ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД на 2016-2021 учебный год ВОСПИТАТЕЛЯ Идрисовой Гульгены Шайхулловны

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Энтуганский детский сад Буинского района РТ»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

на 2016-2021 учебный год

ВОСПИТАТЕЛЯ

Идрисовой Гульгены Шайхулловны

</

2016

ЛИЧНАЯ КАРТОЧКА

Фамилия, имя, отчество: Идрисова Гульгена Шайхулловна

Дата рождения: 06.06.1976 г.

Образование: Средняя Тетюшское педагогическое училище 2002г

Специальность: Дошкольное образование

Место работы: МБДОУ «Энтуганский детский сад Буинского района РТ»

Должность: воспитатель

Дата назначения на должность: 03 мая 2001года.

Общий стаж трудовой деятельности: 19 лет

Педагогический стаж: 15 года

Стаж в данной должности: 15 года

Курсы повышения квалификации:

ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» по программе «Системно-деятельностный подход к воспитанию в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО» с 20 апреля по 30 апреля 2015г в объёме 72 ч

По теме: Тестопластика, как средство, эстетического воспитания детей дошкольного возраста»

Актуальность темы:

Поделки из теста древняя традиция, но и сегодня соленое тесто весьма популярный материал для лепки.

В России существовал с давних времен обычай лепить хлебные фигурки на забаву себе и детям. В Чехии, Словакии, Польше лепили целые картины из теста.

Лепка - является одним из полезнейших занятий для ребенка. Это одно из средств эстетического воспитания - помогает формировать художественный вкус, учит видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни и в искусстве. Воспроизводя тот или иной предмет с натуры, по памяти или по рисунку, дети знакомятся с его формой, развивают мелкую моторику рук, что способствует развитию речи, развивают наблюдательность, детскую фантазию.

Тесто пластика является одним из видов народно-прикладного искусства. По данным исследования ученых доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Работа с тестом своего рода упражнения, оказывающие помощь в развитии тонких дифференцированных движений, координации, тактильных ощущений, необходимых в работе с маленькими детьми. Неоценимую помощь эти занятия могут оказать детям с задержкой психического развития. Ведь известно, насколько велика роль рук в развитии умственной деятельности человека.

Наши рецепторы (тонкие окончания чувствующих нервов, расположены в мышцах) - это своего рода маленькие, чуткие исследователи, особо воспринимающие устройства, с помощью которого дети ощущают мир в себе и вокруг себя. Значительную часть коры головного мозга занимают представительства наших рук. И это естественно - ведь сведения о мире мы получаем именно через руки, через наш рабочий орган, с помощью которого мы исследуем, творим, строим. Поэтому на занятиях по тесто пластики широко использую пальчиковые игры, гимнастику и массаж пальцев, упражнения для рук с предметами.

Занятия лепкой из теста помогут развить не только мелкую моторику рук, но и решить ряд следующих задач и целей.

Цель самообразования :

1.Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через тестопластику.

Задачи самообразования :

1) образовательные:

формирование представлений о народных промыслах

ознакомление со способами деятельности - лепка из глины игрушки, барельеф, скульптура

овладение основами, умениями работы из целого куска теста, из отдельных частей создание образов

формирование способности к творческому раскрытию, самостоятельности, саморазвитию

обогащение знаний детей через изучение декоративно-прикладного искусства - лепка из теста

овладение умениями применять в дальнейшей жизни полученные знания.

2) развивающие:

развитие интереса к изучению народных промыслов

повышение уровня навыков и умений в мастерстве детей в результате своих работ

активизация имеющегося опыта на основе полученных знаний об окружающем мире в ДОУ, на кружке, применив их на практике ежедневно с усложнениями

формирование способности к самостоятельному поиску методов и приемов, способов выполнения

развитие опыта и творческой деятельности в создании новых форм, образцов, поиске новых решений в создании композиций

развитие способности к личному самоопределению и самореализации в дальнейшей жизни.

3) воспитательные:

воспитание ответственности при выполнении работ, подготовке к ярмаркам, выставкам

соблюдение правил соблюдение правил техники безопасности

активное участие в ярмарках-распродажах, выставках

стремление к поиску, самостоятельности

понимание необходимости качественного выполнения образа

конструктивное взаимодействие с эстетическим воспитанием, речевым развитием, мелкой моторики, глазомера

приобретение готовности самостоятельно выполнять все виды игрушек, требуемых по программе, а также скульптуре

самостоятельно приобретать знания по декоративно-прикладному искусству - лепка из теста народных игрушек, скульптур по декоративно-прикладному искусству - лепка из теста народных игрушек, скульптуры.

Содержание работы над темой самообразования

2.Журналы:

« Дошкольное воспитание»;

3. Материалы Интернет сайтов maam.ru;

Организация образовательного процесса и развивающей предметно- пространственной среды.

2016

Работа с педагогами

Участие в мероприятиях посвященных теме самообразования

1.Подготовить консультацию для педагогов.

