НОД во второй младшей группе итоговое занятие Путешествие колобка

НОД во второй младшей группе итоговое занятие «Путешествие колобка»

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

</ Программное содержание:

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей полученные в течение года.

Задачи:

1. Обучающие: закрепить умение правильно переходить дорогу, название своего города, группы, умение детей различать звучание музыкальных предметов (бубен, дудочка, погремушка), закрепить представление о геометрической фигуре круг, диких и домашних животных, учить рассказывать стихи.

2. Развивающие: развивать интерес к русским народным сказкам, мелкую моторику рук, музыкальный слух, активный словарь детей.

3. Воспитательные: воспитывать чувство сопереживания, доброжелательность и отзывчивость.

Словарная работа: сени, двор, дикие животные, домашние животные.

Предварительная работа:

1. Чтение русской народной сказки «Колобок» и беседа по ее содержанию.

2. Просмотр мультфильма «Колобок».

3. Изучение стихов про сигналы светофора.

Материалы и оборудование: светофор, картинка круга, мягкие игрушки: заяц, медведь, лиса, колобок, музыкальные инструменты (бубен, дудочка, погремушка), кисточки, клей, заготовки для колокольчика.

Методы и приемы: игровая ситуация, использование художественного слова, имитация движений, прослушивание музыкальных инструментов, беседа с детьми.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Ребята, вспомните сказку «Колобок». Как она начинается с каких слов?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята. Испекла бабушка колобка. Красивого, румяного. Положила на подоконник. Колобок полежал, полежал, взял да и покатился-с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог- да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше. Покатился колобок по дорожке и оказался большом городе.

Колобок: Здравствуйте дети. Прикатился я к вам в гости. А в какой город я попал не знаю?

Дети: Саранск.

Колобок: А пока я катился по дороге увидел много красивых мест в вашем городе: пушкинский парк, красивые улицы, фонтаны, театры.

Колобок: А куда я прикатился? Здесь много игрушек и маленьких детей?

Дети: В детский сад.

Колобок: Как называется ваша группа?

Дети: «Непоседы»

Колобок: Ребята, я убежал от бабушки и дедушки да потерялся. А как до дома добраться не знаю.

Воспитатель: Ребята поможем колобку найти дорогу?

Дети: Да поможем.

Колобок: Ой, а что это у вас через дорогу стоит?

Дети: Светофор. Он нам поможет дорогу перейти.

Дети объясняют значение красного, желтого и зеленого сигналов светофора, читают стихи.

Если красный свет горит,

Светофор нам говорит:

-Стой на месте! Не иди!

Ты немножко подожди.

Ярко-желтый свет горит,

«Приготовься», -говорит.

Светофор предупреждает,

Что он свет переключает.

Он зеленый свет включил,

Путь вперед нам разрешил,

Все машины дружно ждут:

Дети с мамами идут.

Колобок: А как правильно дорогу переходить?

Дети: переходим дорогу только по пешеходному переходу, идем только на зеленый сигнал светофора, держимся за руку взрослого.

Колобок: Спасибо вам ребята, помогли мне дорогу перейти. Смотрите к нам заяц выбежал.

Заяц: Колобок, колобок я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня зайчик, меня бабушка и дедушка дома ждут.

Заяц: Хорошо, отпущу тебя, если мое задание выполнишь.

Колобок: Ребята, помогите мне пожалуйста.

Игра «На что похожа фигура?» (Круг)

Дети: круг, на колобка.

Колобок: И вправду на меня похожа фигура.

Заяц: Какие у тебя колобок друзья умные, с заданием справились, тебя узнали. А теперь давайте посмотрим как вы дружно, все вместе умеете играть.

Физкультминутка

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Зайку волк испугал!

Зайка тут же убежал.

Медведь: Здравствуйте ребята, девчонки и мальчишки! Сейчас я вас съем!

Колобок: Не ешь нас! Мы тебе пригодиться можем.

Медведь: Ладно, отпущу вас, если сумеете угадать на каком музыкальном инструменте я играю.

Игра «Угадай на каком музыкальном инструменте играю?»

Медведь: Молодцы ребята придется мне вас отпустить.

Лиса: Какой колобочек аппетитный. Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня. Я тебе пригодиться могу.

Лиса: Да? Ответь тогда на мой вопрос, какие животные живут в нашем лесу?

Колобок: Ребята, помогите мне пожалуйста.

Дети: заяц, медведь, волк, лиса.

Лиса: А какие это животные?

Дети: дикие.

Лиса: А каких вы домашних животных знаете?

Дети: корова, коза, лошадь, собака, кошка, свинья, овца.

Колобок: Вот видишь лиса сколько мы знаем домашних и диких животных. Лиса: Да, молодцы у тебя ребятки с заданием справились.

Колобок: Я все могу в любом деле пригожусь!

Лиса: У меня цветок колокольчик не цветет, хочу чтобы он зацвел.

Колобок: Ребята, давайте поможем колокольчику зацвести.

Дети приклеивают цветы к стебельку.

Лиса: Мой колокольчик зацвел. Красота! Спасибо тебе колобок. Так и быть, отпущу тебя.

Колобок: Спасибо вам ребята, помогли мне с трудными заданиями справиться. Дорогу домой найти.

Воспитатель: Колобок, а ты помнишь, чему мы учили тебя, как правильно переходить дорогу. (Помню, там где светофор, на зеленый сигнал светофора, по пешеходному переходу.)

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка? (да.) А за то что вы помогли колобку вернуться домой и справились со всеми заданиями он вам дарит медали.