7


  • Учителю
  • Календарно-тематическое планирование Жизнь животных и птиц в зимний период

Календарно-тематическое планирование Жизнь животных и птиц в зимний период

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема : «Лесная столовая».

Цель: расширять представления детей о жизни диких животных зимой, об особенностях их поведения в зимний период.

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Сам.деятельность детей







Образовательная область





Организация образовательной среды









Взаимодействие с родителями,

специалистами





Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Среда, 14 декабря.

Утро

1.Утренняя гимнастика - комплекс №7

2.Рассмотреть комнатное растение - фикус. Цель: познакомить с названием растения, закрепить части, рассказать о правилах ухода.

3.Протереть с помощью детей листья фикуса. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями.

4.Пальчиковая гимнастика «Пальцы - дружная семья»

5..Продолжать приучать Лизу, Семёна ,своевременно пользоваться носовым платком..

6..Игры с напольным строителем.

1.Ф Р

2.П Р

3.С К Р

4.Р Р

5.С К Р

6.С К Р

1-

2.Фикус.

3.Салфетки.

4.-

5.Носовые платки.

6.Напольный строительный материал..



НОД

1 Музыка - по плану музработника

2. Познавательное развитие-ФЭМП. Тема: «Круг и квадрат». Программное содержание. Закрепить умение находить один и много предметов в окружающей обстановке, различать круг и квадрат. Совершенствовать умение сравнивать 2предмета по длине способами наложения и приложения. Помораева стр.20.

1. ХЭР

2. П Р

1. По плану музработника

2. Дем. материал: круг, квадрат, игрушки большие и маленькие, поднос..

Раздат. материал: круги, квадраты, цветные карандаши.



Прогулка

1.Наблюдение за работой дворника зимой. Цель: расширять знания о труде взрослых, воспитывать уважение к их труду.

2.Трудовая деятельность. Расчистка территории от снега. Цель:воспитывать желание помочь дворнику.

3..Подвижные игры: «Птичка и птенчики». Цель: закрепить прыжки на двух нога

«У медведя во бору». Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга..

«Ловишки». Цель: бегать с увёртыванием.

.

4.С Аней, ,Лерой рисование палочкой по снегу птичку..

5.Самостоятельная игровая деятельность с игрушками.

1П Р

2С К Р

3.Ф Р

4.Х Э Р

5.С К Р













1.-

2.Лопатки.

3.-

4.Палочки.

5.Сюжетные игрушки.



2-я пол.дня



1.Гимнастика после сна «Дует ветер нам в лицо».

2.Сюжетно - ролевая игра «Семья». Делаем с папой кормушку для птиц. Цель: расширять знания детей о том, что в семье у каждого свои обязанности, поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

3.Дыхательная гимнастика «Греем ручки». Цель: учить делать плавный, удлинённый выдох.

4.Упражнять Павлика, перепрыгивать через верёвочку.

5.Самостоятельная деятельность детей с шумовыми музыкальными инструментами..

1.Ф Р

2.С К Р

3.Р Р

4.С К Р

5.Х Э Р

1.-

2.Атрибуты для игры.

3.-

4.Верёвочка.

5.Бубны, погремушки, барабан.

Рекомендации родителям по выбору и приобретению раскрасок зимней тематики.

Вечерняя прогулка

1.Подвижная игра «Заморожу». Цель: развивать быстроту реакции.



2.Самостоятельная двигательная активность детей

1.П Р

2.Ф Р

1.-

2.-







Тема : «Птичья столовая».

Цель: расширять знания детей о зиме. Познакомить детей с тем, что птицам трудно пережить холодную и голодную зиму.

Воспитывать желание заботиться и подкармливать птиц.Сам.деятельность детей







Образовательная область





Организация образовательной среды









Взаимодействие с родителями,

специалистами





Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Вторник 13, декабря.

Утро

1Утренняя гимнастика - комплекс №7.

2.Рассмотреть народную игрушку - птичку. Цель: закрепить части тела птицы, элементы росписи, отметить какая красивая игрушка..

3.Дидактическая игра «Кто как кричит?» (Воробей, ворона, синичка). Цель: развивать звуковую культуру речи.

4.Психогимнастика «Детки покружились - в птичек превратились.» Цель: учить выражать разные эмоции. Прилетели к пустой кормушке или кормушке с кормом.



