НОД Космическое путешествие (художественный труд в подготовительной группе)

Художественный труд в подготовительной группе

«Космическое путешествие»

Чёрный бархат неба

Звёздами расшит.

Светлая дорожка

По небу бежит.

Так видим мы галактики

Родной далёкий свет -

Простор для космонавтики

На много тысяч лет.

Загадочный мир звёзд и планет с давних времён притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал с проникновением человека в космическое пространство.

12 апреля 1961 года осуществилась заветная мечта человека - полёт к звёздам.

Дети, а кто же первым из людей полетел в космос? (Юрий Гагарин).

Да, дети, 12 апреля самый смелый из людей, космонавт Юрий Гагарин, впервые в мире полетел в космос на космическом корабле "Восток". Этот день теперь отмечается как день Космонавтики. Юрий Гагарин поднялся над Землёй высоко - высоко, так высоко, что и на самолёте туда не долететь. Он облетел нашу Землю всего за 108 минут.

"Какая она маленькая, наша Земля! Беречь её нужно!" - сказал Юрий Гагарин.

(Обращаю внимание на глобус.)

Дети, что это? (Глобус). Правильно! Вот такой кажется наша Земля из космоса (кручу глобус).

Быть космонавтом - это не только почётно, но и очень трудно. Какие же качества нужно воспитывать у себя, чтобы быть космонавтом. Помогите мне, пожалуйста, надо быть смелым… (сильным, решительным, настойчивым, добрым, надо много знать и уметь). Молодцы, дети! Все эти качества Юрий Александрович Гагарин воспитывал у себя с детства.

А каких космонавтов вы ещё знаете? (Алексей Леонов, Валентина Терешкова, Светлана Савицкая, Валерий Кубасов, Герман Титов и др.)

Дети, а что же делают космонавты в космосе? (Изучают и исследуют нашу планету, Солнце, Луну и др. планеты; проводят научные опыты, которые нельзя выполнить на Земле; испытывают и ремонтируют технику).

Светом Солнца обогреты,

Тесно связанные с ним,

Мирно кружатся планеты

По орбитам по своим.

Ребята, а какие планеты вы знаете? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон). А как называется наша планета? (Земля).

А вы хотели бы посетить космическое пространство, побывать на других планетах? (Да).

Но сначала отгадайте загадку.

Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звёзд.

Наш народ построил эту

Межпланетную (ракету).

Итак, прошу экипаж занять свои места и приготовиться к полёту. Пристегнуть ремни. Космонавты, готовы к полёту? (Готовы).

Внимание! До старта - десять секунд. Все закройте глаза и послушайте, как взлетает наша планета. Командир, начинается отсчёт времени.

Командир. Десять, девять, восемь, … , два, один. Старт!

Вос-ль. Итак, мы взлетаем. Вырываемся в открытый космос. Нас подхватывает космический ветер, несёт вдаль. Нам легко и свободно. Под нами Земля, а впереди - множество звезд и созвездий. Полюбуйтесь их сиянием!

Прошу открыть глаза.

Наш космический корабль приближается к планете Меркурий.

Ребёнок. Он первый от Солнца,

С него и начнём,

Нет атмосферы

И жизни на нём.

Громадное Солнце

Палит без помех,

Явились бы люди -

Сожгло бы их всех.

Вос-ль. Полёт продолжается. Мы приближаемся к планете Марс.

Ребёнок. Пустыня красного песка,

Колючий вихрь издалека…

Мы убеждаемся с тоской,

Что нет там жизни никакой.

Фантасты много лет писали,

Нас марсианами пугали.

Теперь ответ наукой дан -

Увы, там нету марсиан.

Вос-ль. А сейчас мы приближаемся к планете Сатурн.

Ребёнок. У каждой планеты

Есть что-то своё,

Что ярче всего

Отличает её.

Сатурн непременно

Узнаешь в лицо -

Его окружает

Большое кольцо.

Вос-ль. Полёт продолжается. Посмотрите, а вот и неизведанная планета. Командир экипажа, расчётное время подходит к концу. Посадка через десять секунд. Приготовьтесь к посадке!

Командир. Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, … , десять.

Вос-ль. Полёт окончен.

Ребята, мы прибыли с вами на неизведанную планету. Посмотрите, сюда кто-то идёт. Да это же загадочный житель этой планеты.

Кто вы, странный человек?

Инопланетянин. Я житель этой планеты. Моя планета называется Деторандия!

Вос-ль. Дети, а знаете ли вы, что такое Деторандия? В переводе на наш язык - это планета "Детская радость!"

Иноплан. А теперь я хочу проверить, умеете ли вы отгадывать загадки, но не простые, а "космические".

