- Учителю
- Рабочая программа Волшебный мир народного творчества
Рабочая программа Волшебный мир народного творчества
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 63
г.Хабаровска
УТВЕРЖДЕНО
Приказ № 184 от 28 сентября 2015г.
Директор _____________________ /С.В. Якушенко/
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Курс ВОЛШЕБНЫЙ МИР НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА
Учитель ПОЛЯКОВА НАТАЛЬЯ ЕВГЕНЬЕВНА
2015-2016 учебный год
Рабочая программа по курсу «Волшебный мир народного творчества» составлена в соответствии с содержанием учебника УМК «Преемственность».
I. Пояснительная записка
Программное содержание курса «Волшебный мир народного творчества» подчинено цели разностороннего формирования личности ребенка.
Задачи раздела:
1. развитие творческой активности детей;
2. приобщение малышей к народной культуре, классическому искусству разных видов (изобразительное искусство, музыка, литература, архитектура и др.);
3. формирование умения видеть и понимать прекрасное в жизни и в искусстве (народном и классическом);
4. развитие эстетического восприятия, эстетических представлений, воображения;
5. формирование эстетического чувства (чувство формы, цвета, ритма, композиции), художественного вкуса;
6. формирование умения создавать прекрасное в разных видах художественной деятельности.
При разработке содержания раздела, задач, форм и методов обучения учитывалась близость детского восприятия мировосприятию народного творчества. Самоактуализация детской души в процессе приобщения к культуре и искусству своего народа, становление внутреннего мира на основе национальной культуры, традиций духовного формирования личности возможны при определенном условии: если через понимание искусства и культуры своего народа старший дошкольник сможет осознать собственное «я» как частицу рода, народа, Родины.
Для реализации цели и задач программы определяющими являются:
- гуманистическая ориентированность при ознакомлении с памятниками культуры (произведения народных мастеров, произведения живописи, графики, скульптуры, музыки и литературы), в процессе которого дети как бы участвуют в диалоге прошлого и настоящего;
- нравственная основа народной культуры и искусства;
- детскость в народном искусстве - то его свойство, благодаря которому искусство обладает неповторимой непосредственностью и жизнерадостностью, огромным душевным богатством, душевной щедростью;
- общность художественно-образного содержания всех форм народного творчества (устных, песенных, музыкально-хореографических, игровых, драматических, прикладных, изобразительных);
- направленность на развитие личности ребенка в контексте концепции гуманитаризации образования.
Содержание курса «Волшебный мир народного творчества» отражено в следующих разделах:
«Мы рисуем и лепим, создаем художественные вещи, как народные мастера родной земли»;
«В мире родной природы»;
«Детские праздники и народный календарь»;
«В мире народной сказки. Театрализованные действа»;
«Русские народные игры».
Игра и театрализованное представление рассматриваются как ведущие методические приемы организации творческой деятельности детей.
II. Содержание программы
Мы рисуем и лепим, создаем художественные вещи, как народные мастера родной земли.
В мире родной природы
Представление образа Родины, России в сказочно прекрасных и радостных ритмах русского узорочья. Знакомство с произведениями народных мастеров Хохломы, Городца, Жостова, Гжели, с глиняной игрушкой (дымковской, филимоновской, каргопольской и др.).
Примерные темы творческих работ: «Большие и маленькие сказочные цветы», «Золотые и красные травинки», «Веселый танец листочков (приемы рисования кистью)». Коллективное панно «Весна». Лепка и роспись птичек-свистулек по мотивам народных глиняных игрушек. Выполнение элементов народной одежды: сарафана, рубахи, головного убора для куклы - из бумаги в технике аппликации или иного материала; выполнение рисунков, панно, посвященных осени и уборке урожая; знакомство с символикой земли в народном искусстве (вышивка в народном костюме, на полотенце и др.). Обучение созданию коллективных композиций о природе, жизни людей, на сюжеты сказок, потешек, песен.
Детские праздники и народный календарь.
Новогодний праздник. Подготовка к Святкам: изготовление новогодних игрушек, украшений для праздничных костюмов. Участие в исполнении колядок.