5.Приучать Кирилла, Лиза пережёвывать пищу с закрытым ртом. Цель: воспитывать культурно - гигиенические навыки.

6.Самостоятельная деятельность в книжном уголке.

1Ф Р

2.П Р

3.Р Р

4.Ф Р

5.С К Р

6.С К Р

1 Мячи.

2.Игрушка птичка.

3.Картинки с птицами.

4.-

5.-

6.Книги.



НОД

1..Аппликация. коллективная. Тема: «Птичья столовая». Программное содержание. Учить детей наклеивать предмет, состоящий из нескольких частей, передавать в аппликации образ птички. Закрепить названия частей тела птиц. Воспитывать желание заботиться о птицах.

2.Музыка - по плану музработника



1.ХЭ Р

2.Х Э Р

1. Ввтман с нарисованной кормушкой, заготовки из бумаги частей т.ела птицы, клей, кисти, салфетки.

2. По плану музработника



Прогулка

1.Наблюдение за погодой. Цель: закрепить название времени года - зима, её приметы. Рассказать, как трудно живётся птицам зимой.

2.Труд. Тема: «Сметём снег со скамеек». Цель: воспитывать трудолюбие.

3.Подвижные игры. «Раз, два, три - беги!» Цель: упражнять в умении действовать по сигналу.

«Лохматый пёс». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом.

«Кто дальше бросит мяч?» Цель: учить бросать мяч вдаль.

4.С Леру, Дашей закрепить умение различать круг и квадрат..

5.Самостоятельная игровая деятельность с рулями..

1.ПР

2С К Р

3.Ф Р

4.П Р

5.С К Р























1.Стихи о зиме.

2.Веники.

3.Маска собачки, мяч.

4.Круг, квадр

5.Рули.



2-я пол.дня



1Гимнастика после сна «Кошечки»..

2 Чтение О. Высоцкая «Снежный кролик». Цель: воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия.

3.Сюжетно - ролевая игра «Транспорт». Дети едут на экскурсию по городу. .

4.Дыхательная гимнастика «Греем ручки»

5.С Машей, Дашей закрепить слова песни «Ай да елочка».

6. Игры в спортивном уголке.

1Ф Р

2.П Р

3С К Р

4.Р Р

5.Х Э Р

6.Ф Р

1.-

2.Хрестоматия для малышей.

3.Атрибуты для игры.

4.-

5.-

6.Мячи, скакалки, обручи...

.Конкурс для родителей «Кормушка для птиц».

Вечерняя прогулка

1.Игра со словами «Зайка беленький сидит». Цель: выполнять движения по тексту.



Игры с настольным конструктором..

ФР





Тема: «Зимние сказки о животных».

Цель: воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям сказки.

Способствовать формированию интереса к сказкам.

Сам.деятельность детей







Образовательная область





Организация образовательной среды









Взаимодействие с родителями,

специалистами





Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Четверг, 15 декабря.

Утро

1.Утренняя гимнастика-комплекс №7

2.Беседа на тему «Одежда мальчиков и девочек зимой». Цель: формировать понятие о гендерной принадлежности, закрепить названия одежды.

3.Пальчиковая гимнастика «Зайка и лисичка»Цель: развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук

4.Приучать детей вежливо здороваться.

5.Приучать Леру , Егора Л правильно размещать свои вещи в шкафу.

6.Игра на музыкальных шумовых инструментах.

1Ф Р

2.С К Р

3.Р Р

4.С К Р

5.С К Р

6.Х Э Р

1.Мячи.

2.Зимняя олежда.

3.-

4.-

5.-

6.Погремушки, барабан, бубен.



НОД

1.Развитие речи. Тема: «Рассказывание р.н.с. «Рукавичка». Программное содержание.Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям сказки. Способствовать формированию интереса к сказкам

2..Физкультура - по плану инструктора по физвоспитанию

1.РР

2ФР

1. Книга с иллюстрациями по сказке «Рукавичка».

2. по плану инструктора по физвоспитанию



Прогулка

1Целевая прогулка к кормушке. Цель: закрепить названия птиц, прилетевших к кормушке, части тела, воспитывать заботливое отношение к птицам.

