7


  • Учителю
  • Интеллектуальный досуг – игра «Счастливый случай»

Интеллектуальный досуг – игра «Счастливый случай»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Интеллектуальный досуг - игра «Счастливый случай»



Цели:

  1. Продолжать формирование у детей понятия о том, что все люди не похожи друг на друга.

  2. Закреплять знания о различных родственных отношениях ( сын, внук, дочь …)

  3. Продолжать учить детей различать эмоции по схематическим изображениям

( радость, горе, страх …), понимать свои чувства и чувства других людей. Различать индивидуальные особенности своей внешности.

  1. Воспитывать уважение к своим близким, проявлять заботу.



Вспомогательный материал: схемы эмоций, зеркала. Картинки, изображающие дедушку, бабушку, маму, папу, сына, дочь. Подарки. Атрибуты к переодеванию

( очки, бороды, платки, галстук, шляпа и т.д.). Альбомные листы, краски, кисти.



Предварительная работа: чтение художественной литературы: сказок « Сестрица Аленушка и братец Иванушка», « Царевна-Лягушка», К.И. Чуковский « Краденое солнце», « Тараканище», « Муха-Цокотуха» и др. Рассматривание семейных альбомов. Рисование портретов мам и пап.



Ход проведения:



  1. Организационный момент.



  1. Игра « Счастливый случай».

Вед: Дети, сегодня мы с вами проведем игру « Счастливый случай». Я буду ведущей. Представляю вам участников игры.

Семья Улыбчивых: дедушка Алеша, бабушка Марина, папа Антон, мама Ксюша, сын Володя.

Семья Радостных: дедушка Толя, бабушка Марина, папа Саша, мама Маша и дочь Настя. ( Дети одеваются по ролям.)

I гейм называется « Моя семья».

Вед: За каждый правильный и точный ответ вы получите фишку.

Вопросы семье Улыбчивых:

- Кто из вас сын?

- Чей ты внук?

- Сколько человек в вашей семье?

- Сколько тебе лет?

- Какими ласковыми словами вы называете своих близких?

Вопросы семье Радостных:

- Кто ты, мальчик или девочка?

- Чья ты внучка?

- Кто из вас дочь?

- Может ли мама быть дочкой?

- Кто старше, дедушка или папа?

- На кого ты похожа?

Первый гейм закончился со счётом ….

II гейм называется « Спиной друг к другу».

Вед: Я вызываю от каждой команды по два игрока. Встаньте спиной друг к другу, а теперь на минутку повернитесь и внимательно рассмотрите друг друга. Затем отвернитесь и опишите внешность своего соперника ( волосы, глаза, нос, одежда и т.д.).

Ведущий отмечает игроков, которые смогли запомнить наибольшее число деталей внешности и одежды. Команды получают фишки.

III гейм называется « Моё настроение».

Вед: А сейчас я предлагаю послушать стихи из произведений К.И. Чуковского. Во время чтения вам нужно поднять карточку со схемой эмоции, описанной в стихах

( радость, печаль, страх).

Плачет серый воробей:

« Выйди, солнышко, скорей!

Нам без солнышка обидно -

В поле зернышка не видно».



Рады зайчики и белочки. И прибежала зайчиха

Рады мальчики и девочки. И закричала: « Ай-ай!

Обнимают и целуют косолапого: Мой зайчик попал под трамвай!

« Ну, спасибо тебе, дедушка, И теперь он больной и хромой,

за солнышко!» Маленький заинька мой!»



Но мохнатые боятся: И доктор пришил ему ножки,

« Где нам с этаким сражаться? И заинька прыгает снова.

Он и грозен и зубаст, А с ним зайчиха-мать

Он нам солнце не отдаст!» Тоже пошла танцевать.

И смеется она и кричит:

« Ну, спасибо тебе, Айболит!»

Третий гейм закончился со счётом….



III. Физкультминутка.

Вед: Сейчас мы немного отдохнем. Становитесь в круг. Я прочитаю вам текст. Где будет ошибка, вы захлопаете в ладоши, где не будет ошибки - затопаете ногами.

  1. Птички певчие поют гав - гав - гав. ( Хлопают.)

  2. Колокольчики звенят жу - жу - жу. ( Хлопают.)

  3. Лает песик во дворе мяу - мяу - мяу. ( Хлопают.)

  4. Жук на дереве жужжит жу - жу - жу. ( Топают.)

  5. Утки серые кричат кря - кря - кря. ( Топают.)

  6. Козлик серенький кричит му - му - му. ( Хлопают.)

  7. Барашек у реки бе - бе - бе. ( Топают.)

  8. Корова на лугу чик - чирик. ( Хлопают.)

Отдохнули, теперь продолжим игру.







IV.Продолжение игры « Счастливый случай».

IV гейм называется « Поздравления и пожелания».

Вед: Подойдите к столам и внимательно выслушайте задание. Перед вами лежат картинки с изображением людей и предметов.

Задание для семьи Улыбчивых: с каким праздником можно поздравить своих близких и что им можно подарить. Соедините линиями.

Задание для семьи Радостных: с каким праздником можно поздравить своих близких и что им можно пожелать. Соедините линиями.

Выполнять задание будем под музыку. Как только музыка закончится, вы отложите карандаши.

После окончания четвертого гейма команды подсчитывают фишки.

V гейм называется « Темная лошадка».

Вед: Отгадайте загадку. Какой герой из сказки к нам сейчас придет в гости?

Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает

Откуда я, как я зовусь,

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь. ( Золушка.)



( Входит Золушка, приветствует детей.)



Золушка. Пришла я к вам не с пустыми руками, принесла волшебные зеркала

( раздает зеркала детям). Посмотрите на себя внимательно в зеркало. Какой формы у тебя лицо? ( обращается к ребенку). Какого цвета глаза? Какой нос, брови, уши, губы? Какого цвета волосы?

Предлагаю нарисовать ваши портреты такими, какими вы видите себя в зеркале. ( Одни дети рисуют свой портрет в готовом контуре лица, другие начинают рисование сами. Дети рисуют до тех пор, пока звучит музыка.)

Ведущий. Ну, вот и закончилась наша игра. Сейчас мы подведем итог.

В игре « Счастливый случай» победила команда ….

Всех вас поздравляю с окончанием игры и вручаю вам подарки. Большое спасибо семье Улыбчивых, семье Радостных и зрителям.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал