- Учителю
- Программа изостудии Акварелька1-4 класс
Программа изостудии Акварелька1-4 класс
Пояснительная записка
Данная программа изостудии «Акварелька» является программой художественно- эстетической направленности. Она разработана на основе анализа концепций художественного и эстетического образования и программ, представленных в общеобразовательной области «искусство», наряду с общими идеями ФГОС. Данная программа предполагает кружковой уровень освоения знаний и практических навыков.
Занятия в изостудии вводят ребёнка в удивительный мир творчества, дают возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривают получение обучающимися творческого опыта в процессе собственной творческой деятельности.
Актуальность программы обусловлена необходимостью в новых подходах к преподаванию изобразительного искусства, ведь этот прекрасный мир, удивительный и притягательный. Мир этот - часть нашей жизни, но живёт он по своим особым законам. Не чувствуя их, не пытаясь в них разобраться. Нелегко воспринимать всю красоту и сложность изобразительного искусства. Благодаря изобразительному искусству идёт развитие нашего мышления, умения наблюдать, анализировать, запоминать, совершенствуются органы чувств. Кроме того, на изучение изобразительного искусства в школе отводится очень ограниченное время (1 час в неделю), поэтому становится актуальным работа изостудии в школе.
Педагогическая целесообразность программы объясняется необходимостью нравственного формирования личности, и это особенно важно в настоящее время, когда негативные проявления массовой культуры, современный стиль жизни давят на неокрепшую психику ребёнка. И , к сожалению, возможны появления психологических проблем. Частично их можно решить и через занятия изобразительным искусством.
Целью данной программы является приобщение к искусству как к духовному опыту поколений, формирование созидающей личности, развитие потребности к самовыражению, овладение способами художественной деятельности.
Задачи программы:
Обучающие:
-
знакомство с различными художественными материалами итехниками изобразительной деятельности;
-
развитие колористического видения;
-
овладение основами перспективного построения фигур в зависимости от точек зрения;
-
умение грамотно строить композицию с выделением композиционного центра.
Воспитательные:
-
формирование уважения к труду;
-
выработка усидчивости, терпения , самостоятельности
-
развитие коммуникативных навыков
-
воспитание интереса к искусству, понимания прекрасного.
Развивающие:
-
развитие художественного вкуса:
-
улучшение моторики, пластичности рук, и точности глазомера:
-
развитие инициативности, любознательности, активности
Отличительной особенность данной программы является приобщение к активной познавательной и творческой деятельности, широкое применение различного дополнительного материала по изобразительному искусству, включение занятий арт - терапии.
Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста от 6 - 7 лет до 10 - 11 лет, увлекающихся художественно - творческой деятельностью.
Срок реализации программы - 4 года. На занятиях предусматривается деятельность, создающая условия для творческого развития обучающихся на различных возрастных этапах и учитывается различный подход, зависящий от степени одарённости и возраста детей.
Этапы программы:
-
ознакомительный - 1 год обучения. Развитие необходимых навыков работы с различными художественными материалами. Изучение основ композиции и цветоведения.
-
развивающий - 2,3 год обучения. Углубление и дальнейшее развитие полученных навыков. Знакомство с перспективой, пропорциями, законами светотени.
-
обобщающий - 4 год обучения. Углубление и закрепление знаний, умений и навыков. Знакомство с дизайном, стилизованной графикой(маркеры, гелевая ручка), большое внимание уделяется декоративно-прикладному творчеству.
Занятия в изостудии проводятся во вторую половину дня, 1 академический час в неделю, 35 часов в год. Главным преимуществом дополнительного образования является индивидуальный подход к каждому ребёнку. Но групповые и коллективные формы занятий также важны для формирования опыта общения и выполнения различных работ. Занятия могут иметь либо теоретическое, либо теоретическое направление.
Ожидаемые результаты:
-
устойчивый познавательный интерес к приобретению знаний и умение применят их;
-
раскрытие творческих способностей;
-
стремление к достижению нужного результата;
-
умение сравнивать, анализировать и делать вывод;
-
умение работать в коллективе и индивидуально.
