Урок – проект «Прудовое хозяйство» (7 класс)

Урок - проект «Прудовое хозяйство»

Класс: 7

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления новой учебной информации через детальную разработку проблемы организации прудового хозяйства.

Цели по содержанию:

образовательная: организовать изучение и обеспечить понимание учащимися особенностей разведения рыб в прудах, их видового состава, биологических особенностей, значения.

развивающая: совершенствовать работу с текстом, рисунками, развивать логическое мышление; формировать умения устанавливать причинно - следственные связи.

воспитательная: создать условия для увлечённого учения; формирование личности будущего предпринимателя, воспитание подлинно свободной личности, способной самостоятельно мыслить, добывать и применять знания; воспитывать чувство гордости за свой результат познавательной деятельности; воспитывать бережное отношение к природе.

Методы обучения: проблемный, поисковый.

Форма проведения: деловая игра

Средства обучения:

1. Константинов, учебник для 7 класса

2. Дидактические материалы для организации самостоятельной работы (см. Приложение)

3. компьютеры

4. ресурсы Интернет

Учитель: Ребята! В настоящее время в нашем районе в многочисленных прудовых хозяйствах организовано товарное рыбоводство.

Сегодня у каждого из вас появилась возможность в ближайшие 45 минут урока стать предпринимателем, целью которого является организация прудового хозяйства в окрестностях Шепелёвки. Все люди рождаются с творческими способностями, естественной любознательностью и изобретательностью. Предприимчивый подход является залогом успеха в самореализации личности, тем более, что в настоящее время придаётся большое значение самозанятости населения.

Итак, перед нами задача разработать проект «Прудовое хозяйство»

Какие задачи нам предстоит решить, что нам будет необходимо для создания прудового хозяйства?

1. Изучить теоретический материал об:

1. водоёмах, пригодных для разведения рыбы;

2. особенностях рыбоводного пруда, его отличиях от естественного

водоёма;

3. Виды прудов, их функции. Основных параметрах прудов и необходимых условия, которые надо соблюдения при строительстве прудов;

4. рыбах, используемых для разведения и выращивания в прудах, их биологии;

5. экологических требованиях к воде, законах об охране рыб;

6. ценности рыбы

-- как продукта питания человека,

-- корма для животных,

-- сырья для химической промышленности.

7. учебных заведениях, готовящих специалистов - ихтиологов.

2. Выяснить людей, каких профессий надо привлечь в команду для успешной реализации проекта. Определить их должностные обязанности

Этапы работы

1. Распределение ролей:

-- гидроинженер

-- биолог - ихтиолог

-- эколог

-- мастер - рыбовод

2. Определение должностных обязанностей и их выполнение.

№

профессия

должностная обязанность

1.

Гидроинженер

Обосновать и организовать работу по устройству водоёма (пруда), пригодного для разведения рыбы;

Создать необходимые условия, которые необходимы для строительства пруда.

2.

Биолог - ихтиолог

Подобрать материал о рыбах, используемых для разведения и выращивания в прудах, их биологии.

3.

Эколог

Следить за исполнением законов об охране рыб, за качеством воды в пруду.

4.

Мастер - рыбовод

Обеспечение хозяйства молодью рыбы, организация работы по выращиванию рыбы.

5.

Специалист по кадрам

Кадровое обеспечение организации

Во время работы все выводы и основные сведения фиксируются и сдаются учителю. Из них в конце урока учащимися формируется презентация проекта. (