Масленица. Участие в театрализованных представлениях, хороводах, играх в честь победы над силами зимы. Продолжение знакомства с символами земли, солнца, воды (народная глиняная игрушка, посуда, тряпичная и соломенная куклы и др.).
Закликание весны. Подготовка праздника закликания весны и его проведение: исполнение песен-веснянок, участие в народных играх, хороводах. Знакомство с народными традициями поклонения солнцу, воде, земле - символам ожидаемого плодородия. Изготовление к празднику фигурных обрядовых пряников из теста или бумаги («сороки», «жаворонки» и др.) с учетом местных традиций.
Троица. Праздник «Прощай, весна! Здравствуй, лето красное!». Подготовка праздника и участие в создании многоцветных украшений для сарафанов, головных повязок, венков, лент и др. Праздник является радостным театрализованным действом-гимном в честь цветущей природы, в честь матери-земли. В содержание праздника нужно включить чтение стихотворений, потешек, хороводы, народные игры.
В мире народной сказки. Театрализованные действа
Знакомство детей с произведениями устного народного творчества. Обучение умению слушать сказки и пересказывать их сюжеты, сопереживание услышанному. Знакомство с русскими народными сказками: «Царевна-лягушка», «Морозко», «Василиса Премудрая», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».
Театрализованное действо должно включать театрализованные игры, представления кукольного театра.
Русские народные игры
Проведение русских народных игр должно способствовать свободному развитию игровой деятельности детского коллектива в целом и каждого ребенка в отдельности.
Использование народных игр в художественно-творческой деятельности разных видов.
Игры-хороводы: «А мы просо сеяли...», «Бояре», «Заинька», «Каравай» и др.
Подвижные игры: «Салочки», «Жмурки», «Гуси-гуси», «Золотые ворота», «Горелки» и др.
Словесные игры: «Дедушко-медведушко», «Ворон», «Садовник» и др.
Игровой и потешный фольклор: считалки, дразнилки, скороговорки, заклички, прибаутки.
Все виды детского фольклора выполняют свою «человекообразующую» роль, являются началом всех начал.
Непреходящая абсолютная ценность детского фольклора очевидна, она согласуется с общей природой формирующегося человека, прежде всего с потребностью ребёнка в ярком, бодром художественном слове.
III. Планируемые результаты:
Дети должны иметь первоначальное представление:
- о красоте родной природы, народных песен, орнаментов, произведений искусства;
- о народных календарных праздниках.
Дети должны уметь:
- создавать изображения на разные темы по заданию педагога и по собственному замыслу (рисунок, лепка, аппликация);
- рисовать кистью элементы народных узоров на бумаге и наносить узоры на вылепленные изделия;
- проявлять эмоционально-эстетическое отношение к произведениям народного и классического искусства, к окружающей природе.
IV.Тематическое планирование
( 56 часов )
п/п
Тема занятия
Кол-во часов
Дата
1 группа
2 группа
1
«Вспоминаем лето красное». Раскрашивание цветов и бабочек.
1
05.10
07.10
2
«Грибы для ёжика». Учимся рисовать грибы.
1
08.10
09.10
3
«В гостях у сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», Украшение сарафана.
1
12.10
14.10
4
«Будет хлеб - будет и праздник». Лепка каравая.
1
15.10
16.10
5
«Осень-припасиха». Рисование овощей и фруктов.
1
19.10
21.10
6
«Осень-припасиха». Лепка корзины с фруктами.
1
22.10
23.10
7
«Золотая хохлома». Знакомство с элементами хохломской росписи.
1
26.10
28.10
8
«Петушок - Золотой гребешок». Учимся рисовать петушка.
1
29.10
30.10
9
«Петушок - Золотой гребешок». Лепка петушка.
1
02.11
04.11
10
«В гостях у сказки «Лиса и журавль». Рисование посуды.
1
05.11
06.11
11
«В гостях у сказки «Лиса и журавль». Лепка кувшина и блюдца.
1
09.11
11.11
12
«Украсим тарелочку для журавля». Аппликация из геометрических фигур.
1
12.11
13.11
13
«Осенний букет». Аппликация из осенних листьев.
1
16.11
18.11
14
«Улетают гуси-лебеди». Учимся рисовать птиц.
1
19.11
20.11
15
«В гостях у сказки «Гуси-лебеди». Рисуем фрагмент из сказки.