1. Это что за потолок,

То он низок, то высок,

То он сер, то беловат,

То чуть - чуть голубоват.

А порой такой красивый -

Кружевной и синий - синий!

(Небо)

2. Что выше леса

И без огня горит?

(Солнце)

3. Поле не меряно,

Овцы не считаны,

Пастух рогат

(Небо, звёзды, месяц)

4. Не месяц, не луна, не планета, не звезда.

По небу летит, самолёт обгоняет.

(Спутник)

5. Крыльев нет,

Но эта птица

Полетит

И прилунится.

(Ракета)

Молодцы! Вы настоящие космонавты!

Физминутка.

Космический танец.

К неизведанной планете

Мы летели на ракете.

На планету прилетели

И вокруг всё осмотрели.

По планете, словно шквал.

Житель странный к нам шагал.

То он прыгал, то бежал,

То, как заинька скакал

В ямку житель тот свалился,

Очень долго там возился.

Выполз тихо, стал он мал,

Громко хлопнул и пропал.

Вос-ль. Дети, а на каких планетах вы хотели бы ещё побывать? (Ответы детей)

Но для того, чтобы ваши желания исполнились, каждому из вас нужно построить свою ракету, вот такую. А затем продолжить космическое путешествие.

Но сначала давайте рассмотрим ракету. У ракеты есть корпус. Он имеет форму (цилиндра).

Дети, какого цвета корпус? (Серый или серебристый). Носовая часть. (Она имеет форму конуса. Носовая часть красного цвета). Боковые блоки. (Или крылья. Они красного цвета.) Иллюминаторы. (Они голубого цвета, имеют форму круга). И сопло - нижняя часть ракеты.

Дети, корпус ракеты у вас готов. Из полукруга необходимо выполнить носовую часть ракеты и приклеить к корпусу (показываю). Затем из квадратов голубого цвета вырезать круги - иллюминаторы и наклеить на корпус. Затем по шаблону из красного прямоугольника вырезать боковые блоки (крылья) и наклеить. Если останется время наклеить сопло.

Ракета готова!

Прежде, чем приступить к работе, обращаю внимание на то, что с ножницами нужно обращаться аккуратно, чтобы не поранить и себя и товарищей.

Итак, приступим к работе.

(Звучит космическая музыка. Дети выполняют работу.)

Вос-ль. Молодцы, дети! Вы все постарались.

Иноплан. Молодцы! Красивые ракеты у вас получились!

Вам с далёких всех планет

Шлю сердечный я привет.

А ребятам вашим

Модель планеты нашей!

Вос-ль. Спасибо, загадочный житель. Дети, а модель - то не простая, а волшебная. (Открываю). Посмотрите, чем порадовал нас загадочный житель. Да это же угощение для детей и для гостей.

Давайте поблагодарим загадочного жителя за угощение. (Спасибо). И попрощаемся с ним. (До свидания).

(Инопланетянин уходит).

Дети, путешествие на своих ракетах мы продолжим после занятия. А сейчас приготовимся к полёту на Землю. Пристегнуть ремни. Космонавты, к полёту готовы? (Готовы).

Внимание! До старта десять секунд. Все закроем глаза. Командир начинается отсчёт времени.

Командир. Десять, девять, восемь, … , два, один. Старт!

Вос-ль. Полёт начинается. Дети, посмотрите, вокруг нас сверкают миллионы звёздочек. Дорогие ребята, чтобы быстрее долететь до Земли, нужно выполнить задание. Прошу открыть глаза. Задание такое. Необходимо назвать созвездия, под которыми вы родились. (Дети называют). Молодцы! А вот и Земля! Наш полёт подходит к концу.

Приготовиться к посадке.

Командир, посадка через десять секунд.

Командир. Один, два, … , девять, десять.

Вос-ль. Полет окончен. Вот мы и прибыли на землю. На этом наше занятие закончено.

(Угощаю детей и гостей).

Программные задачи.

Продолжать работу по патриотическому воспитанию. Учить детей

гордиться тем, что первым космонавтом был человек нашей страны.

Подвести детей к пониманию таких нравственных и волевых качеств

Гагарина, как доброта, настойчивость, бесстрашие, которые помогли

ему стать замечательным человеком. Воспитывать у детей интерес и

любовь к космонавтам, учить восхищаться их героическим трудом.

Расширить представление о космических полётах. Закрепить знания о

планетах Солнечной системы, о звездах, под которыми дети родились.

Закрепить навыки работы ножницами. Продолжать учить

закручивать полукруг в конус (острый конус), вырезать боковые блоки

(крылья) из бумаги сложенной вдвое по шаблону.

Развивать творчество, интеллектуальную инициативу, стремление к

поиску новых, интересных решений.