Итогами занятий являются выставки работ, их обсуждение и оценка (плюсы и минусы) выполненной работы. Кроме того, общие выставки лучших работ обучающихся стимулируют всех к более ответственному отношению к работе. В конце учебного года итоги занятий подводятся в форме отчётной выставки.
Содержание программы
Первый год обучения - это ознакомительный этап. Занятия изобразительным искусством ограниченны для этого (6-7 лет) возраста. Дети любят рисовать, лепить , вырезать, и уже у них имеется определённый опыт. Но мир художественных материалов многообразен, поэтому идёт знакомство с новыми материалами и их возможностями. И вместе с тем, продолжение использования в работе уже знакомых детям традиционных материалов, раскрытие нестандартных возможностей их применения. Уделяется внимание развитию мелкой моторики рук, аккуратности , фантазии. Даются основы рисунка карандашом, основы живописи, её законов. Дети узнают о видах и жанрах изобразительного искусства, знакомятся с новыми терминами. Учатся выполнять как индивидуальные работы, так и коллективные.
Второй и третий год обучения - это развивающие этапы. Продолжается освоение новых художественных материалов, различных техник как в живописи, так и в графике. На этом этапе происходит как бы экспериментальная работа с различными материалами. Идёт углубление и дальнейшее развитие уже полученных навыков. Идёт изучение законов светотени, линейной и воздушной перспективы, композиции и цветоведения. Начинается знакомство с народными промыслами, приобщение детей к истокам искусства родного края и всей России.
Четвёртый год обучения - это обобщение, углубление, закрепление уже полученных навыков и знаний. Особое внимание уделяется рисованию с натуры, развитию фантазии, умению выполнять самостоятельно задания, а так же, способность работать индивидуально и в группе.
На каждом этапе обучения можно заменять некоторые занятия уроками арт- терапии. Эти замены зависят от настроения детей, их морального состояния. Для сплочения коллектива, для развития внимательности, для снятия эмоционального напряжения, а может быть и помочь справиться с какими- либо проблемами.
Методическое обеспечение программы
Набор плакатов по цветоведению
Набор плакатов по декоративно - прикладному искусству
Репродукции, книги, альбомы, журналы
Работы учащихся
Технологические карты
Аудио- видео материалы
Компьютер, интерактивная доска
Художественные материалы
</ Список использованной литературы
Примерные программы основного общего образования. Искусство.(Стандарты второго поколения) 2010г.
А.В. Карпов «Волшебный лягушонок или как рисовать вместе с детьми»,2009г.
А.И. Быстрицкая «Бумажная филигрань» 2007г.
Х.И. Махмутова «Домашний дизайн» 2007г.
«Школа изобразительного искусства» в десяти выпусках под редакцией академика Б.С.Угарова 1986г.
Н.В. Гросул «Студия изобразительного творчества».
С.И. Смирнов «Шрифт в наглядной агитации» 1988г.
Ростовцев Н.Н, Терентьев А.Е. «Развитие творческих способностей на занятиях рисованием» 1987г.
«Основы художественного ремесла» под редакцией В.А. Барадулина 1987г.
В.С. Кузин «Наброски и зарисовки» 1981г.
Г.В. Беда «Основы изобразительной грамоты» 1981г.
С.Г.Мартынюк «Костюм и маска» 2002г.
Энциклопедический словарь юного художника 1983г.
Г.П.Шалаева «Учимся рисовать человека» 2009г.
Анни Пипер « Восковые мелки» 2007г.
Д. Медуэй «Акварель» 2009г.
Ф.Уотт, А.Милборн, Р.Диккинс «Большой самоучитель рисования» 2009г.
Киселёва М.В.«Арт-терапия в работе с детьми» 2007г
Интернет -ресурсы.
Тематический план
1 год обучения, 1 час в неделю, всего 35 часов
Введение. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с инструментами и материалами.
1
Карандаши , акварель и т.д.
2
3
4.
Коллективный проект «Волшебный мир вокруг нас»:
Круг - животные, различные предметы,
Квадрат - рисуем домик, робота, машину
Треугольник -человечек, замок.
