр.38 Л. 84-88

          10.

          6

          Обобщение знаний по теме «Строение вещества». Самостоятельная работа.


          §§ 7-13 Л. 13, 29, 48, 68

          Тема 3. Взаимодействие тел (21 час)

          11

          1

          02.10


          Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

          Понятия:

          1. механическое движение;

          2. система отчета;

          3. тело отчета;

          4. относительность движения;

          5. материальная точка;

          6. траектория;

          7. путь;

          8. равномерное движение;

          9. неравномерное движение.

          §§ 14-15, упр.2,

          Задание стр. 42,

          вопросы после §§ устно. Л. № 108, 109, 114.

          12

          2

          07.10


          Скорость. Единицы скорости.

          Скорость. Единицы измерения скорости. Понятие о векторах. Расчет пути и времени движения. Средняя скорость. Формулы

          § 16, упр.3 вопросы после §§ устно. Л. № 117, 118, 121.

          13

          3

          09.10


          Расчет пути и времени движения.

          График зависимости пути от времени, скорости от времени.

          § 17 упр.4 вопросы после §§ устно. Л. № 124, 128, 130.

          14

          4

          14.10


          Инерция.

          Факты, приводящие к выводу для изменения скорости тела относительно Земли необходимо действие других тел. Движение по инерции.

          §18 упр.5 вопросы после §§ устно. Л. № 132- 138.

          15

          5

          16.10


          Взаимодействие тел.

          Понятие о взаимодействии тел. Инертность тел. Масса. Сравнение масс тел. Единицы массы. Весы. Развитие умений и навыков по переводу единиц.

          §19 вопросы

          после §§ устно. Л. 178, 185

          16

          6

          21.10


          Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Измерение массы тела на рычажных весах.

          Лабораторная работа № 3.

          Развитие умений и навыков работы с физическими приборами. Закрепить умения перевода единиц массы.

          20, 21, упр.6 Л. № 208­210.

          17

          7

          23.10


          Измерение объема твердого тела.

          Лабораторная работа № 4.

          Измерение объема твердого тела.

          Повтор. 20, 21

          18

          8

          28.10


          Плотность вещества. Измерение плотности твердого тела. Лабораторная работа № 5.

          Плотность вещества. Единицы плотности. Формулы

          Навыки по решению задач и переводу единиц.

          Навыки работы с рычажными весами и мензурками.

          22, упр.7 вопросы после §§ устно. Л. № 255, 257, 259

          19

          9

          30.10


          Расчет массы и объема тела по плотности его вещества.

          Навыки по решению задач и переводу единиц.

          23, упр.8

          вопросы после §§ устно. Задание стр 66,

          Л. № 267, 268, 271

          20

          10

          11.11


          Механическое движение. Масса

          тела. Плотность вещества. Решение задач

          Повтор. §14-23 Повторить формулы, §19-22. Л. № 272,

          275, 282.

          21

          11

          13.11


          Механическое движение. Масса

          тела. Плотность вещества.
          Контрольная работа №1.

          Проверить умения и навыки по решению задач на формулы

          составить кроссворд

          22

          12

          18.11


          Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

          Причины изменения скорости тела. Понятие о силе. Единицы силы. Сила - векторная величина. Притяжение Земли. Сила тяжести. Ускорение свободного падения.

          §§ 24, 25 упр.9 Творческое

          задание, Л. № 293, 311.

          23

          13

          20.11


          Сила упругости. Закон Гука.

          Деформация тел. Сила упругости. Сила реакции опоры. Закон Гука. Вес тела. Жесткость, упругие и пластичные деформации.

          §26 вопросы после §§ устно.

          Л. № 328,329,338

          24

          14

          25.11


          Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

          Связь. F= mg. Различие между весом, массой, силой тяжести.

          §§ 27-28 упр.10

          25

          15

          27.11


          Сила тяжести на других планетах. Физические характеристики планет.

          Характеристики планет солнечной системы, их сравнение.

          §29, упр.11

          26

          16

          02.12


          Динамометр. Лабораторная работа № 6

          Градуирование пружины

          Динамометр, градуирование пружины. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины.

          Повторить
          §§ 27-29

          27

          17

          04.12


          Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.

          Сложение сил направленных по одной прямой. Равнодействующая сила. Правило сложения сил.

          § 31, упр.12 упр. вопросы после § устно. Л. № 355, 358, 371, 379.