2.Трудовая деятельность.. Кормление птиц

3.Сюжетно - ролевая игра «Путешествие в зимний лес».

4.Подвижные игры. «Зайцы и волк». Цель: развивать быстроту реакции.

«Воробышки и автомобиль». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах.

«Обезьянки». Цель: закрепить умение лазать по лесенке.

5.Закрепить умение детей играть дружно, не отбирать игрушки, а вежливо спрашивать их. - с Артёмом, Тимофеем.

6.Игры с машинками.

1.ПР

2.С К Р

3.С К Р

4.Ф Р

5.С К Р

6.С К Р

















1.Стихи о птицах. Кравченко стр.37..

2.Пакет с крошками для птиц.

3.Рули, машинки.

4.Руль.

5.-

6.Машинки.



2-я пол.дня



1.Гимнастика после сна - «Мы проснулись - потянулись

2.Развлечение. Настольный театр по сказке «Заюшкина избушка».

3.Дидактическая игра «Назови детёнышей». Цель: называть детёнышей животных.

4.Поручить Лере, Артёму. полить лук. Цель: развивать желание ухаживать за растениями.

5.Самостоятельная деятельность детей в уголке изодеятельности. Раскрашивание картинок с изображением птиц.

1Ф Р

2.П Р

3.П Р

4.С К Р

5.Х Э Р

1. -//-

2.Фигурки для театра.

3.Картинки с животными и их детёнышами.

4.Лейки.

5.Раскраски, цветные карандаши.

Консультация «Играем вместе с детьми».

Вечерняя прогулка

1.Подвижная игра «Карусели». Цель: закрепить умение ходить и бегать по кругу.



2.Самостоятельная двигательная активность детей

1.ФР



2.ФР

















Тема : «Жизнь животных и птиц в зимний период».

Цель: способствовать углублению знаний детей диких животных и птицах, расширять представления о лесе и его обитателях.

Воспитывать у детей интерес к жизни леса и его обитателей, учить правильно вести себя в лесу.



Сам.деятельность детей







Образовательная область





Организация образовательной среды









Взаимодействие с родителями,

специалистами





Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Понедельник 12, декабря.

Утро

1.Утренняя гимнастика-комплекс №7

2.Рассказы детей «Как мы с папой делали кормушку для птиц». Цель: поощрять желание детей рассказывать о совместной с папой деятельности, заботиться о птицах.

3.Артикуляционная гимнастика «Дует, дует ветер».

4.Дидактическая игра «Найди предмет такого же цвета». Цель: закрепить названия цветов, находить предметы данного цвета.

5.Поручить Даше, Артёму расставить салфетки перед завтраком. Цель: воспитывать трудолюбие.

6.Игры в физкультурном уголке.

1.Ф Р

2.С К Р

3.Р Р

4.П Р

5.С К Р

6.Ф Р

1.Мячи.

2.-

3.-

4.Предметы разные по цвету.

5.Сслфетницы.

6.Мячи, обручи, скакалки.



НОД

1Физическая культура - по плану физрука.

2.Познавательное. Тема: «Путешествие в зимний лес». Программное содержание. Расширять знания детей о диких животных и птицах, продолжать знакомить с характерными особенностями зимы. Воспитывать любовь,, бережное отношение к лесным обитателям.

1.Ф Р

2.П Р

1.По плану физрука..

2.Картинки диких животных и птиц, кормушки.

Информация для родителей «Наши занятия».

Прогулка

1.Подвижные игры. «Воробышки и автомобиль». Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга.

«Ловлю птиц на лету». Цель: закрепить умение быстро действовать по сигналу.

«Попади в цель». Цель: развивать глазомер.

2.Наблюдение за птицами. Цель: углублять знания о жизни птиц зимой, развивать желание помогать им.

3.Трудовая деятельность. Кормление птиц.

4.Проговаривание потешки «Сорока - сорока…» Цель: развивать звуковую культуру речи..

5. С Кириллом,Артёмом Закрепить умение прыгать на двух ногах.

6.Самостоятельная игровая деятельность детей с машинками, куклами.

1.ПР

2.С К Р

3.Ф Р

4.Р Р

5.Ф Р

6.С К Р























1.Руль, мячи

2.Кормушки.