3
Рисунки из геометрических фигур
Карандаши, восковые мелки, фломастеры
5.
Освоение графических художественных материалов.
Тушь, уголь«Фантастический цветок»
1
Рисуем растения
Тушь, перо, уголь , гелевая ручка
6.
Знакомство с флористикой. Аппликация «Букет»,
1
Аппликация
Клей, сухие растения
7.
Гуашь. Приёмы работы. Композиция «Змейка»
1
Рисуем с помощью ватных палочек
Гуашь,бумага, ватные пал-ки
8.
Пластилиновая аппликация « Мой любимый зверёк»
1
аппликация
Пластилин, картон, стеки
9.
Необычное рисование «Весёлые ручки»
1
Рисуем пальчиками, кулачками, ладошками
Гуашь, гелевые ручки. тушь
10
11
Конструирование из бумаги. «Попугайчик»
Открытка для мамы «С праздником»
2
аппликация
Клей, гофрир. бумага или салфетки,украшения
12
.Зима. Рисуем «Снег в лесу». Знакомство с техникой набрызга
1
зубная щётка на цветной бумаге
Гуашь, синяя бумага, зубная щётка
13
Рисуем при помощи крупы «Котёнок», «Снеговик»
1
аппликация
Клей, манка. пшено,гуашь
14
Знакомство с техникой - граттаж. «Морозные узоры»
1
граттаж
Восковые мелки, свеча белая
15
Новогодние маски.
1
Смешанные техники
Различные материалы
16
Знакомство со скульптурой. «Обитатели леса»
1
лепка
Пластилин, стеки
17
Необычное рисование. Монотипия
1
Рисуем красками
Гуашь, тушь, гелевая ручка
18
Готовимся к выставке . Творческая работа на свободную тему
1
Смешанные техники
Бумага. Клей, ножницы
19
Готовимся к выставке «Наши успехи»
1
Бумага. Клей
20
Бумажная пластика. «Снежинки»
1
Аппликация из бумаги
Клей. Ножницы, белая бумага
21
Графика . Рисуем пером «Сказочная птица»
1
Рисуем пером
Тушь, перо, гелевая ручка
22
Скульптура «Волшебный жгутик»
1
лепка
Пластилин, картон
23
Декоративное рисование штампами. Орнамент
1
Рисуем оттисками
Гуашь, оттиски
24
«Чудесная мозаика». Отрывная аппликация из бумаги
1
аппликация
Цветная бумага, клей
25
Восковые мелки и акварель. «Подводное царство»
1
рисование
Акварель, восковые мелки
26
Фантазийное рисование «Буквы»
1
Смешанные техники
Гуашь, акварель и др.
27
Фантазийное рисование «Домик для буквы»
1
Смешанные техники
Гуашь, акварель и др.
28
Знакомство с техникой торцевания . «Цветы»
1
аппликация
Гофрир.бумага, клей, палочка
29
Графика. «Не отрывая руки». Растительные мотивы.
1
Рисуем гелевой ручкой
Гелевая ручка
30
31
Пластилиновая аппликация «Весна»
2
аппликация
Пластилин, картон
32
Знакомство с мазком «Четвероногий друг»
1
Рисуем красками
акварель
33 34
Творческая работа на свободную тему
2
Смешанные техники
Различные материалы
35
Итоговая выставка работ учащихся
1
Различные материалы
Тематический план
2-й год обучения , 1 час в неделю, всего 35 часов
Название темы
Кол-во часов
Методы рисования
Материалы
1.
Введение. Инструктаж по технике безопасности.
1
2.
Чем работает художник. Основные сведения о различных худож, материалах и их свойствах
1
Основные приёмы работы
различные
3.
История возникновения рисунка. Наскальные рисунки. Графика. «Древние животные»
1
графика
Уголь, сангина, восков. мелки
4.
5.
Живопись: акварель, гуашь - техника работы
« Золотая осень»(2 рисунка, разными материалами)
2
живопись
Акварель, гуашь, кисти,палитра
6.
