Технологическая карта занятия по аппликации для подготовительной группы «Ослик

Технологиялық картасы. Технологическая карта

организованной учебной деятельности для класса подготовительной группы

</ Воспитатель: Привалова А.В.

Дата: 23.09.16

Білім беру саласы Образовательная область: Творчество.

Бөлімдері Раздел: Аппликация № 3.

Тақырыбы Тема: «Ослик»

Мақсаты Цель: Научить детей создавать аппликации на основе геометрических фигур - кругов и овалов; закреплять знания техники безопасности при работе с ножницами и клеем.

Жабдықтар Оборудование: рисунок или фото ослика, игрушка ослик, готовая работа, цветная бумага, ножницы, клей, салфетка.

Қос тілдік компонент Билингвальный компонент: есек - осёл.

кезендері

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық қозғаушы

Мотивационно- побудительный

Попросить детей самостоятельно приготовить стол для работы. Напомнить, как соблюдать правила безопасности при работе с ножницами и клеем.

Загадка про ослика:

Родственник он лошади,

маленького роста,

Заупрямиться когда,

сдвинуть, ох, не просто!

Картинка ослика.

ОСЁЛ

У почтенного осла

Уши,

Будто два весла.

Он не скачет,

Не идёт,

Он по улице

Неспешно,

Будто лодочка,

Плывёт.

Светлана Пшеничных

- Сегодня мы будем делать аппликацию «Ослик».

Билингвальный компонент: есек - осёл.

Самостоятельно готовят своё рабочее место.

Отгадывают.

Рассматривают.

Слушают.

Проявляют интерес.

Повторяют, запоминают.

Іздену ұйымдастырушы

Организационно - поисковый

Попросить детей описать строение тела ослика.

Показ и объяснение выполнения этапов работы:

1. Вырезать прямоугольные заготовки деталей из серой и чёрной бумаги.

2. Вырезать из серой бумаги детали ослика: туловище, шею, голову, ушки и хвостик.

3. Из чёрной бумаги нарисовать и вырезать: гриву, чёлку, кисточку хвоста и копытца.

4. Наклеить последовательно на лист основу:

• туловище и хвостик;

• шею;

• голову и ушки;

• ноги и копытца;

• чёлку, гриву и кисточку хвоста.

5. Нарисовать чёрным фломастером глаза, нос и рот ослику.

Следить за ходом выполнения работы, контроль действий детей и помощь тем, кто затрудняется.

Определяют, что все части тела ослика можно рассматривать как овалы разной величины и формы.

Внимательно смотрят и слушают педагога, затем самостоятельно выполняют работу.

Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно- корригирующий

Организация мини-выставки, анализ детских работ. Оценка труда детей и их похвала, подведение итогов.

Принимают участие в анализе своих работ. Восхищаются лучшими работами.

Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат

Білуге тиіс Знать: технику безопасности при работе с ножницами и клеем. Домашнего животного - осла. Слова по теме занятия на казахском языке.

Талапты болу Иметь: желание заниматься аппликацией, аккуратность при работе с ножницами.

Қолынан келуі тиіс Уметь: создавать аппликации на основе геометрических фигур - кругов и овалов.

2