- Учителю
- Отчет о проведении тестирования обучающихся 5 - 6 классов «Насколько Вы экосознательны»
Отчет о проведении тестирования обучающихся 5 - 6 классов «Насколько Вы экосознательны»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
Егорлыкский Центр внешкольной работы
Отчет о проведении тестирования обучающихся 5 - 6 классов
«Насколько Вы экосознательны»
подготовила
педагог дополнительного образования
Ткачева Алла Николаевна
станица Егорлыкская
2016
Первым делом ребята изготовили опросники по определению уровня экологической сознательности, подготовили листовки с разъяснениями ровесникам, в чем они поступают не правильно с точки зрения неэкологичного поведения.
Перед началом тестирования ребята получили инструкцию и советы по ведению тестирования.
Участниками тестирования стали одноклассники, учащиеся других классов, педагоги ЦВР, прохожие.
Насколько Вы сознательны?
Пройдите наш экотест и узнайте, друг Вы окружающей среде или нет. А потом сделайте выводы.
1. Какую воду вы пьёте?
-
Бутилированную - 0 баллов
-
Водопроводную - 1 балл
2. Какой стиральной машиной вы пользуетесь?
-
С вертикальной загрузкой - 0 баллов
-
С фронтальной загрузкой - 1 балл
-
С фронтальной загрузкой, а также моющим средством, не содержащим фосфатов и холодной водой - 2 балла
3. В Вашем доме есть?
-
Компактные флуорисцентные лампы - 2 балла
-
Старомодные лампы - 0 баллов
-
И то, и другое - 1 балл
4. В вашем доме
-
Плотные шторы и ламбрекены - 1 балл
-
Жалюзи - 0 баллов
5. Вы
-
Выбрасываете много испорченных продуктов - 0 баллов
-
Выбрасываете некоторое количество испорченных продуктов - 1 балл
-
У Вас остается мало мусора - 2 балла
6. Если в общественном туалете у Вас есть выбор, чем вы пользуетесь?
-
Электрическим сушильным аппаратом - 1 балл
-
Бумажным полотенцем - 0 баллов
7. Вы
-
Используете для поделок, хозяйственных нужд товарные упаковки - 2 балла
-
Выбрасываете весь хлам - 0 баллов
8. Органические отходы вы
-
Вывозите на свалку, сжигаете - 0 баллов
-
Делаете компост - 2 балла
9. Вы предпочитаете
-
покупать продукты у местного населения 1 балл
-
производить самим - 3 балла
-
покупать в магазине.- 0 бал
ВАШ ЭКОРЕЙТИНГ
ВЫ - ОБРАЗЕЦ ДЛЯ ПОДРАЖЕНИЯ - 17
16
15
14
13
12
11
ВЫ НА ПРАВИЛЬНОМ ПУТИ 10
9
8
7
6
5
4
3
ВЫ НЕ ОСОБО СОЗНАТЕЛЬНЫ 2
1
Ответы - разъяснения.
От ваших ежедневных решений зависит многое
1. Что лучше пить с точки зрения экологии - бутилированную воду или воду из-под крана? В год мы выпиваем около 21 33 миллионов литров бутилированной воды. Лишь незначительная часть пластиковых бутылок из-под этой воды перерабатывается, остальные же отправляются на свалку. Водопроводная вода не нуждается в таре и транспортировке, а значит, ее потребление не влечет за собой углеродных выбросов. Можно наливать кипяченую водопроводную воду в одну и ту же пластиковую бутылку и носить ее с собой.
2. Что эффективнее - шторы или жалюзи? Если ваша цель теплоизоляция, то шторы, конечно, лучше. Жалюзи не препятствуют потере тепла, в то время как плотные длинные шторы, полностью закрывающие окна, могут сократить потерю тепла зимой на треть.
3. Если речь идет о ребенке, что лучше - подгузники или пеленки? Они равноценны. Несколько независимых исследований установили, что подгузники и пеленки оказывают одинаковое воздействие на экологию. Ученые брали в расчет все факторы окружающей среды, в том числе потребление сырья и энергии, загрязнение воздуха и воды и даже средства, затраченные на утилизацию отходов.
4. В какой машине стоит стирать белье - с фронтальной или вертикальной загрузкой? Машины с фронтальной загрузкой вне конкуренции. Машины с вертикальной загрузкой имеют большую частоту оборотов, но используют гораздо больше воды, энергии и моющего средства. Если вы покупаете новую машину, обратите внимание на этикетки, на которых указано, сколько энергии и воды она потребляет. Выбирайте машину такого размера, который идеально подходит для вашего дома.