Флористика. Композиция на тему «Фантастическое животное»
1
аппликация
Клей, засушенные листья, цветы
7.
Средство художественной выразительности - мазок.
«Моя любимая игрушка»
1
живопись
Акварель, гуашь
8.
Скульптура. «Моё любимое животное»
1
лепка
Пластилин, стеки, картон
9.
Фантазийная работа на свободную тему
1
Живопись, графика
Акварель, гуашь, карандаши, восковые мелки
10.
Три основных цвета. Рисуем «Цветочную полянку»
1
живопись
Акварель, гуашь
11.
Графика. Рисуем деревья различными материалами
1
графика
Уголь, гелевая ручка,чёрный карандаш
12
Графика. «Волшебный лес»
1
графика
Гелевая ручка, карандаши, восковые мелки
13.
Коллективный проект « Зимний лес и его обитатели»
1
лепка
Пластилин, стеки, большой картон
14.
Бумагопластика. Чудо- снежинки.
1
аппликация
Белая бумага, клей, ножницы
15
Восковые мелки и акварель. «Узоры на окне»
1
живопись
Акварель. восковые мелки
16
Коллективный проект «Украшаем ёлку сами». Изготовление ёлки и игрушек своими руками
1
смешанные
Ножницы, клей, картон и т.д.
17.
18
Знакомство с народными промыслами. Филимоновская игрушка
2
Лепка, роспись
Пластилин, стеки, гуашь
19.
Живопись. Ахроматические (белый и чёрный) и хроматические (цветные) цвета.
1
живопись
Гуашь, кисти, тушь, перо
20
Рисуем белым на чёрном «Царство Кащея»
1
живопись
Белая гуашь, чёрный картон
21.
Конструирование из бумаги. Коллективный проект «Фантастический замок»
1
конструирование
Белая бумага, клей ,ножницы
22.
23.
Скульптура. Солдаты и военная техника. Коллективный проект «Парад»
2
лепка
Пластилин, стеки
24
25.
Знакомство с портретным жанром в искусстве. « Мой папа- солдат». Оформление выставки
2
Живопись, графика
различные
26.
27
Творческая работа «Любимая мамочка моя». Оформление выставки
2
Живопись, графика
различные
28.
29
Знакомство с народными промыслами. Дымковская игрушка. «Лошадка»
2
Лепка, роспись
Пластилин, глина, краски, стеки
30.
Фантазийная работа «Мир космических пришельцев»
1
смешанная
различные
31
Техника граттаж. Рисуем «Салют над городом»
1
графика
Восковые мелки
32.
33
Живопись. Холодные и тёплые цвета. «Город Солнца», «Замок Снежной королевы»
2
живопись
акварель
34.
Пластилиновая аппликация «Весна»
1
лепка
Пластилин, стеки, картон
35.
Итоговое занятие. Выставка работ
1
Тематический план
3-й год обучения, 1 час в неделю, всего 35 часов
Название темы
К-во часов
Методы рисования
Материалы
1.
Введение. Инструктаж пол технике безопасности
1
2.
3.
Художественный язык изобразительного искусства. Мазок, пятно, линия, ритм, фон.
«Ветер в осеннем лесу»
2
живопись
Акварель, гуашь, воск. мелки
4.
Работа восковыми мелками и акварелью. «Подводное царство»
1
живопись
Акварель, восковые мелки
5.
Изображение в графической технике растительного микромира( травы, цветы, сухие растения и т.д.)
1
графика
Тушь, перо, гелев. ручка
6.
7.
Знакомство с народным творчеством. Узоры Гжели(роспись кружки или стаканчика). Папье-маше
1
живопись
Гуашь,кисти
клей,бумага
8.
9.
Знакомство с народным творчеством. Матрёшки- изготовление и роспись
2
скульптура
Пластилин, клей, бумага
10.
Знакомство с дизайном. Открытка для мамы
1
конструирование
Различные материалы
11.
Графика. Знакомство с видами штриховки. Рисование различных предметов.
1
графика
карандаши
12.
13.
Работа над натюрмортом из простых предметов. Правила построения и композиции.
