О/О Художественно-эстетическое развитие (ЛЕПКА) в подготовительной к школе группе на 2016-2017 учебный год

О/О Художественно-эстетическое развитие (ЛЕПКА) в подготовительной к школе группе на 2016-2017 учебный год

Цель: научить детей лепить различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы и движения фигур; создавать сюжетные композиции

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

«Осенний букет»

учить подбирать художественную палитру цветов и оттенков, создавая многообразие форм. Закреплять ранее известные способы работы стекой, пальцами. Развивать воображение.

«Элетроприборы и бытовая техника»

учить изображать различные виды электроприборов, соблюдая пропорции, форму, строение. Дополнять поделку мелкими деталями (кнопки, "окно"). Закреплять умение пользоваться стекой.

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

«Богатый урожай»

совершенствовать технику налепов при создании композиции. Смешивать цвета для придания выразительности. Передавать форму, характерные особенности. Развивать композиционное умение - правильно передавать пропорциональные соотношения м\у предметами.

«Грибное лукошко»

учить лепить грибы, передавая особенности формы (углубление на шляпке, утолщение ножки); композиция -красиво располагать в корзине. Развивать воображение, мелкую моторику.

«Осенний лес» (налепы)

учить подбирать художественную палитру цветов и оттенков, создавая многообразие форм. Закреплять ранее известные способы работы стекой, пальцами, аккуратно "растягивать" пластилин по листу картона. Развивать воображение.

«Бабушкины сказки»

учить лепить по мотивам русских народных сказок :самостоятельно выбирать отдельного героя или сюжет, определят приемы лепки. Воспитывать художественный вкус, самостоятельность.

Н

О

Я

Б

Р

Ь

«Человек»

закреплять умение лепить человека, соблюдая пропорции, оттягивая или расплющивая пластилин, для придания выразительности образа. Развивать координацию движения рук, глазомер. \выполнять работу аккуратно

«Спортивный праздник»

учить составлять их вылепленных фигурок коллективную композицию. Закрепить способ лепки из цилиндра, разрезанного с двух сторон. Продолжать учить передавать разнообразные движение человека (бег, прыжки и т.п.).

«Едем гудим!»

инициировать творческие проявления детей при создании машинок. Вызвать интерес к экспериментированию с формой. Развивать воображение, чувство формы. Поощрять инициативу, сообразительность).

«Кто в лесу живёт?»

Вызвать интерес с составлению коллективной сюжетной композиции из вылепленных лесных зверей. Продолжать учить анализировать особенности строения разных животных, соотносить части по величине и пропорциям.

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

«Мебель для кукольной квартиры»

учить создавать объемные предметы, соблюдая пропорции и строение мебели. Закреплять приемы прикладывания, оттягивания, налепливания.

«Чайный сервиз»

учить лепить чайный сервиз конструктивным методом. Развивать у детей эстетическое восприятие формы, учить передавать форму посуды, лепить полые формы, с помощью стеки наносить рельефные узоры на поверхность предмета.

«Ёлочка»

учить лепить елочку модульным способом. Шарики расплющивать в диски по определенному размеру. Накладывать диски поочередно (от большого к маленькому). Добиваться выразительности формы.

«Ёлкины игрушки»

учить лепить елочку модульным способом. Шарики расплющивать в диски по определенному размеру. Накладывать диски поочередно (от большого к маленькому). Добиваться выразительности формы.

Я

Н

В

А

Р

Ь

КАНИКУЛЫ

«Воробей»

Продолжать учить свободно использовать разнообразные приемы лепки, передавать форму, другие части, их пропорцию. Характерные особенности

«Снеговик»

Осваивать способ создания знакомого образа посредством пластилина на горизонтальной плоскости. Закреплять навыки раскатывания, сплющивания. Включать в оформление работы «бросовый» материал для создания необычных поверхностей в изображаемом объекте.

«По замыслу»

Продолжать учить детей создавать сюжетные композиции из 2-3 и более изображенией.

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

«Животные жарких стран»

учить определять содержание своей работы. Закреплять умение лепить животных, передавая характерную форму и пропорции тела и частей.

«Кенгуру»

учить определять содержание своей работы. Закреплять умение лепить животных, передавая характерную форму и пропорции тела и частей.

«Карандашница для папы»

учить лепить красивые и функциональные вещ. Познакомить со способом лепки из пластин. Показать возможность моделирования формы изделия на основе готовой формы Воспитывать заботливое отношение к членам семьи.

«Зоопарк»

учить определять содержание своей работы. Закреплять умение лепить животных, передавая характерную форму и пропорции тела и частей.

М

А

Р

Т

«Цветы для мамы»

продолжать учить лепить на диске. Учить конструировать цветы из отдельных частей. Украшать работу с помощью стеки

«Красивая одежда» (налепы)

закреплять навык работы на картоне, выполняя налепы. Выполнять мелкие детали, украшая работу орнаментом. Развивать мелкую моторику рук.

«Лебедь на пруду»

закреплять умение лепить по схеме, сохраняя плавность линий, пропорции. Дополнять работу мелкими деталями (распечатка).

«Ваза с цветами»

закреплять умение лепить из соленого теста. Раскатывать заготовку, с помощью стеки вырезать нужную форму вазы и цветов. Крепить детали способом примазывания

А

П

Р

Е

Л

Ь

«Крендельки из соленого теста»

закреплять умение лепить из соленого теста. Раскатывать заготовку нужной формы, с помощью стеки оформлять работу.

«Космос»

продолжить освоение техники рельефной лепки. Создавать разные летательные аппарата. Развивать чувство композиции.

«По замыслу»

Продолжать учить лепить различные предметы, передавая их форму, пропорции, позу и движение фигуры, создавая сюжетные композиции

«Муравейник» (коллективная)

закреплять умение лепить из пластилина насекомых по схеме. Дополнять мелким деталями, плотно примазывая их к туловищу. Рассадить муравьев на муравейнике

М

А

Й

«Черепаха»

развивать способность создавать и воплощать образ, используя знакомые приемы лепки. Развивать воображение, творчество, чувство композиции

«Лето»

Формировать умение составлять композицию на основе наблюдения; развивать внимание и наблюдательность; воспитывать интерес к окружающим предметам, к изменениям в окружающей природе со сменой времени года.