3.Корм для птиц.

4.-

5.-

6.Машинки, куклы.



2-я пол.дня



1.Гимнастика после сна «Птички прилетели»

2.Общественно - полезный труд. «Расставим книги в книжном уголке. Цель:формировать желание участвовать в посильном труде.

3.Беседа на тему: «Почему нельзя играть с мелкими предметами».

4.Психогимнастика. «Рады мы наступлению зимы.

5.С Машей и Павликом упражняться в умении расстёгивать пуговицы.

6.Настольно - печатные игры.

1Ф Р

2.С К Р

3.С К Р

4.С К Р

5.С К Р

6.П Р

1-

2.Книги.

3.Мелкие (опасные) предметы.

4.-

5.-

6..Настольно - печатные игры.



Вечерня

прогулка

Наблюдение за вечерним небом. Цель: развивать наблюдательность.



Самостоятельная двигательная активность детей

П Р





Тема : «Следы в лесу».

Сам.деятельность детей







Образовательная область





Организация образовательной среды









Взаимодействие с родителями,

специалистами





Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Пятница, 16 декабря.

Утро

1.Утренняя гимнастика-комплекс №7

2.Беседа на тему «Безопасное поведение в лесу. Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения в зимнем лесу.

3.Закрепить с детьми название города, в котором мы живём - Борисоглебск. Рассмотреть фотографии зимнего Борисоглебска. Цель: воспитывать любовь к родному городу.

4.С Артёмом, Дашей игра «Завяжем кукле бант».. Цель: развивать мелкую моторику.

5.Настольные игры.



1.Ф Р

2.П Р

3.Р Р

4.Ф Р

5.С К Р



1.Мячи.

2.Иллюстрации зимнего леса..

3.Фото зимнего Борисоглебска.

4.Куклы, ленты.

5.Настольные игры.





НОД

1.Рисование. Тема: «Следы в зимнем лесу». Программное содержание. Учить рисовать следы зверей и птиц ритмичным нанесением пятен, мазков ватной палочкой. Располагать изображение по всему листу.

2.Физическая культура ( на прогулке) - по плану физрука

1.ХЭР

2Ф Р

1Образец, ватные палочки, гуаш, салфетки, 1/2альбомного листа.

2.по плану физрука



Прогулка

1.Подвижные игры. «Зайка беленький сидит». Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

«Пузырь». Цель: упражнять детей в умении ходить по кругу.

«Кто лучше прыгнет?» Цель: учить соотносить свои действия с действиями участников игры..

2.Трудовая деятельность. Подметание дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

3.Наблюдение за небом. Цель: учить отличать погоду, связывая её с состоянием неба - ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи.

4.С Лерой, Лизой упражняться в ходьбе по прямой дорожке. Цель: развивать равновесие.

5.Самостоятельная игровая деятельность детей с мячами,. скакалками.

1.ПР

2.С К Р

3Ф Р

4.Ф Р

5.С К Р

























1.-

2.Венички.

3.Кравченко стр.41.

4.-

5.Скакалки, мячи.



2-я пол.дня



1.Гимнастика после сна «Потягушки» - комплекс №2.

2.Игры - эксперименты с водой. «Вода - путешественница». Цель: познакомить детей с тем, что воду можно собрать разными способами: губкой, салфеткой и т.д.

3.Сюжетно - ролевая игра «Парикмахерская».

4.Пальчиковая гимнастика «Зайки и лиса».

4.Проговаривание потешки «Сорока - сорока…» Цель: развивать звуковую культуру речи.

5. Игры в игровом уголке.

1Ф Р

2.П Р

3.Р Р

4.С К Р

5.С К Р

1-

2.Тазики с водой, салфетка, губка, шприц без иглы.

3.Атрибуты для игры.

4.-

5.Куклы, посудка, коляски для кукол и т.д.



Задание на выходные: вырезать с детьми снежинки для украшения группы к празднику.

Вечерняяпрогулка

Подвижная игра «Мой весёлый, звонкий мяч». Цель: учить детей прыгать на двух ногах на месте.



Самостоятельная двигательная активность детей

ФР





Цель: расширять представления о сезонных изменениях в природе, об изменениях в жизни зверей и птиц зимой. Воспитывать бережное отношение к природе.































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал