Тема: «Утро начинается с улыбки» Развитие речи. 1 младшая группа Радуга

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.

Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»

Технологическая карта первой младшей группы «Радуга»

Тема: «Утро начинается с улыбки»

Воспитатель: Баранюк Т.В

Костанай 2016

Бірінші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы

Білім саласы - Образовательная области: коммуникация, творчество

Бөлімі - Раздел: развитие речи Тақырыбы - Тема: «Утро начинается с улыбки» Мақсаты - Цель: Создать позитивное настроение у детей, помочь адаптироваться в детском саду, формировать навыки общения с воспитателем и со сверстниками. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Словарная работа: кот, солнышко, туча, молния Оборудование: кот, солнышко, мыльные пузыри, туча, молния, обруч, шнур, дорожка Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: солнце - кун, туча - булт, кошка - мысык

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс - әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық -лептік

Мотивационно-

побудительный

- Здравствуйте, ребята! Я - весёлый котёнок.

- А вы ребята - мышата?

- Вы ребята - цыплята?

- А кто же вы? Давайте с вами познакомимся…

- Ну, вот мы и познакомились!

- Я знаю одну весёлую песню и очень хочу с вами потанцевать…

(звучит песня «Утро начинается»)

Дети замечают котенка. Улыбаются и здороваются и отвечают на вопросы. - нет. - нет.

Дети называют свои имена.

Звучит песня, дети выполняют движения вместе с котом и воспитателем.

Ұйымдастық -ізденістік

Организационно -поисковый

Обращает внимание на солнышко, давайте с ним поздороваемся. Встало солнце поутру,

Разбудило детвору Вышло солнце погулять,

Вместе с нами поиграть

Хорошо, хорошо солнышко смеется. А под солнышком нам весело живется .

Игра - забава «Мыльные пузыри»

Кот: Ребята, посмотрите, что я вам принёс…

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять,

Ни за что их не поймать.

Разминка

Мы сначала будем хлопать

А потом мы будем топать

А затем мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

Ребята, а как мы подняли себе настроение?

Упражнение «Посмотри и покажи»

У меня три картинки: солнца, тучи и молнии. Если я показываю:

«Солнце» -

"Туча"-

"Молния и гром" -

Ребята, давайте вспомним с каким настроение пришло к нам солнышко?

Кот: Ребята, вы любите сладости?

По дорожке мы пойдём и сладости найдём.

Игры «Пройди по дорожке», «Перешагни через шнур»,

«Пройди в обруч». (звучит песня «От улыбки станет всем теплей! )

Дети передают солнышко друг другу и здороваются с ним.

(подняли руки вверх, потянулись) (ходьба стайкой за воспитателем)

(хлопки в ладоши)

Дети замечают пузырек с мыльными пузырями.

Начинают ловить пузыри.

Дети выполняют действия: хлопают,

Топают,

Повернулись друг к другу и улыбаются.

Задумываются: - улыбками.

Рассматривают картинки: солнце, тучку, и молнию.

- улыбаются, хлопают в ладоши.

- на лице грусть, плечи опушены.

- испуг и топать ногами.

Радостное, оно улыбалось.

Ответ детей.

Дети соглашаются играть: «Пройти по дорожке», «Перешагнуть через шнур, «Пройти в обруч».

Рефлексивті - корригидтік

Рефлексивно-

корригирующий

Воспитатель: Подарили нам пакет.

Вкусных в нём полно конфет.

Крикнем дружно мы :

«Ура, угощайся, детвора!»

Заинтригованы, кричат Ура!

Берут угощение у кота. Говорят: спасибо.

Күтімді нәтиже - Предполагаемый результат:

Ұғынады - Воспроизводят: предметы: кот, солнце, тучка,

Түсінеді - Понимают: речь воспитателя

Қолданады - Применяют: навыки общения, доброжелательное отношение