- Учителю
- Эссе . Мой творческий подход к работе
Эссе . Мой творческий подход к работе
Эссе воспитателя ДОУ. Мой творческий подход к работе
Из всех профессий я выбрала одну.
Что может быть прекраснее на свете,
Чем детям прививать любовь к добру
И быть за них в ответе
Уже 8 лет я работаю воспитателем и не о чём не жалею. Дети -это
радость, это самое дорогое, что у нас есть. Чужих детей для меня не
бывает, поэтому к каждому ребенку я отношусь как к своему
собственному, с материнской заботой и нежностью. Воспитатель - это
человек, который входит в жизнь ребенка и его семьи, ведь, родители
доверяют ему самое дорогое, что у них есть - своих детей. Наверное,
нет на свете ни одного родителя, который бы не волновался за своего
ребенка, за то, какие взаимоотношения сложатся у него с взрослыми,
сверстниками, каким он вырастет. Для меня важно не потерять это
доверие, а укрепить его. Еще очень важно для меня лишний раз
похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это
воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать
следующий шаг.
Высшим достижением моей работы, это умение найти общий язык с
детьми и их родителями. Когда мои дети подрастут и станут взрослыми
людьми, они оценят мои старания. Самой лучшей наградой за мой труд
станет возможность моих воспитанников жить в гармонии с окружающим
миром. .Хочется верить, что получив позитивный заряд в детском
саду, они с уверенностью войдут в будущее и смогут легко шагать по
жизни.
Принцип моей работы: «Каждый ребёнок -уникальная личность» и я
стараюсь создать условия для раскрытия способностей каждого.
Время не стоит на месте, и мы педагоги не можем работать по
«старинке». Новые инновационные технологии входят в нашу жизнь. Я
стараюсь не отставать и применяю на практике все возможные и
интересные новшества.
В своей работе широко применяю метод проектной деятельности,
использую такие технологии как: информационно-коммуникативная;
здоровьесберегающая; исследовательская; личностно -
ориентированная; игровая. Метод проектирования делает детей
активными. Они получают опыт самостоятельности, уверенности в своих
силах. При возникновении новых проблем у ребёнка входит в привычку
самостоятельно искать пути решения в любых условиях. Особенность
любого проекта заключается в том, что в нём принимают участие дети,
родители, педагоги. Совместная работа по разработке темы занятия,
игры, конкурсов, презентации раскрывают творческие способности
детей, вовлекают родителей в воспитательный процесс что,
естественно сказывается на результатах. Кроме сезонных проектов,
таких как: «Что за чудо эта Осень», «В гостях у Зимушки - Зимы»,
«Весенняя капель», разрабатываю и реализую другие интересные
исследовательские проекты: «Воздух вокруг нас», «Этих дней не
смолкнет слава» и другие. Очень познавательным для детей и их
родителей получился проект «В здоровом теле, здоровый дух», в
котором были использованы здоровьесберегающие технологии.
Что значит, быть воспитателем? - Каждый день общаться с детьми,
находить в этом радость и удовольствие, думать о них, сопереживать
успехам и неудачам, нести ответственность, любить.
Передо мной постоянно возникают вопросы:
- Как помочь ребенку войти в современный мир и познать его?
- Как научить принимать решения и отвечать за их последствия?
- Как создать сплоченный коллектив, в котором каждый ребенок будет
чувствовать себя хорошо и уютно?
И я поняла, что помочь в решении этих вопросов может
театрализованная деятельность, ведь, ее воспитательные возможности
необычайно широки. Поэтому моим приоритетным направлением в работе
является театрализованная деятельность. Именно она, помогает, детям
знакомится с окружающим миром во всем его многообразии; заставляет
их думать, делать выводы; помогает преодолеть робость,
неуверенность в себе; совершенствуют грамматический строй и
звуковую культуру речи.
Немаловажное значение для обеспечения ребёнка положительным
самоощущением имеет содержание театрализованной деятельности. Я
стараюсь подобрать материал так, чтобы было доброе, нравственное
начало, учитываю тематику и возрастные особенности. Тогда наши
занятия и праздники проходят в атмосфере легкости, свободы,
доброжелательного общения. Можно с уверенностью сказать, что
театрализованная деятельность является активным, творческим
процессом, который способствует интенсивному личностному росту и
развитию. В каждом виде этой деятельности ребёнок может успешно
реализовать свои способности, удовлетворить потребности личности. А
это и есть положительное самоощущение. И оно станет ещё глубже и
ярче, если дети будут сотрудничать с близкими людьми: родителями,
бабушками и дедушками. В процессе такого сотворчества - детей,
семьи и педагогов - мальчики и девочки становятся активными,
любознательными, самостоятельными и добиваются хороших
результатов.
Для разнообразия театральной среды многое делаю своими руками,
таким образом, у нас в группе появилось несколько видов театра: это
и теневой театр, и театр на кружках, на кубиках, театр масок и
другие. Результатами этой деятельности являются различные
спектакли, постановки, сюжетные игры, сказки, в которых дети сами
играют роли, а также вместе с мамами шьют костюмы, изготавливают
декорации и принимают активное участие в театральных
постановках.
Активными участниками в образовательном процессе являются родители
моих воспитанников. С целью создания единого пространства развития
ребенка в семье и в детском саду на базе своей группы я
организовала «семейный клуб» - это большой долгосрочный проект. В
работе с родителями использую различные формы работы -
консультации, занятия с участием родителей, мастер-класс, выставки
совместных творческих работ, экскурсии, дни открытых дверей,
фотовыставки и многое другое. Работая в рамках семейного клуба, я
убедилась, что в процессе совместной деятельности дети начинают
воспринимать родителей по-новому, как союзников. Надеюсь, наш
семейный клуб будет и дальше совершенствоваться, и находить все
новые и нетрадиционные формы работы.
Со своими воспитанниками мы принимаем активное участие не только в
мероприятиях проводимых внутри детского сада, но и в городских,
районных и областных фестивалях и конкурсах. Уже не первый год,
своими руками я создаю разнообразные коллекции костюмов и
представляю их на районном фестивале-конкурсе «Златошвейка», за что
получаю различные награды.
Воспитатель - это больше, чем профессия. Быть воспитателем для меня
- это значит жить. Но жить так, чтобы не было стыдно за каждый
прожитый день. Дети не всегда умеют слушаться взрослых, но они
очень хорошо умеют их копировать. И копия твоего поведения навсегда
откладывается в детской душе и влияет на дальнейшую его жизнь. Я
несу ответственность за своих воспитанников.
Быть воспитателем- это значит быть еще и уникальным актером,
который ежедневно придумывает увлекательные истории, как добрый
волшебник и помогает детям поверить в чудо.
Конечно, это не просто, но я горжусь своей профессией, потому, что
жизнь свою посвящаю детям.