2
графика
карандаш
14.
Рисование драпировок со складками
1
живопись
Акварель, гуашь
15.
Бумагопластика. Гирлянды из бумаги.
1
конструирование
Бумага, клей, ножницы
16.
Дизайн-конкурс «Вместо ёлки- букет»
1
флористика
различные
17.
Подготовка к выставке, оформление работ
1
различные
18.
19
Знакомство с техникой витража. Натюрморт
2
графика
Краски, клей
20.
Рисуем пером. «Портрет папы»
1
графика
Тушь,перо
21.
22.
Знакомство с народными промыслами. Искусство Городца. Деревянная досточка в подарок маме
2
роспись
Досточка. Краски,лак
23
24
Портрет. Любимый персонаж- скульптурный портрет.
Пальчиковая игрушка
2
лепка
Пластилин, бумага, клей
25.
Живопись. Техника работы « по - сырому». «Цветы»
1
живопись
акварель
26.
Графика. Портрет. Уголь,сангина, пастель. Сказочные герои
1
графика
Уголь, пастель
27.
Фантазийная работа на тему «Весна»
1
смешанная
различные
28.
Волшебная белая краска. Разбелы. Изображаем туман.
1
живопись
гуашь
29.
Техника граттаж. «В нашем городе ночь»
1
живопись
Восковые мелки
30.
31.
Знакомство с народным творчеством. Жостово. Расписываем поднос или тарелку
2
роспись
Гуашь. кисти
32.
33.
Бумагопластика. Делаем макеты. «Вот моя улица, вот мой дом»
2
констуирование
Бумага. клей, ножницы
34.
Творческий проект на свободную тему.
1
смешанные
различные
35.
Подготовка работ к выставке. Обсуждение
1
Тематический план
4-й год, 1 час в неделю, всего 35 часов
Название темы
К-во часов
Методы рисования
Материалы
1.
Введение. Инструктаж по технике безопасности.
1
2.
3.
Композиция, организация картинной плоскости. Натюрморт. «Осень- пора плодородия»
2
живопись
Акварель,кисти
4.
Скульптура. Фантазийная работа с использованием природного материала «Лесные сказочные герои»
1
лепка
Пластилин,Природные материалы
5.
Бумагопластика. Коллективный проект «Фантастический лес»
1
конструирование
Бумага, ножницы,
клей
6.
Рисунок. Знакомство с пропорциями человека. Рисуем друзей.
1
графика
карандаши
7.
8.
Скульптура. Лепим Бабу- Ягу (с детальной проработкой)
2
лепка
Проволочный каркас, пластилин, стеки
9.
Книга и её конструкция. Иллюстрации. Буквица.
1
живопись
Краски, кисти
10.
Творческий проект « Моя книга»
2
смешанные
различные
11.
Автопортрет . Пастель
1
графика
пастель
12.
13
Дизайн. Необычный подарок (из бросового материала)
2
конструирование
различные
14.
15.
Изобразительные приёмы. Точка. «Морской пейзаж»
2
живопись
акварель
16.
17
Знакомство с техникой - батик. «Подводный мир»
2
Роспись по ткани
Ткань, спец. краски,кисти
18.
Фантазийный рисунок «городской пейзаж»
1
смешанные
различные
19.
20
Коллективный проект «Зимние каникулы»
2
лепка
Пластилин. стеки
21-
24
Знакомство с искусством Японии. Оригами, каллиграфия, пейзаж. бонсай
4
смешанные
различные
25
Искусство Китая. Красные драконы
1
Графика, живопись
тушь
26.
Искусство братских народов. Орнамент степных народов
1
графика
различные
27.
Бумагопластика. Макет мечети
1
конструирование
Бумага,клей,ножницы
28.
29
Скульптура. Герои сказок народов Средней Азии
2
лепка
Пластилин, стеки
30.
Натюрморт. Предметы быта народов Средней Азии
1
живопись
краски
31.
32
Новая техника - коллаж. Пейзаж.
2
конструирование
различные
33
34
Итоговая работа на свободную тему
2
смешанные
различные
35
Итоговая выставка
1