Ребенок и окружающий мир. Занятие №1 Службы 01, 02,03 всегда на стаже!(старшая группа)

Тема : Службы «01», «02», «03» всегда на страже.

Цель занятия: познакомить со службами спасения «01», «02», «03»; учить детей рассказывать по предложенным картинкам, по впечатлениям из личного опыта; воспитывать нравственные качества, вызывать желание помогать людям в беде, вызывать чувство сострадания и ответственности.

Ход занятия:

Вводная беседа по теме:

Педагог:

- Ребята, у кого из вас дома есть телефон? А вы умеете им ползоваться? Куда вы звоните? (Бабушке, дедушке, сестре, знакомым)

-Вы уже знаете номера тетефонов?( дети называют)

-Молодцы, вы знаете номера телефонов наизусть.

-Ребята, теномера телефонов, которые вы называли, знают только ваши родные и близкие.а есть номера телефонов, которые зают все люди, и очень важно, чтобы эти номера знали и все дети. Сейчас мы попробуем догодаться, какие это номера телефонов. Послушайте, какая ситуация произошла с девочкой.

(Читается отрывок из стихотворения С. Маршака «01»)

Мать на на рынок уходила,

Дочке лене говорила:

« Печку, Леночка, не тронь-

Жжется,Леночка, огонь…»

Педагог:

- Как вы думаете, что могло случитьсяс девочкой?(ответы детей)

-Какая спасательная служба может помочь в такой ситуации?

-По какому телефону можно вызвать пожарную службу? Правильно, по телефону «01».

(Воспитатель прикрепляет на доску карточку с «01», и хором дети проговаривают этот номер телефона, чтобы его запомнить.)

Педагог:

- А теперь, ребята, посмотрите на эти картинки.

1. Мама идет сдвумя детьми.

2. Мама покупает продукты уже с одним ребенком.

3. Девочка стоит на улице и плачет.

Педагог:

- Что случилось с девочкой? Как ей помочь? Какая служба необходима.Покакому номеру телефона можно вызвать милиции?

Правильно, по номеру «02»

(Воспитатель прикрепляет на доску карточку с «02»).

-Ребята, а вы можете вспомнить случай из своей жизни, когда вы сильно болели? (рассказы детей)

-А случалось ли вам болеть так, что с вашей болезнью не могла справиться ваша мама? (рассказы детей)

-Да, часто бывает, что человек так плохо себя чувствует, что необходимо вызвать « скорую помощь».

-По какому телефону нужно вызвать «скорую помощь? «03».

(Воспитатель прикрепляет на доску карточку с «03»).

Педагог :

-Ребята, а вы знаете, что службы спасения «01», «02», «03» работают круглосуточно, то есть и днем и ночью. Потому что в любой момент с людьми может произойти беда.

-Ребята, а какими качествами должен обладать человек. Который работает в этих службах спасения? Давайте соберем в мои ладони много-много слов, обозначающих эти качества.(Мужественность, выносливость, доброта, милосердие, нежность, любовь, жалость, ум, профессиональность и т.д.)

Психологическая минутка «Минутка шалости»:

Дети изображают, как себя ведут шаловливые дети. Завершается минутка тем, что шаловливые дети «исправляются» и показывают как нужно себя вести правильно.

Продолжение беседы, дидактические игры:

Педагог:

-Да, человеку необходимо иметь много важных качеств, чтобы он мог спасти людей.

-Ребята, как вы думаете, только ли взрослые обладают такими качествами? А дети могут научиться? (ответы детей)

-Помните, мы с вами делали макет большого города?(предварительная работа с детьми)

-А в таком большом городе всегда могут случиться разные проишествия?

Вот и в нашем городе случилась беда.

Поступили важные сообщения, что

1. Мальчик 5 лет разжег на детской площадке костер.

2. Потерялась девочка 3 лет.

3. Мальчик 6 лет сломал руку.

-Ребята, мы сможем им помочь? Нам необходимо разбиться на три команды: 01, 02,03. Прежде чем собраться в дорогу, надо надеть специальную одежду, собрать необходимые инструменты в чемодан.

Игра -эстафета «Чья команда быстрее соберет чемодан к выезду».

Педагог:

-Молодцы, ребята, вы правильно собрали сои инструменты к выезду. Все это вам пригодится. Но не забудьте взять с собой в дороу самое главное - те качества, которые вы собирали в мои ладони.

(Воспитатель имитирует раздачу качеств, которые перечисляли дети.)

Дети по сигналу со своей специальной машиной ищут по лабиринту место, где необходима помощь пострадавшему. Оказывают помощь. Развивается сюжетно-ролевая игра.