          28

          18

          09.12


          Сила трения. Трение покоя

          Сила трения. Виды трения (трение скольжения, трение покоя, трение качения). Причины возникновения трения.

          § 32, 33 упр. вопросы после §

          устно. Л. № 377,

          381

          29

          19

          11.12


          Трение в природе и технике. Измерение силы трения с помощью динамометра. Лабораторная работа № 7.

          Сила трения. Трение в природе и технике. Способы умен. и увел. трения.

          §34 вопросы

          после § устно.

          Л. № 428, 432.

          30

          20

          16.12


          Итоги главы. Решение задач.

          Научить правильно оформлять решение задач. Развивать умения и навыки по переводу единиц, умению выражать неизвестную величину.

          Повтор. §§ 24-34 Л. № 351, 368.

          31

          21

          18.12


          Сила. Равнодействующая сила. Контрольная работа №2.

          Проверить умения и навыки по решению задач

          Составить кроссворд

          Тема 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 часа)

          32.

          1

          23.12


          Давление. Единицы давления. Давление твердых тел.

          Опыты, показывающие, что результат действия силы зависит от площади опоры, на которую она действует. Сила давления. Давление. Единица давления - Паскаль. Формула

          35 упр.14


          33.

          2

          25.12


          Способы уменьшения и увеличения давления.

          Способы ↑ и ↓ давления. Значение давлений, встречающееся в природе и технике.

          36

          упр. 15

          34.

          3

          13.01


          Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений.

          Причина давления газа. Зависимость давления данной массы газа от объема при постоянной температуре. Применение сжатого воздуха - отбойный молоток, пневматический тормоз.

          37, вопросы стр.108

          35.

          4

          15.01


          Закон Паскаля.

          Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля. Объяснение закона Паскаля на основе МКТ.

          38, упр.16

          36.

          5

          20.01


          Давление в жидкости и газе. Гидростатический парадокс.


          39

          37

          6

          22.01


          Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

          Вывод формулы гидростатического давления . «Весовое давление газа»

          40, упр.17

          38.

          7

          27.01


          Сообщающиеся сосуды.

          Поведение однородной жидкости в сообщающихся сосудах. Закон сообщающихся сосудов, его доказательство. Высоты столбов однородных и неоднородных жидкостей в сообщающихся сосудах. Примеры сообщающихся сосудов, шлюз.

          41, упр.18

          39.

          8

          29.01


          Повторение по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

          Развитие умений и навыков по решению задач на формулы

          Задание 8, подгот. к к/р

          40.

          9

          03.02


          Давление твердых тел, жидкостей и газов. Контрольная работа №3.

          Проверка умения и навыков по решению задач


          41.

          10

          05.02


          Вес воздуха. Атмосферное давление.

          Атмосфера. Атмосферное давление. Опыты, подтверждающие существование атмосферного давления. Почему существует атмосфера. Связь плотности воздуха с высотой и температурой.

          42-43 упр.19, 20

          42.

          11

          10.02


          Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

          Опыт Торричелли. Вычисление атмосферного давления в Па. Атмосферное давление на различных высотах. Опыты Герике.

          44, упр.21

          43.

          12

          12.02


          Барометр-анероид.

          Устройство барометра - анероида. Атмосферное давление на различных высотах. Высотомер.

          45, упр.22

          44.

          13

          17.02


          Изменение атмосферного давления с высотой.


          46, упр.23

          45.

          14

          19.02


          Манометры.

          Устройство и действие трубчатого и жидкостного манометра.

          47

          46.

          15

          24.02


          Поршневой жидкостный насос.

          Устройство и действие водопровода и поршневого жидкостного насоса

          48, упр.24

          47.

          16

          26.02


          Гидравлический пресс

          Устройство и действие гидравлического пресса.

          49, упр.25

          48.

          17

          03.03


          Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.


          50, вопр. стр 146

          49.

          18

          05.03


          Архимедова сила.

          Причины возникновения выталкивающей силы.

          51, упр.26 (2,3)

          50.

          19

          10.03


          Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело. Лабораторная работа №11.

          Развитие навыков при работе с приборами

          Упр.26 (4-6)

          51.

          20

          12.03


          Условия плавания тел. Выяснение условий плавания тела в жидкости. Лаб. работа №12.

          Условия, при которых тело тонет, всплывает.

          52, упр.27

          52.