2.Выступление на педагогическом совете (часе).

3 Участие в семинаре - практикуме.

Консультация

использование ИКТ

2016-2017

Представление

опыта работы

по теме.

Проведение мастер-класс для педагогов

Мастер-класс.

2018

Предоставление консультаций по данной теме:

«История возникновения поделок из соленого теста»

Подготовить консультации для педагогов

Консультация

2018-2019

Представление опыта работы по теме.

Проведение непосредственно образовательной деятельности (занятия) с использованием ИКТ.

Открытый просмотр.

2016-2021

Работа с родителями

Предоставление консультаций по данной теме

1. «Творим волшебство из соленого теста».

2. 2«Рецепты замешивания соленого теста».

3. Анкетирование:«Любит ли ваш ребенок заниматься тесто пластикой?»

Буклеты, консультации, открытое мероприятие.

Консультация.

2016-2021

Совместное

оформление

выставок.

1.Оформление фотоальбома «Чудо- тесто».

2.Оформление стенда «Мы старались»

1.Творческий отчет.

2. Выставка работ

Выставки.

2016-2021

Совместное

участие в конкурсах.

Выставка работ родителей» Тесто это просто»

1.Предоставление и отбор творческих работ для конкурсов.

Конкурсы

2016-2021

Работа с воспитанниками

Художественное деятельность: лепка ( тесто пластика)

Знакомство с нетрадицион-ными способами лепки: картин из теста. Индивидуаль -ная работа с детьми.

Беседа, рассматривание

иллюстраций, словесная,

наглядная демонстрация, дидактические игры, чтение художественной литературы, конструирование.

2016-2021

«Неделя тесто пластики»

Предоставление и творческих работ.

Выставка, конкурсы

2017

Диагностика

детей.

Проведение диагностики

творческого воображения у детей.

Проведение диагностики на реализацию воображения и фантазии.

Проведение диагностики

Проведение диагностики

на развитие детского экспериментирования.

Диагностика развития мелкой моторики рук.

Диагностика.

2016-2021

Игры на развитие

мелкой моторики рук.

Знакомство с новыми нетрадиционными играми. Индивидуальная работа с детьми.

Беседа, демонстрация, дидактические игры конструирование

2016-2021

Инструменты и дополнительные материалы, необходимые для лепки из соленого теста:

1. Доски, упаковочная плёнка, скалки для раскатывания теста;

2. Салфетки - бумажные и тканевые;

3. Различные стеки или предметы их заменяющие: ручки, карандаши, зубочистки, палочки, пластиковые ножи;

4. Инструменты для нанесения рисунка на поверхность теста: расчёски, зубные щётки, пластиковые вилки, ложки, палочки от Чупа-чупсом;

5. Печатки и штампы для нанесения рисунка: соломинки от коктейля, крупные пуговицы, монеты, колпачки фломастеров, пробки, камушки, ракушки и т.д.;

6. Формочки для кексов, формочки для игр с песком;

7. Трафаретки для печенья, пластиковые крышки от аэрозолей, колпачки шариковых ручек, бумажные шаблоны, соломинки от коктейля;

8. Соединительные детали: соломинки от коктейля, использованные стержни от шариковых ручек, палочки;

9. Природный материал (ракушки, перья, шишки, каштаны, жёлуди, перья, зёрна, травки, семена, косточки и т.д.);

10. Бросовый материал (пробки, спички, коробки, катушки из-под ниток, втулки из-под скотча, пенопласт, кусочки ткани, нитки и т.д.);

11. Пуговицы, бисер, блестки, фольга и др.;

12. Клей ПВА;

13. Кисточки разных размеров, краски акварельные, гуашь, фломастеры.

Предполагаемые результаты в период работы над темой:

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации данной программы учащиеся успешно овладевают предметными образовательными компетенциями, которые позволят в дальнейшем получить социальный опыт, навыки жизни и практической деятельности в современном обществе.

Общекультурные компетенции:

Знают:

Историю лепки,

Современное использование пластических материалов,

Морально-эстетические нормы поведения в коллективе.

Учебно - познавательные компетенции:

Умеют:

Правильно изготавливать рабочий материал.

Составлять простые композиции на определенную тематику.

Стилизовать простые формы.

Самостоятельно разрабатывать эскиз к своей идее и воплощать ее в жизнь.

Декорировать свою работу и использовать в качестве дополнительного декора подручные материалы.

Инструменты и материалы, используемые при работе с тестом,

Технику безопасности при работе с инструментами и материалами,

Основные принципы стилизации и построения простых композиций,

Возможности использования работ из теста в оформлении современных интерьеров,

Коммуникативные компетенции:

Умеют:

Анализировать и давать оценку своей работе и работе своих товарищей, помогать и принимать помощь от других.

Самостоятельно представлять вид своей деятельности, свободно вести дискуссию.

Ценностно-смысловые компетенции:

Умеют:

Видеть и ценить прекрасное в природе, в человеке, в искусстве.

Планировать и с пользой использовать своё свободное время.