5. Как лучше мыть посуду вручную или в посудомоечной машине? ОДНОЗНАЧНОГО ответа на этот вопрос не существует, поскольку все зависит от того, как именно вы моете вручную и какая у вас модель посудомоечной машины. Если мыть посуду, как это делали наши прабабушки, которые использовали один таз с водой для мытья грязной посуды и другой для ополаскивания, на это уходило бы всего 15-20 литров воды. Но теперь, когда у всех есть водопровод, мы не жалеем воду и моем посуду под бегущей струей, а ведь за одну минуту из включенного крана утекает примерно десять литров воды. Исследование, проведенное в прошлом году в Великобритании, показало, что посудомоечные машины моют посуду лучше и используют при этом на 75% меньше воды.. Современным машинам с двумя секциями достаточно девяти литров. Если хотите быть еще сознательнее, старайтесь заполнять машину полностью и используйте режим турбосушки, при котором посуда обдувается теплым воздухом с помощью специального вентилятора.
6. Правильно делать большие закупки продуктов раз месяц (раз в две недели) или закупаться каждые несколько дней? ЕЖЕГОДНО в России выбрасывается 10 миллионов тонн пищевых отходов. Значительная их часть - это пища, которая оказывается в мусорных баках просто потому, что мы не успеваем ее съесть. Прежде чем отправиться за покупками, проверьте содержимое холодильника и задумайтесь над тем, что там осталось и почему не съеден тот или иной продукт. Раз в месяц целесообразно делать большие закупки непортящихся продуктов.
7. Чем лучше пользоваться в общественных туалетах бумажным полотенцем или СУШИЛЬНblМ аппаратом для рук? ЛУЧШЕ пользоваться горячим воздухом. На то, чтобы нагреть и выгнать горячий воздух, уходит гораздо меньше энергии, чем на производство и транспортировку новых и утилизацию использованных бумажных полотенец. Проведенное в CIIIA исследование показало, что для того, чтобы обеспечить среднестатистический ресторан быстрого питания бумажными полотенцами на ГОД, необходимо спилить девять больших деревьев, а использованные полотенца создают более 450 килограммов мусора.
8 и 9. Спору нет, одному человеку не под силу повлиять на крупные предприятия и выбросы в атмосферу, и без мер государства здесь не обойтись. Однако преобразить хотя бы маленький уголок мира, где живешь ты сам, можно, и усилий для этого нужно совсем немного. Если одному человеку, оказалось, по силам убрать кучи мусора и превратить поселок в цветущий сад, значит, и все мы на это способны. Начните с собственной квартиры: если заполнить ее цветами и растениями, в ней будет дышаться как в лесу. Одно растение способно очистить воздух на десяти квадратных метрах.
Исправность кранов, бачков, электричества в доме - весьма ощутимый вклад в экологию района. Из неисправного крана за год утекает около двух тысяч литров воды. У нас вообще нет привычки экономить воду - мы часто полощем белье и моем посуду под бегущей струей, а это можно было бы делать, заткнув раковину или ванну пробкой, и воды ушло бы гораздо меньше.
Если позаботиться о герметичности окон - потребуется куда меньше энергии на отопление. Еще один способ жить более экологично - поменьше использовать агрессивные химические вещества. Любое пятно можно вывести растительным составом, а при уборке дома необязательно пользоваться последними достижениями техники, которые способны разъесть любую грязь вместе с самой ванной или мебелью. К мусору тоже можно подойти творчески. Если вы живете за городом, для органических отходов создайте компостную кучу. И для огорода, если он есть, тоже будет польза. Очень многие виды мусора не рекомендуется сжигать - их дым может быть токсичным. Если есть возможность, продукты лучше покупать на рынке у местных производителей: чем меньше времени тратится на транспортировку, тем меньше необходимость в консервантах и упаковке.
Но, наверное, самое главное - не стесняться первым начать что-то делать и не бояться, что кто-то не поймет.
Пора снова научиться быть не гостями, а хозяевами на собственной земле.
Ведь чисто не там, где не сорят, а там, где метут.
Использованная литература:
1. Зверев, И.Д. Суравегина, И.Т. Отношение школьников к природе. М. Педагогика, 1988. 127с.
2. Бобылева, Л.Д. Бобылева, О.В. Экологическое воспитание школьников во внеучебной работе: проблемы теории и технологии. Учебное пособие. Мичуринск: Мичуринская городская типография, 2001.
3. Педагогический словарь. М. 1960
4. Педагогическая энциклопедия. М. 1964. Т.1