          21

          17.03


          Водный транспорт. Воздухоплавание.

          Применение условий плавания тел к плаванию судов. Водоизмещение. Ватерлиния, осадка грузоподъемности. Аэростаты ( воздушные шары, дирижабли, стратостаты). Подъемная сила аэростата.

          53-54, упр.28 подгот. сообщения

          53

          22

          19.03


          Итоги главы. Давление жидкостей и газов. Решение задач

          Развитие умений и навыков по решению задач.

          Упр.29

          54.

          23

          31.03


          Архимедова сила.
          Контрольная работа №4.

          Проверка практических умений и навыков по решению задач.

          Задание 14

          Работа и мощность. Энергия (13 часов)

          55.

          1

          02.04


          Механическая работа.

          Работа постоянной силы. Условия совершения работы. Единица работы. Формула А= F · s

          55, упр.30

          56.

          2

          07.04


          Мощность. Единицы мощности

          Мощность. Единица мощности. Расчет мощности и времени, в течение которого она совершалась.

          56, упр.31

          57.

          3

          09.04


          Простые механизмы.

          Простые механизмы. Их примеры.

          Рычаг. Правило рычага. Выигрыш в силе получаемый с помощью рычага. Рычаг в технике, быту, природе.

          57

          58.

          4

          14.04


          Условия равновесия рычага. Момент силы.

          Правило моментов. Проверка правила на практике.

          58-59, упр.32

          59.

          5

          16.04


          Выяснение условия равновесия рычага. Лабораторная работа №13.

          Навыки работы с физическими приборами.

          60

          60.

          6

          21.04


          Применение правила равновесия рычага к телу с закрепленной осью вращения.

          Подвижные и неподвижные блоки. Выигрыш в силе, получаемый с помощью подвижного блока. Применение закона равновесия рычага к блоку.

          61

          61.

          7

          23.04


          Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики. Центр тяжести тела

          «Золотое правило механики». Равенство работ при использовании простых механизмов.

          62-63, упр.33

          62.

          8

          28.04


          Условия равновесия тел. КПД механизма.

          Полезная и затраченная работа. КПД

          64-65, вопр.стр.191

          63.

          9

          30.04


          Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости. Лабораторная работа №14.

          Развитие навыков при работе с приборами

          68

          64.

          10

          05.05


          Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия движущегося тела.

          Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Потенциальная и кинетическая энергия

          67 упр.34

          65.

          11

          07.05


          Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.


          68, упр.35

          66.

          12

          12.05


          Работа и мощность. Энергия. Решение задач

          Закрепление умений и навыков по решению задач на формулы


          67.

          13

          14.05


          Работа и мощность. Энергия. Контрольная работа №5.

          Проверить умения и навыки по решению задач

          9 (доп.

          чтение)

          Итоговое повторение. Тест (3 часа)

          68.

          1

          19.05


          Первоначальные сведения о строении вещества. Взаимодействие тел

          Решение типичных задач.

          Глава I, II

          69.

          2

          21.05


          Давление твердых тел, жидкостей и газов. Работа и мощность. Энергия.

          Решение типичных задач.

          Глава III. Глава IV

          70.

          3

          26.05


          Итоговая

          контрольная работа №6

          Проверить умения и навыки по решению задач за курс 7 класса

          Сост.план экскурсии


          Литература и другие средства обучения

          Учебно-методическая литература.

          Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекта, в который входят:

          1. А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. Физика. 9 класс. М.: Дрофа, 2014.

          2. А.Е. Марон, Е.А. Марон. Физика: Дидактические материалы. 9 класс. М.: Дрофа, 2014.

          3. В.И. Лукашик. Сборник задач по физике. 7-9 класс. М.: Просвещение, 2014.

          Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике основного общего образования, обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ.

          1. Стандарты второго поколения. Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7 - 9 классы. М.: Просвещение, 2010.

          2. Стандарты второго поколения. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. М.: Просвещение, 2011.

          3. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы. М.: Дрофа, 2008.

          4. Требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений основного общего образования по физике. 7-9 классы.

          5. Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2012 году государственной итоговой аттестации по физике.


          Технические средства.

          Компьютер, мультимедийный проектор, сканер, принтер, интерактивная доска.

          Наглядные материалы.

          Плакаты, стенды, презентации по темам.

          \\\



           
           
          X

          Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

          После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

          Кнопки рекомендации:

          загрузить материал