1
23.11
25.11
16
«Половички для тепла и уюта». Украшение коврика.
1
26.11
27.11
17
«В царстве пёстрых ковриков». Аппликация из геометрических фигур.
1
03.12
02.12
18
«Белый снег пушистый в воздухе кружится». Рисование снежинки.
1
07.12
04.12
19
«Заснувшая природа». Аппликация «Зимний пейзаж».
1
10.12
09.12
20
«Вырос лес белый весь». Учимся рисовать деревья.
1
14.12
11.12
21
«Вырос лес белый весь». Рисуем зимний пейзаж.
1
17.12
16.12
22
«Каргопольская глиняная игрушка». Лепка птички.
1
21.12
18.12
23
«Готовимся к празднику». Изготовление фонарика для новогодней ёлки.
1
24.12
23.12
24
«Сувениры к празднику». Аппликация «Ёлочка».
1
28.12
25.12
25
В гостях у сказки «Волк и семеро козлят». Рисунок к сказке.
1
04.01
06.01
26
Сладкие сувениры: коровки, козули, колядки. Лепка пряников.
1
07.01
08.01
27
«Голубая Гжель».
Знакомство с элементами гжельской росписи.
1
11.01
13.01
28
«Мой любимый кот». Учимся рисовать кота.
1
14.01
15.01
29
«Мой любимый кот». Лепка котёнка.
1
18.01
20.01
30
В гостях у сказки «Морозко». Украшение сундука узорами.
1
21.01
22.01
31
</ В гостях у сказки «Морозко». Рисование терема для Морозко.
1
25.01
27.01
32
«Светлая красота русского костюма». Рисование любимого героя из русской народной сказки.
1
28.01
29.01
33
«Дружная семья матрёшек». Рисование узоров на сарафане матрёшки.
1
01.02
03.02
34
«Птица-пава на полотенце». Рисование птицы с помощью ладошки.
1
04.02
05.02
35
«Птица-ковш и птица-корабль». Рисуем народную праздничную посуду - птицу-ковш.
1
08.02
10.02
36
«Флот славного царя Салтана». Раскрашивание корабля царя Салтана.
1
12.02
12.02
37
Оригами «Кораблик».
1
15.02
17.02
38
«Радуга дымковских узоров». Знакомство с элементами росписи дымковских игрушек.
1
18.02
19.02
39
«Раскрась лошадку». Роспись лошадки дымковскими узорами.
1
22.02
24.02
40
«Широкая Масленица». Рисование масленичной куклы.
1
25.02
26.02
41
«Поющее дерево». Рисуем весенний пейзаж.
1
03.03
02.03
42
«Весна цветущая». Изготовление открытки к 8 Марта.
1
07.03
04.03
43
«Грач на горе - весна на дворе. Весна-красна». Рисование первых весенних цветов.
1
10.03
09.03
44
«В царстве городецких цветов». Рисование букета.
1
14.03
11.03
45
«Городецкие букеты». Украшаем игрушки.
1
17.03
16.03
46
«Игрушечные птички из деревни Бабёнки. Птичка в лесу». Раскрашивание птички.
1
21.03
18.03
47
«Удивительные превращения красочных пятен». Рисуем красивую бабочку.
1
24.03
23.03
48
«Дивные цветы из Полховского Майдана». Роспись посуды яркими цветами.
1
28.03
25.03
49
«Красивому кузовку ягодка рада». Оригами «Стаканчик».
1
04.04
01.04
50
«Красивому кузовку ягодка рада». Оригами «Пилотка».
1
07.04
06.04
51
«Игрушечные клоуны из деревни Бабёнки. Рисуем клоуна.
1
11.04
08.04
52
«Цветок-дерево». Рисование чудо-дерева.
1
14.04
13.04
53
«Цветущий летний лужок». Аппликация «Летний луг».
1
18.04
15.04
54
«Троица - земля травой покроется». Украшение берёзки цветными лентами.
1
21.04
20.04
55
«Зелёная неделя». Рисуем летний пейзаж.
1
25.04
22.04
56
«Ой да на Ивана Купала!». Рисуем волшебный цветок папоротника.
1
28.04
27.04