Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений во 2-ой младшей группе на тему Мишутка в гостях у ребят

Фирсова Галина Антоновна

воспитатель мини-центра «Гүлдер»

при КГУ «Яснополянская средняя школа»

Cеверо-Казахстанская область Тайыншинский район

Открытое занятие по формированию элементарных

математических представлений во II младшей группе

</ «Мишутка в гостях у ребят»

Цель: закрепить знания детей о временах года и времени суток. Закрепить знания величин (широкий-узкий, длинный-короткий, высокий-низкий, большой-маленький).

Задачи:

1. продолжать учить узнавать и называть геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, обследовать форму фигур осязательно - двигательным и зрительным способами;

2. совершенствовать навык ориентировки на листе бумаги;

3. упражнять в счете до 5 и обратно;

4. развивать внимание, логическое мышление;

5. воспитывать интерес к занятию и совместной деятельности.

Демонстрационный материал: игрушка мишка, конверт с заданиями, картинки с временами года и частями суток.

Раздаточный материал: счетные палочки, картон зеленого цвета, футбольные мячики из бумаги.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, сегодня к нам на занятие по математике пришли гости. Давайте поздороваемся. Ребята, а вы любите отгадывать загадки? (ответы детей) Тогда внимательно слушайте первую загадку:

- Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь

Это зверь лесной… (медведь)

Правильно, это медведь. Вот и к нам сегодня в гости пришел Мишка. Он долго спал, а теперь проснулся и не может понять какое сейчас время года? А в какое время года спал Медведь? Что будет после весны? А после лета?

Пока Мишка спал, ему снились разные сны. И вот однажды ему приснился сон с загадками, играми и заданиями по математике. И Мишутка принес для вас конверт с интересными заданиями. Давайте откроем конверт и посмотрим, что там за задания. Вот листок, а на нем загадки. Слушайте внимательно!

- Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ёжик,

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже.

Когда все спят? (ночью)

- Солнце яркое встает,

Петушок в саду поет,

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются.

Когда это бывает? (утром)

- Солнце в небе ярко светит,

На прогулку пошли дети.

Когда это бывает? (днем)

Ребята, а когда мы ужинаем? А когда дети делают зарядку? Давайте и мы с вами немножечко отдохнем и проведем разминку (физкультминутку).

Физкультминутка:

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили.

Вот так, вот так, (круговые движения головой)

Головой своей крутили.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево)

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали.

А потом они ходили (ходьба по медвежьи)

И из речки воду пили.

Вот так, вот так

И из речки воду пили (наклоны туловища вперед).

А потом они плясали (пружинки с поворотом туловища влево и вправо),

Лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху)

Вот так, вот так,

Лапы выше поднимали!

А сейчас я посмотрю, что еще интересного приготовил Мишка? Он предлагает нам поиграть в игру. Я буду начинать предложение, а вы заканчивать.

- Арбуз большой, а яблоко… (маленькое)

- Шарф узкий, а плед…(широкий)

- Грузовая машина высокая, а гоночная…(низкая)

- Если стол выше стула, то стул …(ниже стола)

- Если правая рука справа, то левая…(слева)

- Если сестра старше брата, то брат… (младше сестры)

А сейчас ребята, садитесь за столы, нас ждут еще задания от Мишки.

Мишка очень любит играть в футбол и хочет с вами поиграть. Возьмите зеленый картон - это будет футбольное поле, а рядом лежит футбольный мячик. Теперь внимательно слушайте задание:

«Положите мяч на середину поля, в правый верхний угол, в левый нижний угол, в правый нижний угол, в левый верхний угол».

А теперь следующее задание и я хочу поиграть с вами: раздаю детям геометрические фигуры (круг, квадрат и треугольник).

На ковре приготовлены три обруча: в одном обруче лежит круг, в другом - квадрат, в третьем - треугольник.

- Обручи - ваши домики; у кого в руке круг (показывает кружок, у тех домик - обруч с кругом, обруч с квадратиком - это дом тех, у кого в руках квадрат (показывает квадрат, а обруч с треугольником - это дом тех, у кого в руках треугольник (показывает треугольник). Пока я играю в бубен, вы бежите в колонне за мной, как только бубен перестает звучать, каждый бежит в свой домик.

Воспитатель выполняет роль направляющего, дети бегут за ним в колонне по одному.

Когда дети разбегутся по местам, воспитатель проверяет, какие фигуры у детей, правильно ли они выбрали домик, уточняет, как называются фигуры в их обруче.

- И с этим заданием справились, молодцы!

Ребята, мишка спрашивает, знает ли цифры?

(на магнитной доске цифры от 1 до 5)

Ребята, посмотрите, а цифры правильно расположены на доске?

(воспитатель спрашивает детей индивидуально, какая цифра, а ребёнок располагает их по порядку на доске. После того, как расположили цифры, воспитатель предлагает ребят считать наоборот 5-1)

Молодцы, ребята, вы справились со всеми Мишкиными заданиями. Похлопайте себе!!! Ну, Мишутка, понравилось тебе у нас в садике? Приходи еще к нам с новыми играми и заданиями! А сейчас давайте попрощаемся с нашими гостями и дружно скажем: «До свидания!»