- Учителю
- Математика 7 класс СКО 'Сложение и вычитание круглых десятков'
Математика 7 класс СКО 'Сложение и вычитание круглых десятков'
Учитель классов СКО
Алсанова Евдокия Борисовна
МБОУ «Тарасинская СОШ»
Урок математики в 7 классе для детей с умеренной и умственной отсталостью
Тема: Сложение и вычитание круглых десятков (закрепление)
Цель: формирование математических умений сложения и вычитания в пределах 100;
коррекция логического мышления на основе упражнений в анализе и синтезе;
воспитание мотивации к учению
Ход урока
I. Организационный момент
а) Упражнение на развитие аналитико-синтетической деятельности.
-
Помоги озорнику найти подходящий осколок стекла и закрыть дырку.
(на доске - рисунок, у каждого ученика - карточка с геометрической фигурой). Только у одного ребёнка - подходящий «осколок».
б) Поднимут карточку дети, у которых в геометрической фигуре есть прямой угол. Покажите его.
II. Проверка домашнего задания.
Упражнения на анализ
На доске написаны ответы примеров, которые решали дома, одного нет на доске.
-
Прочитайте пример, ответа которого нет на доске.
III. Сообщение темы урока
IV. Устный счёт
а) - Кто быстрее расставит числа по порядку и вставит недостающее число?
(Вызываются к доске 2 ученика, им даются магнитные карточки с числами: 1 ученик - прямой счёт 10-100; 2 ученик - обратный счёт 100-10. В каждой пачке не хватает 2, 3 числа. Ученик собирает числовой ряд и добавляет нужные числа.)
Специальный приём по коррекции памяти на математические операции
-
Убрать числовой ряд и дать задание слабому ученику посчитать от заданного до заданного числа.
б) Игра «Лишнее число».
Даны числа 10 , 100, 60 (на доске).
Упражнения на классификацию
Инструкция: Какое число лишнее?
(10-100 использовано число 1, 10-60 двузначные числа, 100-трехзначное).
в) Упражнения на логическое мышление «Математические бусы».
Из разных бус я сделал бусы,
А в тех кружках, где чисел нет,
Расставьте минусы и плюсы.
Чтоб данный получить ответ.
Специальный корректирующий приём: текст задачи ориентирован на логическое мышление + математические операции.
д) Устная задача.
В двух словах противоположного значения содержится 8 букв. Одно из них слово «выше». Найди число букв в другом слове и назовите его
На доске
V.Закрепление
1) Самостоятельная работа (работа по индивидуальным карточкам)
VI. Физминутка
VII.Закрепление (продолжение)
Самостоятельная работа
Формирование понимания математической лексики
2) Работа в тетради:
в) Математический диктант
-
Запиши все однозначные числа.
-
Запиши все двузначные числа
-
Обведи кружком число, соседи которого числа 17 и 19.
-
Обведи число, в котором 1 десятков 3 единицы.
-
Напиши и подчеркни самое большое однозначное число.
г) Упражнения на сравнение.
30 + 20………30 - 20
(комментирует решение ученик у доски)
д) Примеры 2 стр. 114 3 класс
Самостоятельная работа
- проверка.
VII. Игра «Волшебный мешочек»
VIII. Оценка. Итог урока