- Учителю
- Технологическая карта организованной учебной деятельности Путешествие по стране Валеология
Технологическая карта организованной учебной деятельности Путешествие по стране Валеология
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ/Группа: Старшая
Облысы/Область: «Здоровье», «Познание», «Социум», «Коммуникация».
Бөлімшесі/Подобласть: «Валеология».
Тақырыбы/Тема: Путешествие по стране «Валеология».
Мақсаты/Цель:.Познакомить детей с понятиями «валеология», «ЗОЖ»; воспитывать ценностное отношение к своему здоровью, уважение к другим людям; развивать мотивацию здорового образа жизни, потребность в освоении способов сохранения своего здоровья и здоровья окружающих людей.
Билингвалдық компоненті/Билингвальный компонент: сәлеметсіз бе, амансыз ба - здравствуйте, сау бол- до свидания, будь здоров.Іс-әрекет кезендері
Этапы деятельности
Тәрбиушінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно-побудительный
Приносит в группу карту Республики Казахстан, показывает столицу и город, где живут дети.
Организует сюрпризный момент, приход в гости доктора ЗОЖ.
Проявляют интерес, рассматривают карту, за воспитателем показывают столицу и свой город, встречают гостя.
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно-поисковый
Беседует с детьми о том, как встречать гостей, о значении слов «здоровье», «здравствуйте», «амансыз ба», «сәлеметсіз бе», «сау бол».
Рассказывает о науке валеологии, ее задачах и законах, о здоровом образе жизни. Задает вопросы, опираясь на опыт и знания детей.
Побуждает детей вспомнить песни, стихи, пословицы, поговорки о здоровье, о врачах, объясняет их смысл.
Организует игру « На приеме у доктора ЗОЖ».
Слушают рассказ воспитателя, отвечают на вопросы, вспоминают знакомые слова приветствия, прощания.
Слушают воспитателя,отвечают на вопросы, приводят примеры, выражают свое отношение к услышанному.
Называют знакомые песни, стихи, пословицы, поговорки о здоровье, понимают, запоминают их смысл.
Принимают участие в игре, называют признаки здоровья и болезни..
Изображают здоровых и больных персонажей.
Рефлексивтік-коррекциялаушы
Рефлексивно-корректирующий
Предлагает детям попрощаться с доктором ЗОЖ на казахском и русском языках, сказать, что больше всего понравилось и запомнилось.
Хвалит детей, благодарит за совместную работу.
Встают в круг и прощаются на казахском и русском языках.
Высказывают свои впечатления от знакомства с доктором ЗОЖ, от игры.
Күтілетін нәтіже/Ожидаемый результат:
Білуі тиіс/Знать: понятия «здоровье», «валеология», «ЗОЖ».
Талапты болуы/Иметь:
- представления о значении здоровья для человека;
- о смысле приветствия и прощания на казахском и русском языках;
- об основных признаках, здоровья и болезни.
Қолынан келуі тиіс/Уметь:
- отвечать на вопросы по содержанию в процессе беседы;
- здороваться и прощаться на казахском и русском языках;
- отличать по внешним признакам здоровых и больных людей.